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苏教版《枣核》.ppt

发布时间:2013-09-17 18:59:48  

萧乾

学习目标
1.理解文中主人公对故土的依恋之情。 2.学习以小见大的写法。 3.饱含深情的语言。

自主学习
1.查资料,了解作者萧乾。 2.通读课文,标出节数,画出词语。 3.找出解开枣核谜底的句子。 4.第五、六节没有写枣核,想一想作者写它 们的用意是什么。 5.提出一个问题,供同学们讨论。

展示一
萧乾(1910-1999)蒙古族, 原名萧炳乾,北京人,近代中 国著名作家、翻译家和记者。 1939年至1946年,萧乾赴讲学, 并兼任《大公报》驻英记者。 当时正值第二次世界大战,萧 乾以战地记者驰骋欧洲战场, 成为二战时期中国唯一的欧洲 战地记者。

展示二
蹊跷(qī qiāo ) 殷切( yīn ) 匀称(chèn ) 山坳( ào ) 玛瑙( nǎo ) 嫣红( yān ) ( )指一算 掐 玄 故弄( )虚 烛 风( )残年

展示三
“进来, 我老想总布胡同院里那颗枣树。所 以才托你带几颗种子,试种一下。”

展示四
? 宕开一笔,写三层小楼与孩子的成家立业, 看上是离开枣核这个话题,其实是为表达 “家庭事业都如意,……年纪越大思乡越 切”服务的。 ? 体现散文的形散神聚。

整体感知
1、请用一句话概括文章的主要内容。
友人托我带几颗生枣核,用以在花园里试种一下的事。

2、请找出文中最能体现文章中心的句子。
改了国籍,不等于就改了民族感情;而且没有 一个民族像我们这么依恋故土的。

讨论探究
1.从课文的哪些地方可以看出这位老人思念 故乡呢? “年纪越大、思乡越切”(语言) “想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想 胡同枣树”(心理) 栽杨柳、养睡莲、堆假山,还想种枣 树。(动作)

2、种下枣树已是风烛残年,到哪年才能看 到枣树长大?有种枣树的必要吗?
有必要,老人是把思乡的感情寄托在这些事物上, 寄托在这几颗看来普通平常的枣核上,真是满园 景色,满园乡情——这就是老人表达思乡之情的 独特的方式。

3.写北海的三节,在文章中起什么作用?

4.以小小的“枣核”为题,写深厚的故园之 思。议一议,这样写有什么好处。

欣赏评论
? 品味语言
他托在掌心,像比珍珠玛瑙还贵重. 他放在手中,像比什么都贵重.
“托”用动作写出珍惜的态度,”像比珍珠玛瑙还贵重”把贵重程度具体化了

他劈头就问我:”觉不觉得这花园有点家乡味道?” 他突然就问我:”觉不觉得这花园有点家乡味道?”
“劈头”有直截了当单刀直入的意思,形象的表达出朋友急于向“我”倾 诉思乡之苦的情态.

? 找出你喜欢的段落,读一读,评论一下。

拓展阅读
思乡爱国一直是人类众多美好情感之一。在 这个方面,中华民族灿烂的文化宝库给

我们保留 了众多优美的诗篇。我们在课内外还读到过哪些 表现思乡爱国这一主题的作品?

积累游子思乡的千古名句:
1近乡情更怯,不敢问来人。 ―唐· 宋之问《渡汉江》 2少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。 ――唐· 贺知章《回乡偶书》 3日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。 ――唐· 崔灏《黄鹤楼》 4海上生明月,天涯共此时。 ―唐· 张九龄《望月怀远》 5此夜曲中闻折柳,何人不起故国情。 ――唐· 李白《春夜洛城闻笛》 6仍怜故乡水,万里送行舟。 ――李白《渡荆门送别》 7乡书何处达,归雁洛阳边。 ――王湾· 《次北固山下》

目标回顾
1.文中主人公对故土的依恋之情。
2.以小见大的写法。 3.饱含深情的语言。

验收
1.下列词语中加点字的读音全部正确的一组是( A. 蹊跷( qī qiào ) 故弄玄虚(xuán) B. 嫣红(yīn) 圣诞(dàn) C. 机械(xiè) 草坪(pí ng) D. 鹅卵石(luán) 感慨(kǎi) 2.下列词语解释错误的一项是( ) A. 蹊跷:奇怪。 B. 游子:离家在外或久居外乡的人。 C. 感慨良深:感慨很深。 D. 踏访:步行去探访。 )

3.“家庭和事业都如意,各种新式设备也都有了。可是我心 上总像是缺点什么。”缺的是什么?为什么?

4.古往今来,有无数游子借诗言志,表达自己对故乡的思念, 请默写两句相关的诗句。

附录
? 岭外音书断,经冬复历春。近乡情更怯,不敢问来人 ? 海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思。灭 烛怜光满,披衣觉露滋。不堪盈手赠,还寝梦佳期。 ? 谁家玉笛暗飞声, 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳, 何 人不起故园情? ? 渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月 下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟 ? 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海 日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边


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