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苏教版语文五上《陶校长的演讲》第一课时

发布时间:2013-09-17 18:59:48  

“疑,思之始,学之端”,看到题 目,你首先产生那些疑问?

苏教版语文第九册

读了课题, 你有什么 疑问吗?

陶校长 的 演讲

陶校长:名叫陶行知,中国近代著名的教育家, 积极从事教育活动,最早关注乡村教育,先后创办了 “晓庄”、“育才”等一批著名学校,培养了一代代 人才,留下了一部部教育著作,为中国教育事业作出 了不朽的贡献。 他的名言:千教万教教人求真、千学万学学做真人 捧着一颗心来,不带半根草去

陶行知
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中国人民教育家 ,民主革命家。原名文硙ái ,后改名知行,又改名行知。 1891年10月18日生于安徽歙Shè县。 1910年入南京金陵大学学习。 1914年赴美留学。 1917年回国。先后任南京高等师范学校、东南大学教授、教务主任、教育科 主任。 1919年初,参加《新教育》杂志编辑工作, 1921年任该杂志主编,并任中华教育改进社主任干事。 1923年,与晏阳初等发起组织中华平民教育促进会,推进 平民教育运动 。 1926年,发表《中国教育改进社改造全国乡村教育宣言书》倡导乡村教育运 动 。 1927年3月在南京晓庄创办试验乡村师范学校(即晓庄学校)。 1929年被美国圣约翰大学授予科学博士学位。 1931年,发起“科学下嫁运动”,从事科学普及工作。 1932年,组织生活教育社,创办山海工学团,倡导普及教育运动。 1935年一二九运动后,积极参加抗日救亡运动,提倡国难教育、战时教育, 投身抗日民主教育。 1939年在重庆创办育才学校, 1946年又在重庆创办社会大学。同年7月25日病逝于上海。

陶行知是我国伟大的人民教育家。创 办了驰名中外的南京晓庄师范,并亲自担 任校长。在晓庄师范,陶行知脱去西装, 穿上草鞋,和师生同劳动、同生活,以 “千教万教,教人求真;千学万学,学做 真人”自勉勉人。陶行知以“捧着一颗心 来,不带半根草去”的赤子之忱,为中国 教育探寻新路。他学识丰富,人格高尚, 堪称中国近现代教育史上的“一代巨人”, 是人民教师的楷模。陶行知不仅属于中国, 也属于世界。

? 生活教育理论是陶行知 教育思想的核心。其内 容为:①生活即教育, 哪里有生活,哪里就有 教育,无时空限制。② 社会即学校,奉自然为 宗师,学校的范围广阔 无边。③教学做合一, 怎样做就怎样学,怎样 学就怎样教,同实际相 联。

陶行知

?

行是知之始, 知是行之成。

演讲就是在群众集会或重大会议上
就某个主题说明道理、发表见解的说 话方式。

演讲的特点
(1)真实性(贴近生活,讲真话) (2)鼓动性(激烈感情,感召力) (3)

礼仪性(称呼、交流、有祝语) 文中陶校长怎样注意这三点 的,自读(1)通读课文(2) 划“四问”标题

读书要求: 1、注意读书姿势。

2、不添字、不漏字、不读错字。 3、把生字生词圈出来多读几遍。
4、把不理解的地方做上记号。

2、归类写字:
? 左右结构:演、锻、稳

? 比较组词: ? 陶 ( )炼( )彼( ) ? 葡 ( )练( )履( )

指导写字
?陶、演、炼、彼、稳都是左右结 构,左宽右窄; ?堡、垒上下结构,上大下小。 ?陶里面是缸的左半不是“凶”、 “金”第九画是竖折。 ?炼右边是“”不能写成“东”

词语学习
? 健康 本钱 寻求 崇高 理想 否则 持久 锻炼 合理 作息 树立 筑起 坚固 堡垒 造福 专心致志 坚忍不拔 ? 意志力 彼岸 担任 影响 承担 值日 值勤 管理 培养 责任心 基础 稳定 公德 私德 激励 鞭策 ? 即使……也…… 既要……也要……

交流: (1)陶校长的演讲主要讲了什么? (2)是分哪儿几个方面来谈这个问题的? (3)概括段意。
一(1)开门见山提出了( ) 二(2—5)分别要求学生从( )、( )、 ( )、( )四方面问问自己有没有( ), ( )了多少,并讲了这样问的( )。 三(6)总结全文,希望学生养成( )的好 习惯,争取在( )取得( )。

你能说出陶校长讲话的主要内容吗? 陶校长开门见山说明要和大家谈 (四个问题),再分别要求学生从(健康 )、 (学问)、( 工作)、( 道德)四方面问问 自己有没有(进步 ),(进步)了多少,并 讲了这样问的(原因 ),最后总结全文,希 望学生养成(每天四问)的好习惯,争取在 (各方面)取( 长足的进步)。

每天四问
健康

学问
工作 道德

? ? 各位同学:

陶校长的演讲

今天我想和大家谈四个问题,叫做“每 天四问”。 ? ? ? ? ? ? ? 第一问,自己的身体有没有进步?有, 进步了多少?为什么要这样问?因为健康是 生命之本,有了健康的身体,我们才有本钱 去寻找幸福,实现崇高的理想。否则,一切 都将是空的。健康的身体,离不开自觉持久 的锻炼,离不开科学合理的生活和作息。希 望你们从小树立“健康第一”的观点,筑起 “科 学的健康堡垒”。

希望你们从小树立“健康 第一”的观点,筑起“科学的 健康堡垒”。

堡垒:在文中比喻难于攻 破的防护物。

因为健康是生命之本,有了健康的身 体,我们才有本钱去寻求幸福,实现 崇高的理想,否则一切都将是空的。 关联词: 因为??有了??才有?? 否则??都??

?

第二问,自己的学问有没有进步?有, 进步了多少?为什么要这样问?

因为“ 学 问是一切前进活力的源泉”。我们是学生, 求知是我们的主要任务,有了学问,将来 才能更好地造福于社会。要想自己的学问 有进步,就要专心致志,就要有坚韧不拔 的意志力。要认准目标,钻进去,展开来。 这样,我们就能够达到胜利的彼岸。

第二问,自己的学问有没有进步?有, 进步了多少?为什么要这样问?因为 “学问是一切前进活力的源泉。”

设 问

学问,是一切前进活 力的源泉。
源泉:在文中指产生前进活力的 来源或产生的原因。



)的源泉

理解词语: 源泉:力量、知识、感情等的来源或产生 原因。 坚韧不拔:遇到困难不气馁,不放弃,迎 难而上。形容信念坚定,意志顽强,不可 动摇。 彼岸:比喻所向往的境界。 公德:公共道德。 私德:个人的品德修养。 建筑人格长城:健全的人格。 真人:真诚、不虚伪的人。

?

第三问,自己担任的工作有没有进步?有, 进步了多少?为什么要这样问?因为工作的好坏 对我们今天和未来都有很大的影响。在学校和班 集体中,你们多多少少都承担着一些工作,如值 日、值勤、班级和学校的管理等等。这些工作虽 然都是一些小事,却能培养我们的责任心,锻炼 我们的办事能力,是我们将来步入社会做大事的 基础。认真负责地做好自己手上的每一件事情, 这也是一种学习,一种和听课、读书、作业同样 重要的学习。

?

第四问,自己的道德有没有进步?有,进步 了多少?为什么要这样问?因为道德是做人的根 本。根本一坏,即使你有一些学问和本领,也不 会成为对社会有用的人。社会的稳定和国家的发 展,需要每个人既要讲究“公德”,也要讲究 “私德”,要“建筑人格长城”。我们到学校里 来,除了要学习文化知识,更要紧的是要学习做 人,学习做“真”人。

?

以上我谈的就是“每天四问”。如果 我们每天都这样地问问自己,这样地激励 和鞭策自己,我们就一定能在身体健康、 学问进修、工作效能、道德品格各方面有 长足的进步。

26.陶校长的演讲

? ? 每天四问 ? ?

身体有没有进步? 生命之本 学问有没有进步? 前进源泉 工作有没有进步? 打牢基础 道德有没有进步? 做人根本

填空总结
? 陶校长希望同学们从小树立( “健 康第一”的观点 ),筑起( “科学的 健康堡垒” ),学习上认准(目标), 刻苦钻研;工作上要培养(责任心, 锻炼办事能力),认真负责地做好 (自己手上的每一件事情),要学做 ( “真” 人)。这样就可以(在身体 健康、学问进修、工作效能、道德品 格各方面有长足的进步 )。

《陶校长

的演讲》
? 1、如果我们每天都这样地问问自己,这 样地激励和鞭策自己,我们就一定能在 ( 身体健康 )、( 学问进修 )、 ( 工作效能 )、( 道德品格 )各 方面有长足的进步。 ? 2、请你写一句陶行知的名言: ? 行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。 做个真正的人,第一就要有思想。 ? ……

对陶行知的评价
? ? ? ? ? 伟大的人民教育家。 —— 毛泽东 无保留追随党的党外布尔什维克。 —— 周恩来 万世师表。 —— 宋庆龄 当今一圣人。 —— 董必武 两千年前的孔仲尼,两千年后的陶行知。 —— 郭沫若

陶行知名言
? 捧着一颗心来,不带半根草去。 ? 千教万教,教人求真; 千学万学,学做真 人 ? 教育是立国的根本。 ? 行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。 做个真正的人,第一就要有思想。 ? ……


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