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再塑生命的人 课件

发布时间:2013-11-15 08:03:43  

海南省农垦中学

知识改变人生 品质铸就未来

课题:再塑生命的人

授课:王正芬
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7

再塑生命的人
莎莉文老师的到 来,就像为我打开 了一扇厚重的大门, 把我从黑暗中引向 光明。

一日一名言

教育的最高境界是耐心。 ——海伦.凯勒

资料:海伦〃凯勒
海伦〃凯勒,美国 女作家、教育家。幼 时患病,两耳失聪, 双目失明。七岁时, 安妮〃莎莉文担任她 的家庭教师,从此成 了她的良师益友,相 处达50年。

海伦与莎莉文老师

在莎莉文的帮助下她就读于马萨诸塞州 剑桥女子学校,又入剑桥的拉德克利夫学 院,1904年以优异成绩毕业。
大学期间写了第一 本书《我生命的故 事》,叙述她如何战 胜病残。该书引起了 巨大的轰动,后被译 成多国文字。

以后她为许多杂志撰写文章,还写了几部自 传性小说,《我所生活的世界》《从黑暗中 出来》和《愿我们充满信心》等,在这些著 作中,她表明黑暗与寂静并不存在,她自己 也是个有理智的人。 凯勒后来成了卓越的社会改革家 。她到美 国各地,到欧洲、亚洲发表演说,为盲人和 聋哑人的教育筹集资金。第二次世界大战期 间又访问多所医院,慰问失明的士兵。她的 精神受到人们的崇敬。

重点内容

1.了解海伦· 凯勒的人生经历及其品质;识记并 理解文中的生字生词;揣摩文中的重要词语,加深阅 读体验。 2.把握文章主题,理解莎莉文老师的伟大可爱 之处;掌握记叙文中先叙后议的好处,体会文中细腻 的心理描写;领悟用侧面描写表现人物的方法。 3.体会安妮· 莎莉文崇高的献身精神和科学的教 育艺术,学习海伦· 凯勒发愤图强、热爱生活的精神和 坚忍不拔的毅力。

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自读课文。完成课后读一读,写一写。

妮 莎 捡 截然 感慨 搓捻 抚弄 绽开 唯恐 争执 惭愧 激荡 疲 倦不堪 小心翼翼 不求甚解 混为 一谈 恍然大悟 花团锦簇 美不胜收

教学新课
自由朗读课文,完成下面问题: (1)莎莉文老师对我做了哪些事? ①第一次亲密接触。 ②给“我”洋娃娃,教“我”拼写doll。 ③教“我”拼写简单单词。 ④教“我”认识和理解“水”的含义。 ⑤教“我”比较复杂的单词。

(2)找出文中表示我的感情变化的词语?

? 安静地等待、陌生、自豪、模仿、争执、
? 发脾气、恍然大悟、求知的欲望油然而生。

莎莉文走进海伦的生活后,她的 生活发生了怎样的变化? 莎莉文老师改变了进海伦· 凯勒的一生, 因为老师让她知道世界万物都有自己的名

字, 使她能感受到大自然的伟大和世界的美好,让 她等同于再一次拥有了生命.

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当堂作业

文题“再塑生命”从字面意思看,是 “重新塑造生命、重新获得生命”的意思。 在文中,它的深刻含意是什么?

解读“再塑”
文中,再塑生命,是指“爱的光明照 到了我的身上”。本来,“我在那个寂 静而又黑暗的世界里,根本就不会有温 柔和同情。”但是,在莎莉文老师的教 育下,“我”的灵魂被唤醒,再次拥有 “光明、希望、快乐和自由”(这里的 “光明”一词是用其喻义)。是莎莉文老 师让“我”又回到自然,理解自然。莎 莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。

(接上文)

正如作者自己所说:“她就是那个来 对我启示世间的真理、给我深切的爱 的人。”从这个意义上说,莎莉文老 师是“再塑生命的人”,用中国通俗 的话说,就是“再生父母”。
“再塑生命”一词表达了作者对 莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。

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