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20、《香菱学诗》导学案

发布时间:2013-11-16 12:36:33  

★★★★★ 九年级上期

语文导学案

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语文导学案

“满纸荒唐言, 。都云作者痴, 。” 二、合作探究

1、初读小说,理清小说的三要素。(学法指导:阅读小说要抓住小说的三要素。)

结合课文注释自读课文,标上段落序号、划出不懂的生词。并思考这篇小说的三要素:(A级)

(1)人物(找出这篇小说出现的人物,并说出小说的主要人物):

(2)情节(用一句话概括小说故事情节):

香菱学诗可分为三个阶段:

(3)香菱学诗的环境:

2、比较赏析,探究文章内容。(B级) “诗言志,而志不能直言,以象言之”,钟灵毓秀却又命运多舛的香菱前后做了三首诗,你认为这三首诗哪首最好,理由是什么呢?(不要局限于黛玉、宝钗等人的评价,只要言之成理即可。)

3、一个人的成功往往既有内因也有外因。结合课文内容,深入探讨香菱学诗成功的原因。(B级)

香菱成功的内因是:

香菱成功的外因是:

4、结合课文内容,谈谈香菱是一个怎样的人?从哪里可以看出来? (C级)

5、结合作品内容,讨论:课文中的林黛玉有怎样的性格特征?如何理解?(C级)

三、体会作者塑造人物的高超方法。

课文中有很多精彩语段,描写了她的苦读。请大家细读课文,并筛选出香菱专心读诗、学诗的语句,并从词语运用、表达方式、修辞手法、形象塑造等方面体会课文描写的精妙之处。(C级)

①勾画1——直接描写香菱学诗的词句。(注意动作描写、语言描写和神态描写) ②勾画出文中侧面描写香学诗的语句并作批注。特别是别人评价香学诗的语句。 ③品味——“嘟嘟哝哝”和“忙忙碌碌”。

四、拓展延伸

香菱学诗的过程,对你在语文学习,特别是阅读和写作方面有何启发?(D级)

【自我检测】

1、你能说出下列诗人的名字吗?(A级)

(1)陆放翁________ (2)李青莲________ (3)老杜________ (4)小杜________ (5)王摩诘________ (6)陶潜________

2、“一个是阆苑仙葩,一个是美玉无暇。若说没奇缘,今生偏又遇着他;若说有奇缘,如何心事终虚化?”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩 ”指的是 ,“美玉无暇”指的是 。(A级) 3、香菱学诗的过程,印证了古已有之的治学三境界。 第一境界——“悬想”:昨夜西风凋碧树, 。第二境界——“苦索”:衣带渐宽终不悔, 。第三境界——“顿悟”:众里寻他千百度, 。(B级)

天行健,君子以自强不息——《易经》 2 傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满——魏征

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