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甘肃省景泰三中2014届九年级语文上学期期中试题

发布时间:2013-11-16 13:58:48  

A.《口技》--林嗣环—明末清初 B.《项链》—普希金—俄国

C.《谈生命》—梁启超—现代 D.《挖荠菜》—冰心—当代

7.从连贯的要求看,依次填入横线上的语句最恰当的一项是(2分) ( )

生活中种种苦涩, ,历程中多少挫折, ,漫漫岁月里的辛苦挣扎, 。但由于忍耐, 1

由于奋斗,也由于不断地向上望,坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难,而从生活自身获得智慧。

A.曾催人衰老憔悴 曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思

B.曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思 曾使人失望流泪

C.曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思 曾催人衰老憔悴

D.曾使人失望流泪 曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思

8.名著阅读。(填空)( 每空一分,共6分)

(1)“景阳岗打虎”、“ 醉打蒋门神”等说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是______。“花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂”其中“豹子头”指的是_________。

(2)《红楼梦》中有一个女子,她模样标致,语言爽利,心机极深细,但“机关算尽太聪明,反误了卿卿性命”,这个人是_ ;还有一个女子,她寄人篱下,渴望真挚的爱情,但在森严冷漠的封建大家族中,只能凄婉的唱出“一年三百六十日,风刀霜剑严相逼”,这个就是__________ 。

(3)《三国演义》中曾“温酒斩华雄”、“ 千里走单骑”、“ 刮骨疗毒”,被后人敬仰并尊为中国的“武圣”的英雄是__ 。

(4)《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是 。

9.默写。(共10 分,每空 1 分)

(1)白居易《琵琶行》表现琵琶女和作者自己不幸身世和互相同情和深厚情意的句子(主旨句)是:“______________________,相逢何必曾相识”。

(2)昆山玉碎凤凰叫,______________________。

(3)杜甫诗“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美,孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“ , ”与杜诗有异曲同工之妙。(4)欧阳修的《醉翁亭记》:写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是: , 。

(5)林嗣环《口技》:于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,____________,_____________。

(6)杜甫《登岳阳楼 》中写出诗人处境凄凉,连年战乱造成音书不至的句子是:“ , 。 ”

三、现代文阅读理解( 25分)

(一)阅读下面文字,完成10—14题。(14分)

(一)石板路上踏过的青春 骆非翔(14分)

①他作为教育局的年轻职工,被安排去川西的贫困地区考察。他坐了整整一天一夜的车,其间从大巴转到小巴,再从小巴转到马车。后来走了两个多小时的山路,终于来到了另一座大山的山口,这个山口通往的地方就是他要去的村子。

②村长已经带人在那里等他了。村长见到他,连忙上去和他握手,说:“陈老师,欢迎您来到我们半托村!” ③村长引他上了一条去村子的山路,道路上铺着平平整整的石板。村长指着这路说:“这都是同学们为了欢迎您的到来,特意重新翻修的。”“为了欢迎我,特意把路重修了?”村长憨实地说:“是啊!我们村子里三年没有来过老师了。”

④他,只是一个来考察的老师,孩子们却为他翻修了整整一条山路。

⑤在那条山路上走了很久,到了学校。

⑥他进了那破陋的校舍,在那个几乎废弃的学校的操场上,他看到孩子们早已经排着队伍迎接着他,看他进来,全部都敬了礼。他随着村长来到孩子们的面前,村长大声地说道:“同学们,让我们以最热烈的掌声欢迎我们新来的陈老师,从明天开始,你们又可以上学了!”

⑦孩子们热烈的掌声猛地响了起来。只有他,呆呆地看着村长,他拉着村长的手轻声说:“我只是来考察的,并不是来支教的。”

⑧村长愣了,问道:“您不是上级派来支教的吗?”他掏出介绍信递给村长说:“我是来考察的,不是来支教的!”村长脸色顿时凝重起来。由于消息的传达失误,乡里把他说成了来支教的老师,让村里的老老小小都空 2

欢喜了一场。村长沉默了一会,对他说:“陈老师,既然您来了,我还是想请您利用考察的这几天时间,给我们的孩子上几节课吧,可以吗?”他欣然地答应了。

⑨那三天,他就在那个破陋的教室里为孩子们上课,从早上到下午,再到晚上,没有一个学生离开,孩子们的饭菜都是家长们送来的,为的只是不让孩子们错过一点点可以学知识的机会。

⑩三天过去了。因为要赶乡里早上的车,在那个寒冷的凌晨,他就开始打点行囊。村里的大人拉着小孩都来送他,有一个叫格吉的孩子用幼小而有力的肩膀扛起了他的行李。他走在那新修过的石板路上,心里满是愧疚和忧伤。村长带着孩子们一直把他送到山口,他从小格吉的手中接过包,然后双手合掌地对村长说:“我只教了三天书,这样的盛情实在受之有愧啊!”

⑾A村长用憨实而笨拙的口气说:“一日为师,终身为父,孩子们送你就是送自己的父亲!”

⑿他的眼眶湿润了,他独自打着手电走了,再也不敢回头。走了很长很长的路时,猛然听到后面传来脚步声,他用手电照去。

⒀他猝然一惊,居然是小格吉。他问:“格吉,你怎么跟来了?”格吉轻声地说:“我只是想送送您。”他挥手说:“不送了,你回去吧。”格吉又说:“我还是送送老师吧,因为路上有狼,上次要来的老师就是走到这条路上,遇到了狼,被狼吓回去了。”他的心中猛地一抽,他想起这些年,有很多因为吃不了苦从支教前线退却下来的老师,他们总是编出那么多虚伪而幼稚的理由,而孩子们居然都信了。他上前去搂住小格吉说:“你送完老师,不就要一个人回去了吗?你就不怕狼吗?”B格吉羞涩地一笑,半天才吞吞吐吐说:“怕??可是,我们更怕老师不回来了啊!”

⒁就在那一刻,他的眼眶再一次涌出眼泪,他一把搂住小格吉说:“既然你怕,那老师就陪你回村吧!”格吉惊喜地问道:“老师,您不走了吗?”他含泪微笑着坚定地说:“老师不走了!”??就这样,他重新踏上了那为他重修的石板路,在那片荒凉的土地上留了下来,支教了整整三年。

10.小说以“石板路上踏过的青春”为题有什么作用?(3分)

11.山里人为了留下“他”支教,做了哪些努力?请概括回答。(3分)

12.文中的“他”是一个怎样的教师?请结合文章内容分析。(4分)

13.这篇小说人物语言质朴、感人,请选择划线句中的一句,作简要赏析。(2分)

我选( )句,

赏析:

14.读了

(二)阅读下面的文章,完成15—18题。(11分)

(二)珍惜弱点 姜维群 ①人皆有弱点,但弱点不同于缺点。缺点是行为道德上的不足之处,然而弱点大都是心理性格上的不如人处,若说缺点可以改正,可以克服,那么弱点不仅与生俱来,还要伴人一生。

②事物本身都有正反两个方面。据说海南岛的柏油路面很抗热,零上40摄氏度以上也不熔化;哈尔滨的柏油路面能抗寒,零下30摄氏度不会裂开。反过来说,海南岛的柏油路最不抗寒;哈尔滨的柏油路最禁不得热。这个事例说明什么呢?事物某方面愈强,它的反方面愈弱。

3

③同样,事物的某方面愈弱,它的反方面愈强。诸葛亮最大的弱点谁都知道,一生太谨小慎微了,当年大将魏延曾提出偷袭长安的奇计,但被诸葛亮所否,魏延至死都认为这是诸葛亮的大失误。然而街亭失守,诸葛亮被迫摆空城计,司马懿之所以不敢贸然进城,是诸葛亮凭借一生用兵谨慎的“弱点”赢得了这步险棋。可以这么说,弱点也是强点,所以弱点也需珍惜。

④任何一个物种身上都存在弱点,但这并不影响“物竞天择,适者生存”的大规律。善用“弱点”者不仅不弱,反而会成为强中强。以老鼠为例,其相貌卑琐,鬼鬼祟祟,无犬之忠,无猫之乖,无牛羊之肉香,无鸟禽之美丽。正因为它的“弱点”,人不仅不驯化它,还要打杀之而后快。兵法上说“置之死地而后生”,这老鼠在千百年的厄运中反而存活,且数量多得惊人。

⑤世界万物无绝对的强点和弱点。弱点于人不是什么“肌瘤”。因为弱点在任何一个物种中,犹如物体与影子的关系,根本谁也离不开谁。性格急躁难免鲁莽但决断性强,慢性子的人稳重有余但反应迟缓。世界上没有谁会有一个绝对的优势,也没有谁一点儿优势也没有,基于这一点我们任何人无须自卑,更不用自暴自弃。

⑥金无足赤,人无完人,正视自己的弱点,进而利用自己的弱点,学业上事业上都能进取。譬如大画家黄宾虹,晚年双目几近失明,然而他凭借感觉绘画,反而开创另一境界,成一大家。

⑦可见,珍惜弱点是人生的不气馁,是完善人格的进取,是在弱音上奏出强音的大手笔。利用自己的弱点是弥补,是反弹,可弱点一旦被他人利用便不是好事了。像吕布好色的弱点被人掌握,一个美女貂禅便让他如木偶般任人摆布,最后英雄身首异处。珍惜自己的弱点,别让他人利用弱点,是缺憾之中的聪明。

15.找出文中表明作者主要观点的句子。(3分)

16.第③段主要运用了什么论证方法?作用是什么?(3分)

17.下列表述有误的一项是( )(2分)

A.第②段采用比喻论证的方法,阐述了人某方面愈强,则其反方面愈弱的道理。

B.第④段举老鼠的例子直接证明了善用弱点者不仅不弱,反而会成为强中强的观点。

C.

D.“利用自己的弱点是弥补,是反弹”可理解为:利用自己的弱点能填补自身的不足,能把弱点变成强点。

18.如果你所在的班级要开展一次“珍惜弱点VS珍惜优点”的辩论赛,请你根据上面选文提供的相关信息,为珍惜弱点一方阐述几点理由。 (3分)

珍惜弱点(理由):

四、文言文阅读 (25分)

(一)阅读下面文字,回答 19一 23 题。( 20 分)

① 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万项;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

② 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”欤!噫!微斯人,吾谁与归!

① 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

② 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深 4

而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒冽,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

③ 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游之乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

19.结合文意,解释下列句中加点词的意思。 (2分)

(1)春和景明,波澜不惊。 景: (2)四时之景不同。 景:

20.把下面句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)不以物喜,不以己悲。 ( 2分)

译文:

(2)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(2分)

译文:

(3)人知从太守游之乐,而不知太守之乐其乐也。(2分)

译文:

21.下列句子语气停顿不正确的一项是 (2分) ( )

A.锦鳞/游泳 B.佳木秀而/繁阴

C.而/乐亦无穷也 D.四时之景/不同

22.甲段文字,第②段中将迁客骚人之情与 进行了对比,表明自己的博大的胸怀。乙段文字,第①段先写_____ 之景,再写_______之景,最后收笔,引出人之乐亦无穷也。从而达到了情景交融的境界。第②段共4句话,从原文中找出4个最能概括其意思的短语,依次写在下面的横线上_____________;____________;____________;____________ 。(7分)

23.范仲淹“后天下之乐而乐”,欧阳修“与民同乐”;有人“以苦为乐”,有人“助人为乐”;有人“寻欢作乐”,有人“及时行乐”。你以什么为乐?淡谈你的观点和理由。(3分)

(二)阅读下面这首诗,完成 24一 25题。(5分)

观沧海

曹操

东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。

24.诗中最能反映作者博大胸襟的诗句是 。(2分)

25.这首诗以一个“ ”字总领,先写 景,然后写 景,由远及近,动静结合,借景抒情,表现了诗人一统天下的博大胸怀。(3分)

五、综合性学习(6分)

26.据新华社电 10月26日,外交部副部长张志军举行中外媒体吹风会,就钓鱼岛问题接受中外媒体采访。张志军说,中国不会主动惹事,但也不怕事。张志军表示,钓鱼岛原本不是问题,也不存在什么主权争议。由于1895年日本非法窃取和霸占了钓鱼岛,才出现了问题,形成了争议。无论从历史还是法理角度看,钓鱼岛都是中国的固有领土。他说,1972年中日恢复邦交时,双方就将“钓鱼岛问题放一放,留待以后解决”达成谅解和共识。此次日本政府不顾中方坚决反对,宣布“购买”钓鱼岛,严重侵犯中国领土主权,给中日关系带来了邦交正常化40年来最严重的冲击。

针对近期日本宣布“购买”钓鱼岛,严重侵犯中国领土主权这一事件,某校九年级一班要开展一次主题班会。

5

(1)假如你是这次活动的主持人,请你拟一个主题班会名称。(2分)

如:爱我中国,捍卫主权!

(2)有同学说,捍卫主权那是国家领导人和部队的事。学生么,只要认真读书就行了。针对这种说法请谈谈你的看法。要求:运用一句名言或诗句;字数30字左右。(2分)

(3)外交辞令往往委婉含蓄,隐藏着“潜台词”(指在某一话语的背后,所隐藏着的那些没有直接、明白表达出来的意思,即“话外音”)。请结合外交部副部长张志军所说的:“中国不会主动惹事,但也不怕事。”说说这句话中蕴含的“潜台词”。(2分)

六、写作( 60 分)

27.在白驹过隙的弹指一瞬,我们便由少不更事的懵懂少年,走进了花一般的青春年华。我们背起行囊,迈着矫健的步伐,走向未来。当我们打开行囊,清点着自己的收获时,才发现自己的行囊里,既有理想、憧憬、成功、责任,也有失败、忧愁、烦恼……

请以“十五岁,我多了一份_______”为题,写一篇有真情实感的文章。

要求:(1)在横线上填入恰当的词语,使题目完整;

(2)文体不限 ;(3)不少于600字;

(4)文中不得出现真实的地名、校名、人名。

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