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阿里山纪行(参赛课件)

发布时间:2013-11-17 14:10:55  

阿里山纪行

吴功正

阿里山
阿里山, 位于我国台湾省。地 跨南投、嘉义二县的大武峦山、尖 山、祝山、塔山等18座山峦的总称。 以其神木、樱花、云海、日出四大 胜景驰誉全球,故有“不到阿里山, 不知台湾的美丽”之说,是台湾著 名的天然森林公园和旅游胜地。

红 色 小 火 车

潭水清澈

林 海 无 边

替 , 而 能 不 毁 于 雷 火 斧 金 , 所 以 又 被 尊 为 树 神 。

树 围 粗 约 二 十 公 尺 , 是 阿 里 山 之 宝 。 神 木 历 尽 沧 桑 兴

里 山 神 木 的 寿 命 和 体 积 都 很 罕 见 。 树 身 高 五 十 三 公 尺 ,

非 百 年 不 能 成 材 , 所 散 发 的 馥 郁 气 息 , 历 久 不 衰 。 阿

梁 、 家 具 等 , 是 珍 贵 木 材 之 一 。 桧 树 一 般 生 长 缓 慢 ,

的 老 红 桧 。 红 桧 属 柏 科 常 绿 乔 木 , 质 地 幼 坚 , 宜 作 桥

矗 立 在 阿 里 山 的 天 然 森 林 区 , 是 一 株 树 龄 达 三 千 年

阿 里 山 神 木

明行踪, 赏美景

一、同学们以自己喜欢的方式读课文并找出文 中表明作者行踪的语句。

二、读了课文以后同学觉得 阿里山的风光如何?能否用 一句话说出来? 阿里山的风光美如画。

三、作者选取了哪些美的景物来构成 这幅美丽的图画呢?(依次找一找) 并把你喜欢的景物读给同学们听听, 并简要说说你喜欢的原因。


如 画

风 景

古式火车 红色、古典文化 清澈姊妹潭 清澈、倒置水墨画 原始林海 静谧、净洁、安宁

青苔幽径 绿、密、厚 树木 姿态各异、整肃、湿
千年神木 大、悠久、标志

四、假如你是吴功正先生阿里山之行 的导游,你将如何介绍今天的行程? 参照标明作者行踪的语句,完善解说 词。
温馨提示:注意安排好说话的顺序。还有
啊,千万别忘了你是导游,要注意语态和 礼貌哦。

大家好!非常高兴,今天由我带领大家一起游览阿 里山,宴会结束后,我们将从(台北的松山机场 )乘飞 机到达中部城市( 嘉义),然后改乘(森林小火车 )进山, 经过3个小时的运行后我们会到达 ( 阿里山站 ),从这 里开始我们需要步行上山,穿过一片( 林区 ),我们会 看到( 清澈的姊妹潭 ),迈过( 原始森林 )间的( 曲径幽路 ), 最终将会欣赏到阿里山的标志和灵魂——千年神木 ( )??然后我们带着愉快的心情下山。

移步换景
?即不固定立足点和观察点,

一边走一边看,把看到的 不同景物依次描写下来。 一般游记都采用这种写法。

细读文 悟人美

文开头就引用大陆学者 和台湾同胞各自喜欢的对 方歌曲有什么作用? 人美一:以歌传情,心相 融,意相通。我游阿里山 的缘由。

赞铁路,旅游方式独特

说明了什么?

人美二:勤劳智慧有 创意。

“满眼是未加采伐的原始森 林”“偶有人声也是悄悄的, 舍不得打破山间的安 宁。”“森林恰似一片汪洋, 无边无际。”说明了什么?

人美三:重环保,护生态。

再读神木,他有哪些丰富 而深邃的文化内涵?
人美四:神木历史悠久,昂扬向上; 遭巨创依然不折不挠,威风八面。 台湾人民也历经磨难像神木一样坚 强不屈,不折不挠,神木是阿里山 精神的象征;我们的民族也历经磨 难,神木也是中华民族的象征!

赏读文 品语言美
同学们找出你最喜欢的语 句,读出来,并说说你 喜欢的理由?

小结:作者通过修辞美(比喻、排比、对
偶),句式美(长句、短句、以及比喻排 比带来的整齐句式),音节美(叠词、虚 词、四字词语等),活用古诗文等手段, 使得

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