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《看课外书时间》PPT课件

发布时间:2013-11-18 10:38:32  

北师大版五年级数学上册

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教学目标
1.知识目标:理解分数、小数相 互转化的必要性。 2.能力目标:能正确地将简单的 分数化为有限小数;能正确地将 有限小数化为分数。 3.情感目标:培养大家勤于动手 动脑的良好习惯。
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下面是林林和明明各自记录的每天看课外书 用的时间,想一想,谁用的时间多一些。

林林
大约所用时间/时

明明
1 4

0.4

先估计,再精确比较。
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0.4



1 4

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可以把“时”化成“分”来比较。

林林
大约所用时间/时

明明
1 4

0.4

24(分) 15(分)

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0.4 >

1 4

分母是10,100,1000, …的 分数可以直接写成小数。

9 10 = 0.9 43 = 0.43 100

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分子除以分母除不尽时, 怎么办呢? 当分子除以分母除不尽时, 要根据需要按“四舍五入 法”保留几位小数。

11 45 = 11÷45 ≈ 0.24
(保留两位小数)
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把小数化成分数。

林林
大约所用时间/时 4 8 0.4 =10 = 20 1 5 4 = 20 1 > 4 0.4绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com

明明
1 4

0.4
(大)

把0.6和0.24化成分数。

3 6 6 0.6= = = 5 10 10
5

3

0.24是两位小数, 分母就是100。 6 24 24 6 0.24= = = 100 100 25
25
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小数表示的就是十分 之几,百分之几,千分之几 的数…所以可以直接写 成分母10,100,1000…的 分数,再化简。

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小数化分数,原来有几位小数, 就在1后面写几个0作分母,

把原来的小数去掉小数 点作分子;化成分数后, 能约分的要约分。

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用小数和分数表示下面每个图中的涂色部分。

3 ( 0.3 )= ( 10
(

)
)

25 ) (0.25)= (100 )
(

4 ( 0.4 )= ( 10
(

) )

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把下面的分数化成小数。
1 =0.5 2 1 =0.25 4 3 =0.75 4 1 =0.125 8 1 =0.2 5 2 =0.4 5 3 =0.6 5 4 =0.8 5
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1 =0.05 20
1 =0.04 25

有两位同学进行登山比赛,从山下 3 到山顶,甲用了 4 时,乙用了0.8时,哪 位同学登得快?

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9 0.7, 10 , 0.25 ,
43 7 11 100 , 25 , 45

把这6个数按从小到大的顺序排列起来。
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