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5敬业与乐业导学案

发布时间:2013-11-18 11:35:10  

5、《敬业与乐业》

【学习目标】:

1、把握文章的主要观点和行文思路,理解“敬业和乐业”的主旨。

2、初步培养学生阅读议论文的能力,初步学习“举例论证”和“道理论证”两种论证方法的辨别和运用。

3、体会演讲语言通俗易懂、形象生动、富于口语特色的特点。

4、理解梁启超对人生与事业的关系的观点,培养科学的学习精神和生活态度。

【学习重点】

1、把握文章的主要观点和行文思路,理解“敬业和乐业”的主旨。

2、体会演讲语言通俗易懂、形象生动、富于口语特色的特点。

【学习难点】初步学习“举例论证”和“道理论证”两种论证方法的辨别和运用。

【课时数】2课时

【学习过程】

第一课时

一、材料助读

1、走近梁启超

梁启超(1873-1929),近代思想家,著名学者。戊戌维新运动领袖之一。字卓如,号任公,别号饮冰室主人。广东新会人。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛,学识渊博,在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏富,所遗《饮冰室合集》计148卷,1000余万字。

2、储备议论文常识

定义:以议论为主要表达方式的文章叫议论文。

议论文三要素是:论点、论据、论证。

论点:作者所持的见解或主张(需要证明什么)

论点的位置:一般有四个 ①文题 ②开篇 ③ 中间 ④结尾 注意:当开始与结尾出现类似的语句时,开头的为论点,结尾处的是呼应论点。

论据:用于证明论点的材料(用什么证明)

包括事实论据(指有代表性确凿的事例,史实)、道理论据(指经过实践的精辟理论、名言警句、民间谚语、公认事理。)

论证:运用论据证明论点的过程(怎样证明)

常用的论证方法:总的说来有摆事实、讲道理 / 具体分为:举例论证、道理论证、比喻论证(或喻证法)、对比论证、引证法

论证的基本结构层次:三段论式的结构即提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)

二、自学感知

1、查字典、词典,读准加点字音,记住词语写法,解释词语的含义。

旁骛( ):

亵渎( )( ):

征引:

1

骈( )进:

敬业乐群:

断章取义:

不二法门:

言行相顾:

强聒不舍( ):

2、文中引用了许多古语中的经典词句,请标出来,并结合课下注释,弄懂它们的意思。

3、认真阅读课文二至三遍,想一想:①

②作者在文章中先后谈了哪几个问题?它们的顺序能不能颠倒?

4、文中的“业”仅是指正式的谋生职业吗?读了

三、品读与鉴赏。

鉴赏点:口语与演讲特色一并体现的特点。

毕业赠言

胡适

诸位毕业同学:

你们现在要离开母校了,我没有什么礼物送给你们,只好送你们一句话吧。这一句话是:“不要抛弃学问。”

以前的功课也许有一大部分是为了这张毕业文凭,不得已而做的。从今以后,你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候,努力去做一种专门学问。少年是一去不复返的,等到精力衰疲时,要做学问也来不及了。即为吃饭计,学问决不会辜负人的。吃饭而不求学问,三年五年之后,你们都要被后进少年淘汰掉的。到那时再想做点学问来补救,恐怕已太晚了。

有人说:“出去做事之后,哪有工夫去读书?即使要做学问,既没有图书馆,又没有实验室,哪能做学问?”

我要对你们说:凡是要等到有了图书馆方才读书的,有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室方才做研究的,有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题,自然会损衣节食去买书,自然会想出法子来设置仪器。

至于时间,更不成问题。达尔文一生多病,不能多做工,每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩!每天花一点钟看十页有用的书,每年可看三千六百多页书,三十年可读十一万页书。

诸位,十一万页书可以使你成一个学者了。可是,每天看三种小报也得费你一点钟的工夫;四圈麻将也得费你一点半钟的光阴。看小报呢,还是打麻将呢,还是努力做一个学者呢?全靠你们自己的选择!

2

易卜生说:“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”学问便是铸器的工具。抛弃了学问便

是毁了你自己。

再会了,你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器。

四、课堂小结。

第二课时

【复习回顾】议论文的有关知识

【学习过程】

学习要点:把握各部分主要观点,初步学习两种论证方法。

朗读要求:这是一篇演讲稿,演讲要求语言有力、感情充沛,朗读时要注意这一点。

一、小组合作,研读释疑,

研读文章“有业”部分(2——5段)

1、读2——5段。作者对于一个人有无“业”的问题持怎样的看法?找出最能代表作者的观

点的句子。

2、为了证明这一观点,文章主要运用 论证方法。请各用一句话概括这两个例

子。

① ②

3、作者认为“人人都要有正当的职业,人人都要不断的劳作。”你能为作者的这一观点列出

几条理由充当道理论据吗?(小组合作讨论)

例如:可以谋生,使自己在经济上独立,不仰人鼻息,这样活得才有尊严,

二、自学研读,全班交流。

自学“敬业”和“乐业”部分(6——9段),完成下列各题。

1、6-7段层层论述敬业的重要性,先解释什么是敬:

;接着,用设句提出“业有什么可敬的,为什么要敬业”;

最后 在这部分中,作者主要运用了 和 论证方法。

2、第8段论述了 重要性,主要运用了 的论证方法。

3、第9段总结全文,指出敬业即 ,乐业即 。可见,全文的结构

方式是: 。

三、演讲语言,体会赏析。

1.引用古籍名言时,用通俗的口语进行解释。

2.语言通俗,如话家常。

3.结合演讲时的情境,注意和听众现场交流。

四、体验反思,拓展延伸。

完成课后练习第三、四题。

3

板书:

(一)提出观点(1):“敬业乐业”是人类生活的不二法门 (引论)

(二)论证观点(2—8):论敬业和乐业的重要 (本论)

1、(2—5)论述“有业”之必要

2、(6—7)论述“敬业”之重要

3、(8) 论述“乐业”之重要

(三)得出结论(9):人类合理的生活应该既有责任心又有趣味(结论)

3、总结梳理文脉的方法。

明确:(1)找中心句(关键句)、统领句、归结句。

(2)按照议论文的引论、本论、结论的结构来理思路(即提出观点——论证观点——得出结论)。

4

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