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13《鲁提辖拳打镇关西》导学案

发布时间:2013-11-18 13:40:14  

中垌中学初二语文科

13、《鲁提辖拳打镇关西》导学案

设计:初二语文组 时间:2013-11-13 学案编号:2013C2015

班级: 姓名: 学号:

老师寄语:有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。

学习目标:1、掌握小说的三要素。2、学习从人物描写中分析人物性格特征。3、掌握小说情节。

自主学习

一、知识链接

1、作者简介:《水浒传》传统说法多为施耐庵所作,但亦有人说是罗贯中、施耐庵二人合作,至今尚无定论。施耐庵(约1296---1370),元末明初作家,一说名耳,江苏兴化人,原籍江苏,有关他的生平很少。施耐庵约于元末明初至顺二年进士,曾在钱塘为官二年,因与当权者不和,弃职还乡,回苏州写作《水浒传》。《水浒》又名《忠义水浒传》。

2、创作背景:《水浒传》产生于元末明初,是长期以来民间的集体创作和作家艺术加工的产物。故事大约发生在北宋年间。北宋徽宗时,政治黑暗官僚腐败,社会矛盾急剧恶化,我国北方爆发了以宋江为首的农民起义。全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。

3、小说三要素:人物、情节、环境。

4、分析人物形象:

过关技巧:①分析人物形象需联系全文,不可脱离原文架空分析。②分析人物形象要建立在人物的所做、所思的基础上,联系人物人物的肖像、行动、语言、神情等方面来分析。③通过人物间的关系分析人物性格。④重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,因为他们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。

5、环境描写的作用:(答题时要结合具体内容作答,结合文章中心作答)

?第一步:分析环境本身的特点。

【自然环境描写:①表现了??地域风格;②提示了??时间、季节;③渲染营造了??氛围。】

【社会环境:指出相关语句揭示了??社会现实。】

?第二步:分析环境描写与人物的关系。

【①衬托人物??心理 ②交代人物??身份 ③表现人物??性格】

?第三步:分析环境描写对情节的作用。

【①推动故事情节的发展;②为下文??内容埋伏笔,作铺垫。】

?第四步:结合文章中心作答。【深化了文章??主题(中心)】

6、细节描写:即对描写的对象进行具体的、细腻的描写,不仅摹其形,而且传其神。细节描写通常有肖像细节、行动细节、语言细节、心理细节、景物和场景细节等。细节揭示人物的内心世界,展现人物的个性特征和渲染气氛的一种有力手段。

二、字音梳理

水浒( ) 唱喏( )这厮( )聒噪( ) 恁地( ) 相公( ) 腌臢( ) ........

赊欠( ) 揸开( )掇凳( ) 臊子( ) 迸出( )绽裂( ) 咄( ) ......

三、仔细阅读小说,思考下列问题

1、找出故事发生地点的词语,据此划分段落。 .........

2、给上题划分的各个部分拟写小标题。 (提示:叙事类的文章,小标题大都是对叙述内容的概括,或点出时间、地点、人物,或点明事情。) ..............

(1)请以地点拟定各个部分的小标题: ..

1

(2)请以事情(事件)来概括各个部分的小标题 ....

四、分析人物形象(小组合作探究)

1、课文中作者是用了什么方法来塑造鲁达形象的。举出例子

2、从原文中分别找出下列的鲁达的语言、动作和心理活动描写的句子,并分析这些句子各体现了鲁达怎..........

样的性格特点。(运用人物形象的分析技巧来思考)

1)酒楼会友倾听控诉

动作:丢在地上 摸出银子

语言:大骂郑屠 说李忠不爽利

2)客店送行

动作:打店小二 取凳坐拦店小二

3)拳打郑屠

语言:三次消遣郑屠 打前骂郑屠

动作:三拳打死镇关西

4)智走他乡

心理活动和语言:

3.归纳小结: 鲁达是一个什么样的人

合作探究

一、自读课文10-20段,独立思考后,自己或小组合作解决问题:

1.解决以下问题:

?分析“三次消遣郑屠”(从鲁提辖的要求、郑屠的反应来分析)

第一次消遣:鲁达的要求:__ _ _,郑屠的反应:___ _

第二次消遣:鲁达的要求:___ _,郑屠的反应:___

第三次消遣:鲁达的要求:__ __,郑屠的反应:___ _ _

?分析“三拳痛打郑屠”(从打前骂、打的位置、打得结果、郑 屠的反应、描写角度、比喻的修辞几方

2

附加思考:除了上述的细节描写,文中还有哪些内容或句子是属于细节描写的?请找出两处。

②分析店小二的看到三次消遣郑屠的事及三次反应 (人+事)

第一次:看到_________,店小二_______________________

第二次:看到_________,店小二_______________________

第三次:看到_________,店小二_______________________

2.思考以下问题:

?鲁提辖为什么要三次消遣郑屠?表现了鲁达什么的性格?

?写店小二的三次反应有什么作用?这叫什么写法?

二 、《水浒传》里有许多类似鲁达打抱不平的故事,你怎样评价这类故事?

训练

一、基础知识及运用

1.判断下列各组加粗字的注意是否正确,对的在后边括号内打“√”,错的打“×”。

①提辖(xiá) 唱个喏(nuò) 小厮(shī)( )

②较量(jiào) 恁地(nín) 懦弱(nuò) ( )

③揸开(zhā) 绽开(diàn) 时辰(ch?n)( )

④馄饨(hún tún) 腌臜(yān zā) 迸裂(bang)( )

2.解释下列加粗词语的意思。

①只顾将来摆一桌子。( ) ②但是下口肉食,只顾将来摆一桌子。( )

③酒家特地要消遣你。( ) ④着落店主人家追要原典身钱。( )

3.说说下边句子,主要运用了哪种描写人物的方法,表达了鲁达什么性格特点。

①只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭。鲁达焦躁,便把蝶儿盏儿丢在楼板上。

答:________________________________________________

②(鲁达)回头看着李忠、史进道:“你两个且在这里,等洒家去打死那厮便来!”

答:________________________________________________

3

③且说鲁达寻思,恐怕店小二赶去拦截他,且向店里掇条凳子,坐了两个时辰。约莫金公走得远了,方才起身,迳到状元桥来。

答:________________________________________________

④鲁达看着李忠说:“你也借些出来与酒家。”李忠去身边摸出二两银子。鲁提辖看了见少,便说:“也是个不爽利的人!”

答:________________________________________________

4.品析下列加粗的“摸”的含义,回答问题:

A.(鲁达)便去身边摸出五两来银子。

B.李忠去身边摸出二两来银子。

①鲁达的“摸”是____ ____的“摸”,显示其___ _____的性格。

②李忠的“摸”是____ ____的“摸”,显示其____ ____的性格。

5、按照课文内容.理顺下列情节的顺序。

①智走他乡(2)父女诉苦③义赠白银④酒楼宴友⑤三激郑屠(6)客店送行

6、下列短语体现了鲁达的哪些性格特点?(在下列各项后写出性格特点序号)

①自坐主位( ) ②呵斥酒保( ) ③.摔盘扔盏( ) ④询问苦情( ) ⑤赠送白银(⑥客店催行( )⑦怒打店小二( ) ⑧坐镇客店( ) ⑨三激郑屠( )⑩三打郑屠(

A.疾恶如仇、不畏强暴、见义勇为 B.慷慨大方 C.扶危济困 D.率直鲁莽 E.粗中有细,机智

4 ))

中垌中学初二语文科

13、《鲁提辖拳打镇关西》导学案

设计:初二语文组 时间:2013-11-13 学案编号:2013C2015

班级: 姓名: 学号:

二、字音梳理

水浒( ) 唱喏( )这厮( )聒噪( ) 恁地( ) 相公( ) 腌臢( ) ........

赊欠( ) 揸开( )掇凳( ) 臊子( ) 迸出( )绽裂( ) 咄( ) ......

三、仔细阅读小说,思考下列问题

1、找出故事发生地点的词语,据此划分段落。 .........

(1-7)潘家酒楼;(8-9)鲁家客店;(10-20)郑屠肉铺;(21)南门。

2、给上题划分的各个部分拟写小标题。 (提示:叙事类的文章,小标题大都是对叙述内容的概括,或点出时间、地点、人物,或点明事情。) ..............

(1)请以地点拟定各个部分的小标题: ..

潘家小楼;鲁家客店;郑屠肉铺;渭州南门。

(2)请以事情(事件)来概括各个部分的小标题 ....

倾听诉苦(控诉)/酒楼会友倾听控诉;帮助脱身(离店)/客店送行;拳打郑屠;

南门出走/弃官出逃/智走他乡

四、分析人物形象(小组合作探究)

1、课文中作者是用了什么方法来塑造鲁达形象的。举出例子

(1)语言、动作、心理的描写等方法,使人物形象活灵活现。

例:①酒保问要什么酒菜,鲁达却道:“问甚么!但有,??只顾来聒噪!”(P103-1)不耐烦的语言刻画了暴躁鲁莽的性格。②听到隔壁有人啼哭,鲁达焦躁起来,“便把碟儿盏儿都丢在楼板上”。(P103-2)动作描写足见他脾气暴躁。③鲁提辖又问道:“你姓甚么?在哪个客店里歇?那个镇关西郑大官人在哪里住?”(P105-2)不仅表现了他急躁,也表明他屿弱小,好打抱不平的性格。④“且向店里掇条凳子,坐了两个时辰”(P107-3)动作描写,一说明他怕店小二去向郑屠报告,二说明他粗中有细,与坏人斗争讲究策略。

(2)人物的心理描写,或以其他人物进行映衬的方法,也突出了人物的性格。

例:①鲁达的“寻思”可以看出他粗中有细的特点;②史进、李忠的“相劝了三五回”,映衬出鲁达疾恶

如仇;③郑屠的低三下四,反衬出鲁达的浩然正气。

2、从原文中分别找出下列的鲁达的语言、动作和心理活动描写的句子,并分析这些句子各体现了鲁达怎..........

样的性格特点。(运用人物形象的分析技巧来思考)

1)酒楼会友倾听控诉

动作:丢在地上 ①脾气暴躁 摸出银子 ②爽利/慷慨/豪爽大方

语言:大骂郑屠 ③疾恶如仇 说李忠不爽利 ④侠义/豪爽/慷慨

2)客店送行

动作:打店小二 ①勇武/嫉恶如仇 取凳坐拦店小二 ②粗中有细

3)拳打郑屠

语言:三次消遣郑屠 ①有勇有谋 打前骂郑屠 ②有正义感/直爽

动作:三拳打死镇关西 ③勇武、嫉恶如仇

4)智走他乡

心理活动和语言:粗中有细,有勇有谋

3.归纳小结: 鲁达是一个什么样的人

鲁达是行伍出身的下级卑官,他武艺超群,军功显赫,同情弱小,疾恶如仇,仗义疏财,见义勇为。虽豪爽鲁莽,但粗中有细,有勇有谋。在小说中,他是个和尚造反的典型。

5

合作探究

一、自读课文10-20段,独立思考后,自己或小组合作解决问题:

1.解决以下问题:

?分析“三次消遣郑屠”(从鲁提辖的要求、郑屠的反应来分析)

①切精肉;遵从吩咐,认真切肉。②切肥肉;心中不解,无耐切肉。③切软骨;大怒,抢刀欲打。

?分析“三拳痛打郑屠”(从打前骂、打的位置、打得结果、郑 屠的反应、描写角度、比喻的修辞几方

附加思考:除了上述的细节描写,文中还有哪些内容或句子是属于细节描写的?请找出两处。

例:A、鲁达大怒,揸开五指,去那小二脸上只一掌,打得那店小二口中吐血??(P107-2-倒3) B、鲁达听得,跳起身来,??却似下了一阵肉雨。(P110-2-倒3)

②分析店小二的看到三次消遣郑屠的事及三次反应 (人+事)

A鲁坐在肉案门边,不敢拢来,远远立住。B鲁要求切肥肉,不敢拢来。

C鲁拔步当街准备与郑屠打架,惊呆了。

2.思考以下问题:

?鲁提辖为什么要三次消遣郑屠?表现了鲁达什么的性格?

答:为了激怒郑屠,使其主动动手,为打找正当借口;乱对方方寸,更容易打倒;反映了鲁达粗中有细、有勇有谋的性格

?写店小二的三次反应有什么作用?这叫什么写法?

答:反衬鲁达气豪胆壮,显示其力量的强大;侧面烘托的写法。

二 、《水浒传》里有许多类似鲁达打抱不平的故事,你怎样评价这类故事?

在当时那个暗无天日、没有公理、弱肉强食的时代里,官府不能为民做主,百姓有冤无处伸,有苦无处诉,只能寄望于打抱不平的英雄,鲁达的行为是正义之举,是有合理性的。在法制社会里,则不能简单效仿鲁达的做法,应通过正当的途径以正当的方式解决问题,要依法行事。

基础训练

1.①× ②√ ③× ④√ 2.①拿来 ②只要是 ③戏弄、作弄 ④着令,负责 3.①动作描写 说明鲁达办事鲁莽,性格暴躁,又直爽 ②语言描写 说明鲁达嫉恶如仇 ③心理、动作描写 说明鲁达粗中有细 ④语言描写。说明鲁达直爽 4.①倾其所有 慷慨解囊 ②很不爽利 小气、吝啬

5、④②③⑥⑤①

6、①(D) ②(A ) ③(D ) ④(C ) ⑤(B )⑥(E )⑦(A) ⑧(E ) ⑨(E )⑩(A )

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