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愚公移山课件

发布时间:2013-11-19 10:50:21  

《愚公移山》 演唱:江涛
听起来是奇闻,讲起来是笑谈。任凭 那扁担把脊背压弯,任凭那脚板把木屐磨 穿。面对着王屋与太行,凭的是一身肝胆。 想起来不是那奇闻,唱起来不是笑谈。望 望头上天外天,走走脚下一马平川.面对着 满堂儿孙,啊-----了却了心中祈愿!望望头 上天外天,走走脚下一马平川,走路难呀, 开路更难,所以后来人为你感叹。

学习目标:
1、读读背背,了解大意 2、认识愚公形象,了解故事 寓意

愚公移山 《列子》
1、寓言是一种文学体裁,常用夸张描 写人物, 把动植物或非生物拟人化,使 深奥的生活哲理和道德教训从简单 而又明白易懂的故事中体现出来。 2、列子,即列御寇,战国时道家 的代表人物

重点字词: 万仞(rèn ) 出入之迂(yū ) shuāng)妻 孀( kuì 穷匮( ) 山北之塞(sè) 曾( zēng )不 始龀(chèn ) 荷(hè)担

解释下列重点词语:
? 1.方七百里 ?

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(方圆,指面积。这里是周围 的意思。) 2.指通豫南 (通“直” 一直) 3.阳 (水的北面或山的南面) 阴 (水的南面或山的北面) 4.曾不能损魁父之丘 (削减) ·· ·· 5.如太行、王屋何 (把··怎么样) 6.箕畚运于渤海之尾 (用土筐) 7.曾不能毁山之一毛 (指山上的草木) 8.汝心之固 (固执,顽固) (即使) 9.虽我之死 10.何苦而不平 (愁)

思考问题,体会愚公精神.(用原文句子回答)
? 1. 愚公多大年纪了?

? 年且九十.

? 2.愚公家周围的环境如何?

有太行、王屋二山,方七百里,高万 仞。

? 3.愚公为什么要移去这两座山?

惩山北之塞,出入之迂也。

? 4.愚公要把山移成何种程度?

指通豫南,达于汉阴。 ? 5.有哪些人参加了劳动?总共几人? ? 愚公,子孙荷担者三夫,遗男;共5人. ? 6.愚公这一壮举是否得到家人或邻里的 赞同,从哪里看出来? a.杂然相许 b.杂曰:…… c.“邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳 往助之。”

? 7. 移山的任务艰难吗? 从文中哪些地方可

看出来? a.太行,王屋二山,方七百里,高万仞.(面积 高,高度高,可见工程艰巨.) b. 愚公“年且九十”; 遗男“始龀” ; 荷担者仅“三夫”.( 人员少,且老的老,幼 的幼.) c叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾.(劳动工 具落后) d.“寒暑易节,始一反焉”(说明搬运土

讨论愚公与智叟的观点
? 1.智叟与愚公在移山问题上的分歧在哪里?

智叟:“以残年余力,曾不能毁山之一毛, 其如土石何?” 愚公:“子子孙孙无穷匮也,而山不加增, 何苦而不平?” ? 2.那你认为谁的观点正确? 智叟:眼前的停滞的观点。(目光短浅) 愚公:长远的,发展的观点。(目光长远)


? 3.但也有人说愚公“有愚”,智叟

“有智”,你的看法呢? ? 这是一种形而上学的观点。寓言只是 用假托的故事,就某一点来晓喻一个 道理,决不能以今天的科学技术进步 来看待愚公的“愚”和智叟的“智”, 也不能以今天提倡的“巧干”来要求 愚公。

最后故事的结尾带有神话色彩, 为什么要这样写?
? 因为当时科学不发达,生产力水平低,所以在与

自然斗争中,人们便往往通过联想和想象借助 具有超人力量的神来帮助他们征服自然力,改 造自然。这样写,寄理想的实现于神话,让人 们在精神上得到了鼓舞。

写作特色
? 1.反衬

以两山高大反衬移山艰难 ? 2. 对比 a.移山人力的单薄与移山任务的艰巨。

(突出愚公排除万难的坚毅精神) b.智叟和愚公(表现了“愚”者并不 愚,“智”者并不智)
? 3.情节曲折

讨论:愚公有什么精神值得我们学习? 从

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