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九年级语文学案

发布时间:2013-11-21 10:38:23  

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九年级上册语文17《智取生辰纲》学案

主备课:陈爱娣

学习目标:

1、弄清

2、深入学习晁盖、吴用等人劫取生辰纲用的“智”及 杨志的“智”。

3、学会分析人物形象。

4、弄清环境描写的作用。

学习过程:

温故知新:

1、注音

趱()行 虞()候 嗔()

怪尴尬()恁()地

罗唣()怨怅()剜()口割舌

晁()盖三阮()

朴( )刀逞()辩

2、解词:

1)、生辰纲:

2)、趱行:

3)、恁地:

4)、兀自:

5)、干系:

6)、省得: 新课学习:

一、朗读课文,整体感知:

?1、吴用、生辰纲、杨志、蒙汗药之间的关系?

?2、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件,采用双线结构是?

?3、明、暗两条线索在什么时间,什么地点交接在一起呢?

4、找出有关环境描写的语句,并说说其作用?

二、再读课文,合作探究:

?1、晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”取,主要体现在哪些方面? ?2、杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身,是否在他身上确实无智可言呢?杨志

的“智”体现在哪里? ??

1 ??

小结:吴用之智,杨志之智。

3、深入探究:双方都是有智之人,杨志失败的根源是: 吴用成功的根源是:

4、总结分析人物形象:

吴用等好汉 杨志:

四、拓展延伸:

1、《水浒传》里的鲁达,绰号 ,他行侠仗义,嫉恶如仇,力大无比。

为救金氏父女,三拳打死 ;为救好友林冲,大闹 。

2、《水浒传》中,有两位打虎英雄,在沂岭杀四虎的是 ;在景阳冈

打虎的是 。

五、总结:结合板书进行总结。

六、课堂小测:

1、吴用施用的计谋,采用了三十六计中的哪些计?(用直线将它们连接起来)

刘唐偷酒 瞒天过海?

吴用休息 以逸待劳

林中休息 笑里藏刀

伪装客商 声东击西

不肯卖酒 混水摸鱼

送与枣子 欲擒故纵

七、作业:

1.收集梁山好汉的绰号,不少于10人。

2.人物评论:从108好汉中任意选择一个加以评论,200字左右。

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