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1.七年级上册语文复习测试卷

发布时间:2013-11-22 08:08:20  

郴州市人教版素质教育优化设计九年级下期语文试卷

(一)七年级上册语文复习测试卷

说明:全卷满分120分,考试时间120分钟

第一部分 积累与运用(28分)

1.下列词语中加点字的注音全对的一项是( )(2分)

A.洗濯(zhuó) 酝酿(niànɡ) 踉踉跄跄(liànɡ) 获益匪浅(fěi) ....

B.霎时(shà) 猝然(cuì) 头晕目眩(xuàn) 忍俊不禁(jìn) ....

C.贮满(chù) 滑稽(jī) 春华秋实(huá) 随声附和(h?) ....

D.雏形(chú) 磅礴(bó) 玲珑剔透(tì) 苦心孤诣(zhǐ) ....

2.下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)

A.喧腾 蹂躏 海枯石滥 慧心未泯 B.喑哑 眩耀 芊芊细草 瘦骨嶙峋

C.奢望 弥漫 心旷神怡 窸窣作响 D.静谧 虐杀 闲情逸至 轻飞曼舞

3.下列说法有误的一项是下列说法有误的一项是下列说法有误的一项是下列说法有误的一项是( )(2分)

A. 《紫藤萝瀑布》一文中作者的感情由悲痛焦虑变为宁静喜悦,最后昂扬奋发,投身到火热的生活中,体现了积极乐观的人生态度。

B. 《羚羊木雕》的插叙内容充分刻画了万芳的“仗义”形象,既是全文故事发展的起因,也为结尾万芳原谅了“我”作铺垫。

C. 冰心,原名谢婉莹,现代著名作家,其散文代表作《繁星》、《春水》,是在印度诗人泰戈尔《新月集》的影响下写成的。

D. 《天净沙 秋思》是元代散曲家马致远所写的最为有名的一首小令,被誉为“秋思之祖”。“天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目。

4、下列各句中,没有语病的一项是( )(2分)

A、有没有坚定的意志,是一个人在事业上能够取得成功的关键。

B、北京博物院展出了新出土的两千多年前的文物。

C、屋子里摆着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。

D、我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。

5、从上下连贯的要求看下面句子的横线上应填入的一项是 ( )(2分)

周末,我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”,这里简直是动植物的世界:有色彩斑斓的金鱼

_________________。

A有欢快歌唱的小鸟,有鲜花散发着的阵阵清香。

B有鲜花在散发着阵阵清香,有小鸟在欢快地歌唱。

C有散发着阵阵清香的鲜花,有小鸟在欢快地歌唱。

D有欢快歌唱的小鸟,有散发着阵阵清香的鲜花。

6、下列句子中加点词语使用有误的一项是( )(2分)

A、各级政府应该加大力度,因地制宜的发展地方农村经济,增加农民收入。 ....

B、巴勒斯坦的斯瓦特被誉为“东方的瑞士”,但“9.11”事件以后,来这里旅游的人几乎是凤毛麟...角。 .

C、玉雕作品“翠玉白菜”因其材质上乘,惟妙惟肖,富有创意而被誉为我国的国宝。 ....

D、看着他瘦骨嶙峋的样子,母亲的眼角湿润了。 ....

7、根据课文默写古诗文。(8分) (1) ,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)

(2)乱花渐欲迷人眼, 。(白居易《钱塘湖春行》)

(3)无可奈何花落去, 。 。(晏殊《浣溪沙》)

(4) 子曰:“由,诲女知之乎! , ,是知也。”(《〈论

语〉十则

(5) 曹操的《观沧海》中,借奇特的想象表达博大胸怀的句子是: ,若出其中; ,若出其里。

8.向阳中学七年级(1)班开展了以“多彩四季”为主题的综合性实践活动。请你以该班学生的身份

参加活动,并完成下列任务。(8分)

(1)请仿照示例,设计一个活动项目。(2分)

示例:“秋之魂”诗歌朗诵会

你的设计是:____________________________

(2)在这次活动中你一定收集了不少有关“四季”的名言警句,请举出一个含有季节的名句。(3

分) ______________________________________________

(3)请选择某一季节的特有景物,进行描写,至少用上一种修辞方法。50字左右。(3分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _________________________________

二、阅读与欣赏(共42分)

【文段一】 诗歌赏析(4分)

《钱塘湖春行》 白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

9、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?

10、试着从某一个角度对本诗写作上的特点作一点分析。

【文段二】 《陈太丘与友期》

陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元

方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:· “君与家君期日中。日中不至,则是无信;对于骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不 顾。

11、解释句中加点的词(2分)

①陈太丘与友期行。( ) ②尊君在不( ) ..

③相委而去。( ) ④元方入门不顾( ) ..

12、翻译下列句子(2分)

过中不至,太丘舍去,去后乃至。

13、文章结尾“元方入门不顾”是否失礼?谈谈你的看法。(2分)

14、这则故事告诉我们做人的一个重要素质是什么?这种在现代社会里还有意义吗?(2分)

【文段三】

“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味

儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,

呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时

候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋

顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点

点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,

地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

15、“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。”从哪一感觉来写?写出了春风的什么特点?

(2分)

答:

16、在写春雨的段落里,作者为什么要写“在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地

里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。(2分)

答:

17、赏析下列语句:(4分)

A、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻

风流水应和着。

B、看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。

[四]品味寓言蕴含的哲理。(8分)

雨珠·露珠·泪珠

东方破晓,晨光亮微。黎明女神飘然下凡,从娇艳欲滴的红玫瑰夯走过,看见花瓣上有三滴晶

莹的水珠在向她招手,请她留步。

“熠熠闪光的水珠,你们有何贵干?”女神驻足问道。

“有劳大驾,请你为我们当裁判。”

“噢,什么事啊?”

“我们同属于水珠,可是来源出身各异。请问哪颗水珠更珍贵呢?”

女神指着其中一颗水珠说:“那你就先来自我介绍一下吧。”

雨珠听到要她先说,十分得意地晃了晃身子:“我呀,来自高空的云层,是大海的女儿,象征

着波涛汹涌的海洋。”

“我是黎明之前凝成的露珠。”另一颗水珠急不可待地抢着说,“人们称赞我为五彩朝霞的伴

娘,奇花异草的美容师。”

第三颗水珠迟迟不肯开口,黎明女神和颜悦色地问道:“那么你呢,我亲爱的小姑娘?”

“我算不得什么。”她忸怩地回答,“我来自一位姑娘的明眸。起初像是微笑,而后又称友情,

现在被叫做眼泪。”

头两颗水珠听她这么说,不约而同地撇撇嘴,露出轻蔑的笑容。黎明女神小心翼翼地将泪珠置

于手中,连声称赞道:“还是你有自知之明,丝毫也不炫耀,显然比她们俩更纯洁,也更珍贵!”

“可我是大海的女儿呀!”雨珠急得叫了起来。

“我是辽阔苍穹的女儿!”露珠很不服气。

“是的,一点不错。”黎明女神郑重地说,“而她呢,是人类内心纯真感情的升华,而后凝结

成夺眶而出的泪珠。”

言罢,女神吮吸了泪珠,霎时消失得无影无踪。

18、试分析“第三颗水珠迟迟不肯开口”的原因是什么?(2分)

19、“雨珠”、“露珠”和“泪珠”象征了我们生活中的两类人,结合生活实际具体说说它们

分别象征着哪两类人?(2分)

A、雨珠、露珠:________________________ B、泪珠:___________________________

20、我们常常说,人要善于展示自己的优点,雨珠、露珠确实做到了这一点,可女神为何偏偏

赞美“泪珠”呢?请从文中至少找出两条理由。(2分)

21、女神消失了,留下“雨珠”和“露珠”各自陷入了沉思,发挥你的想象,描绘一下雨珠或

露珠接下来的表现。(任选一个对象来写,2分。)

【文段五】

阅读下面一篇现代文,完成22~24题。(10分)

马 语 莫言

像一把粗大的鬃毛刷子在脸上拂过来拂过去,使我从睡梦中醒来。眼前晃动着一个巍然的大

影子,宛如一堵厚重的黑墙。一股熟悉的气味令我怦然心动。我猛然惊醒,身后的现代生活背

景悄然退去,阳光灿烂,照耀着三十多年前那堵枯黄的土墙。墙头上枯草瑟瑟,一只羽毛灿烂

的公鸡站在上边引吭高歌,墙前有一个倾颓的麦草垛,一群母鸡在散草中刨食。还有一群牛在

墙前的柱子上拴着,都垂着头反刍,看样子好像是在沉思默想。弯曲的木柱子上沾满了牛毛,

土墙上涂满了牛屎。我坐在草垛前,伸手就可触摸到那些鸡,稍稍一探身就可以触摸到那些牛。

我没有摸鸡也没有摸牛,我仰脸望着它——亲密的朋友——那匹黑色的、心事重重的、屁股上

烙着“Z99”字样的、盲目的、据说是从野战军里退役下来的、现在为生产队驾辕的、以力大无穷任劳任怨闻名乡里的老马。

“马,原来是你啊!”我从草垛边上一跃而起,双臂抱住了它粗壮的脖子。我心潮起伏,泪珠在它光滑的皮上滚动。它耸耸削竹般的耳朵,用饱经沧桑的口气说:“别这样,年轻人,别这样,我不喜欢这样子,没有必要这样子。好好地坐着,听我跟你说话。”它晃了一下脖子,我的身体就轻如鸿毛般地脱离了地面,然后就跌坐在麦草垛边,伸手就可触摸那些鸡,稍稍一探身就可以触摸那些牛。

我端详着这个三十多年没有见面的老朋友。它依然是当年的样子:硕大的头颅、伟岸的身躯、修长的四肢、瓦蓝的四蹄、蓬松的华尾、紧闭着的不知道什么原因盲了的双目。于是,若干的情景就恍然如在眼前了。

我曾经多次揪它的尾毛做琴弓,它默默肃立,犹如一堵墙。我多少次坐在它宽阔平坦的背上看小人书,它一动也不动,好像一艘搁浅了的船。我多少次对邻村的小孩子炫耀它,编造它的光荣的历史,说它曾经驮着兵团司令冲锋陷阵,立过赫赫战功,它一声不吭,好像一块没有温度的铁。我多少次向村里的老人请教,想了解它的历史,尤其想知道它是怎样瞎的,没人告诉我。我多少次抚摸着它的脖子问,亲爱的马,你的眼睛是怎么瞎的,是炮弹皮子崩瞎的吗?是害红眼病弄瞎的吗?是老鹰啄瞎的?——任我千遍万遍地问,它不回答。

“我现在回答你。”马说。马说话时柔软的嘴唇笨拙地翻动着,不时地显露出被谷草磨损了的雪白的大牙。它的声音十分沉闷,仿佛通过一个曲折漫长的管道传递过来的。这样的声音令我痴迷,令我陶醉,令我惊悚,令我如闻天籁,不敢不认真听讲。

马说:“日本有一个著名的关于眼睛的故事。琴女春琴被人毁容盲目后,她的徒弟也是她的情人佐助,便自己刺瞎了眼睛。还有一个古老的故事,俄狄浦斯得知自己杀父娶母之后,悔恨交加,自毁了双目。你们村子里的马文才,舍不下新婚的媳妇,为了逃避兵役,用石灰点瞎了双目。这说明,世界上有一类盲目者,为了逃避,为了占有,为了完美,为了惩罚,是心甘情愿自己把自己弄瞎了的。当然,你最想知道的,是我为什么瞎了眼睛……”马沉吟着,这个话题勾起了它无限辛酸的往事

马说:“几十年前,我的确是一匹军马,我屁股上的烙印就是证明。我的主人是一个英武的军官。他不仅相貌出众,而且还满腹韬略。我对他一往情深,如同恋人。有一天,他竟然让一个散发着刺鼻脂粉气息的女人骑在我的背上。我心中恼怒,精力分散,穿越树林时,撞在了树上,把那个女人掀了下来。军官用皮鞭抽打我,骂我?你这匹瞎马!?……从此,我决定再也不睁开我的眼睛……”

“原来你是装瞎!”我从麦草垛前一跃而起。

“不,我瞎了……”马说着,掉转身,向着那漫漫无尽的黑暗的道路,义无反顾地走去。

22.下列对小说的分析和概括,不正确的两项是:( )( ) (4分)

A.

B.小说以马开口向人倾诉这一荒诞手法写“我”和马重逢,写人与马的情感交流,蕴含着深刻哲理,给人以启示。

C.小说通过写马对主人“一往情深”而主人却因女人被摔而打马、骂马,谴责了那些背信弃义不顾友情的人。

D.小说巧设悬念,反复渲染“我”“想了解它的历史,尤其想知道它是怎样瞎的”,有效地增强了作品的吸引力。

E.马是装瞎的,可文章结尾说“不,我瞎了……”,这里写出了马因一件小事败坏了自己之后的沉痛懊悔。

23.小说多处描写了马的形象,同时也描写了鸡和牛,这样写有什么作用?请简要分析。(3分)

24.马因为主人的一句谩骂,就自己后半生“装瞎”。你认为它这样做值得吗?请依据文本加以探究。(3分)

【文段六】 《两虎相斗,必有一伤》①

庄子②欲刺虎,馆竖子③止之,曰:“两虎方且食牛,食甘必争,争则必斗,斗则大者伤,小者死。

从伤而刺之,一举必有双虎之名。”卞庄子以为然,立须④之。有顷,两虎果斗,大者伤,小者死。庄子从伤者而刺之,一举果有双虎之功。

注释:

①选自《史记?张仪列传》。②庄子:此指卞庄子,春秋时鲁国的勇士。 ③馆竖子:旅馆的童仆。 ④

须:等待。

25、下列句中加点的词语解释不正确的一项是( )

A、两虎方且食牛(正) B、卞庄子以为然(这样) ..

C、馆竖子止之(停止) D、有顷,两虎果斗(过了一会儿) ...

26、翻译句子“从伤而刺之,一举必有双虎之名”正确的一项是:( )

A、从而杀伤刺死老虎,一下子便会得到刺杀两虎的名声

B、从受伤的老虎下手刺杀,一下子便会得到刺杀两虎的名声

C、从受伤的老虎来刺杀,一下子就有两只老虎。

D、从而杀伤刺死老虎,一下子就有两只老虎。

三、作文〔50分〕

27、请以“给我 ”为题作文,要求:①在横线处可选“一双翅膀”、“一个微笑”、“一点鼓励”、“一个自己的空间”等,也可选其它。②立意自定,可以记叙经历,抒发感情,展开想像??③不少于600字,不得出现真实校名、姓名,否则扣分。 28、请以“那一刻我好幸福”为题写一篇不少于600字的记叙文。要求内容具体,语句通顺,感受情真挚。

参考答案:

1. A(2分 )。猝.然cù; 忍俊不禁.jīn; 贮.满zhù; 随声附和.ha; 玲珑剔.透tī,苦

心孤诣.yì

2. C (2分 )。海枯石烂;炫耀;闲情逸致

3.C

4B

5,D

6,B

7, (1)潮平两岸阔 (2)浅草才能没马蹄 (3)似曾相识燕归来。小园香径独徘徊 (4)知之为知

之,不知为不知 (5)日月之行;星汉灿烂(一空1分,错字该空不得分)

8.(1)示例:①话说“春游”演讲比赛 ②办“走进四季,感受自然”手抄报 ③“冬季

摄影”作品展等。 (2)示例:①冬天来了,春天还会远吗? ②忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 (3)示例:不知不觉中,春姑娘迈着轻盈的脚步走来了,小溪开始欢唱,花儿竞相开放,鸟儿呼朋引伴,大地上一派姹紫嫣红、莺歌燕舞的景象 。

9、对钱塘湖早春景物的喜爱之情

10、提示:一要点出特点,二要写出具体的句子或词语并作适当分析。

(自制:对天空中的小鸟进行了形象的拟人化描写

用“早”来形容黄莺,体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱:树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的“暖树”,生怕一会儿就会赶不上了。一个“争”字,让人感到春光的难得与宝贵。而不知是谁家檐下的燕子,此时也正忙个不停地衔泥做窝,用一个“啄”字,来描写燕子那忙碌而兴奋的神情,似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态,从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。)

11、①约定②否③丢弃④回头看12、过了中午朋友还没到,陈太丘就丢下朋友离开了,陈太丘离开

后朋友才到。13、略 14、略

15、从触觉来写。 写出了春风温暖、柔和的特点。

16、侧面写出了春雨细密、迷蒙、轻柔的特点,同时烘托春雨给人们带来安静而和平的氛围。

17、参考示例:A 运用了拟人的修辞手法,把鸟儿人格化,生动形象地写出了在柔和的春风中,

鸟儿发出悦耳的鸣叫,愉悦了人们的心情。B 运用了比喻与排比的修辞手法,生动形象地写出了春雨细密、轻柔、迷蒙的特点。

18、(2分)觉得自己出声卑微,在露珠和雨珠面前显得过于渺小。(意近即可)

19、(2分)A、雨珠和露珠象征了那些爱慕虚荣,喜欢炫耀自己的人。(意近即可)

B、泪珠象征了谦虚谨慎,不张扬的人。(意近即可)

20、(2分)① 有自知之明,丝毫也不炫耀

② 是人类内心纯真感情的升华

21、(3分)选取一个对象,或表现它的自负,或表现它的愧疚均可。

22.C E(C、理解上偏离了主题。小说是马通过自己被打骂一事说明自己看错了人,而不是为了谴责什么样的人,且背信弃义的说法也无文本依据。E、“因一件……懊悔”错。自己为主人出生入死,而主人却为“散发着刺鼻脂粉气息的女人”骂自己“瞎马”,是对自己投错了主人、是“睁眼瞎”的沉痛的悔恨。)(全答对得5分,答对一项得3分)

23.(1)

我毁弃的抗争,与平庸的牛、鸡安享平凡的生活形成对照,表达了对遭逢不幸、自我惩罚者的同情与感慨。(一点2分)

24. 1)答“值得”的,参考要点:①突出了命运对它的不公,维护了自己的尊严;②这样一种悲剧性的结局对主题(怀才不遇)的表达显得更深沉有力;③即使不在战场上驰骋,也可以以力大无穷任劳任怨闻名乡里,活出自己的尊严,这同样是自身价值的体现。(2)答“不值得”的,参考要点:①它可以继续为军官服务,用出色的表现证明自己没“瞎”;②它可以跑到别的部队,继续驰骋疆场;③没必要后半生“装瞎”,它可以睁大眼睛堂堂正正地驾辕出力,体现自身价值。(说明:要有观点,有分析。答案不必拘泥,言之有理就可给分。)

25、C 26、B。

译文 :卞庄子要刺杀老虎。旅馆的童仆劝阻他,说:“两只老虎正要吃一只牛。吃得香甜时一定要

争起来。一争必定要拼斗,一拼斗就会大的受伤,小的被咬死。从受伤的老虎下手刺杀,一下子便会得到刺杀双虎的名声。”卞庄子以为这话对,就站着等待它们。过了一会儿,两只老虎果然斗了起来,大的受伤,小的被咬死。卞庄子就从受伤的老虎下手刺杀,一下子果然获得杀双虎的功效。

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