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2013版八年级语文上册 第五单元《核舟记》课件 新人教版

发布时间:2013-11-22 09:39:45  

23

﹡核舟记

外型样式及材料、尺寸:汽船型牛角冻石;3.9CM*2.05CM 微刻内容、字数、刻写面积:上等名贵石料刻魏学咿《核舟记》;543字

教学目标
1、了解我国古代工艺美术的卓越成就。
2、学习总分总的结构形式。 3、体会

三十有四。而计 其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻 (xī),技亦灵怪矣(yǐ)哉!

器皿
shǔ

mǐn

罔不因势象形
ruò

wǎng

尝贻 八分有 奇
rán sǎn



yòu jī

二黍许
zhǔ

篛篷
qū jì




石青糁之
zhuàn

不属



椎髻

舟楫



重点词语
指手艺奇妙精 明有奇巧人曰王叔远,能以径寸 ①奇巧人: 巧的人 之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟 ②径寸之木: 直径一寸 兽、木石,罔不因势象形,各具情态。 的木头 尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
[译文]明朝有个手艺特别精巧 的人,名字叫作王叔远,(他)能 够在一寸长的木头上,雕刻出宫殿、 器具、人物,以至飞鸟、走兽、树 木、石头,没有一件不是就着木头 原来的样子摹拟那些东西的形状的, 各有各的神情姿态。(他)曾经送 给我一个用果核雕成的小船,刻的 是苏轼游赤壁的情景。

③为:做。这里指雕刻 ④木:树木 ⑤罔不: 无不、全都

⑥因:顺着,就着 ⑦象: 模仿,这里指雕刻 ⑧贻: 赠 ⑨盖: 表示推测的句首语气词 ⑩云:句尾语助词

舟首尾长约八分有奇,高可 二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆

重点词语
①有: 同“又”。用来 连接整数和零数 ②奇: 零数 ③可: 大约 ④许: 上下 高起而宽敞 ⑤轩敞:
用箬竹叶做的船篷 ⑥箬篷:

之。旁开小窗,左右各四,共八
扇。 [译文]小船从船头到船尾长 度八分多一点,大约有两个黄米 粒那么高。中间高起而宽敞的部

分是船舱,(刻着)用箬竹叶做
的船篷覆盖着它。(船舱)旁边 辟有小窗,左右各四扇,一共八 扇。

⑦之: 它,代指船舱

重点词语
启窗而观,雕栏相望焉。闭之, 则右刻“山高月小,水落石 出”,左刻“清风徐来,水波 不兴”,石青糁之。 [译文]推开窗户来看,雕刻着花 纹的栏杆左右相对。关上它,就 见右边刻着“山高月小,水落石 出”,左边刻着“清风徐来,水 波不兴”,用石青涂在刻着字的 凹处。 ①启:开,打开

②雕栏相望: 雕刻着花纹 的栏杆左右相对 缓缓地 ③徐:
④兴:起

⑤石青糁之: 意思是用石青 涂在刻着字的凹处

船头坐三人,中峨冠而多

重点词语
①峨冠: 高高的帽子
②髯:rán,两腮的胡子, 也泛指胡须 ③者: ??的人 ④居: 位于

髯者为东坡,佛印居右,鲁直
居左。苏、黄共阅一手卷。

[译文]船头坐着三个人:
中间(戴着)高高的帽子、 (长着)浓密胡子的人是苏东

坡,佛印坐在右边,黄鲁直坐
在左边。苏东坡、黄鲁直共同 看着一幅书画卷子。

⑤手卷:横幅的书画卷子

东坡右手执卷端,左手抚鲁直 背。鲁直左手执卷末,右手指 卷,如有所语。

东坡现右足, 鲁直现左足,各微侧,其两膝 相比者,各隐卷底衣褶中。

重点词语
①卷端: 指画幅的右端 ②卷末: 指画幅的左端 ③如有所语: 好像在说什 么似的。语,说话 ④微侧: 略微侧转(身子)

[译文]东坡的右手拿着手卷的 右端,左手抚着鲁直的背脊。 他们的 ⑤其两膝相比者: 鲁直左手拿着手卷的左端,右 互相靠近的两膝。比, 手指着手卷,好像在说些什么。 靠近 各自 东坡露出右脚,鲁直露出左脚, ⑥各隐卷底衣褶中: 隐藏在卷子下边的衣褶 各自略微侧着身子,他们紧靠 里。意思是从衣褶上可 着的两膝,都隐藏在手卷下边 以看出相并的两膝 的衣褶里。

佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫 首昂视,神情与苏、黄不属。

重点词语
极,很 ①绝: ②类: 像 ③矫首昂视: 抬头仰望。矫, 举 ④不属:不相类似 ⑤诎:同“屈”,弯曲

卧右膝,诎右臂支船,而竖其
左膝,左臂挂念珠倚之——珠 可历历数也。 [译文]佛印极像弥勒佛,袒胸露 腹,抬头仰望,神情跟苏、黄不 相类似。(他)平放着右膝,弯 着右臂支撑在船上,而竖起他的 左膝,左臂挂着(一串)念珠靠 在左膝上──念珠可以清清楚楚 地数出来。

⑥倚之: (左臂)靠在左膝 上

舟尾横卧一楫。楫左右舟子 重点词语 各一人。居右者椎髻仰面,左手 ①楫: 船桨 倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼 ②舟子: 撑船的人 状。居左者右手执蒲葵扇,左手 锥形发髻 抚炉,炉上有壶,其人视端容寂, ③椎髻: 若听茶声然。 ④衡: 同“横”
[译文]船尾横摆着一支船桨。 好像大声呼 ⑤若啸呼状: 船桨的左右两旁各有一个撑船的人。 叫的样子 在右边的人梳着椎形发髻,仰着脸, ⑥视端容寂: 眼睛正视着 左手靠着一根横木,右手扳着右脚 (茶炉),神色平静 趾,好像在大声喊叫的样子。在左 边的人右手握着蒲葵扇,左手抚着 ⑦若听茶声然:好像在听茶 火炉,炉上有个壶,那个人的眼睛 水烧开了没有的样子。 正视着(茶炉),神色平静,好像 “若??然”,相当于 在听茶水烧开了没有的样子。 “好像??的样子”

其船背稍夷,则题名其上, 文曰:“天启壬戌秋日,虞山王

重点词语
①夷: 平

毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画
了了,其色墨。又用篆章一,文 曰“初平山人”,其色丹。 [译文]那只船的顶部较平, 就在上面刻着作者的题款名字, 文字是“天启壬戌秋日,虞山王 毅叔远甫刻”,(字迹)像蚊子 的脚一样细小,笔画清楚明白, 它的颜色是黑的。还刻着一个篆 书图章,文字是“初平山人”, 它的颜色是红的。

②甫:通“父”,男子美称。 多附

于字之后 ③了了: 清楚明白 ④墨:这里的意思是黑 ⑤用:这里指“刻” ⑥篆章:篆字图章

通计一舟,为人五;为窗八; 为箬篷,为楫,为炉,为壶,为 重点词语 手卷,为念珠各一;对联、题名 并篆文,为字共三十有四。而计 刻 其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者 ①为: 为之。嘻,技亦灵怪矣哉! ②而: 然而,可是 [译文]总计(在)一条船 (上),刻了五个人,八扇窗; 刻了竹篷、船桨、炉子、茶壶、 手卷、念珠各一件;对联、题名 和篆文,刻的字共三十四个。可 是计算它的长度竟不满一寸。是 挑选狭长的桃核刻成的。啊,技 艺也真神奇啊! ③曾不盈寸: 竟然不满一寸。 盈,满 ④简: 挑选 ⑤修狭: 长而窄

四、我来背诵
第1段:简介核舟雕刻者生活的时代、姓名、精湛技艺、 总 大苏泛赤壁 核舟的来历。点明“核舟”主题:__________。 船舱 第2段:说明核舟大小,结构布局,依次写了______、
船篷、______、栏杆和_______。 小窗 对联 船头 黄鲁直 第3段:介绍______部分,着力表现苏轼、和_______ _______三人的动作、神情。 佛印



船尾 舟子 第4段:介绍_____部分,着重刻画了_______的动作、 表情。 篆章 题名 第5段:介绍船背上的_______和_________。
第6段:总结说明了核舟上所刻的人、窗和其他物品的 ______,以及所刻文字的字数,赞叹雕刻者的技术。 数量



理清文章的写作思路
请同学们为

:巧 雕刻的人、物、字数量上:多

如何具体说明奇巧:

体积: 长、高 船舱: 轩敞;箬篷;八扇小窗开关; 雕栏相对;对联;字的颜色

核 舟

游览者的外貌;姿态;神情; 衣 船头: 褶 ;念珠 船尾:舟子的神情和姿态

船背:题字.篆文的笔画细,清楚

质疑:课文分说部分不是按从头到尾的顺 序,而是按船的中部、船头、船尾、船背 的顺序描述“核舟”上的景物。作者从船 的中部写起,有什么好处? 先写船中间的船舱部分,叙述它的 窗子数量、位臵,特别点明右窗扇上刻 的是苏轼的《后赤壁赋》中的“山高月 小,水落石出”两句,左窗扇刻的是 《前赤壁赋》中“清风徐来,水波不兴” 两句,和第一段末句的“大苏泛赤壁” 相照应,突出了雕刻品的主题。

二、研读赏析
分析讨论第3段

深入探究

1.作者在介绍船头时主要介绍了哪些内容?
三个主要人物的雕像。 2.作者是如何介绍船头的三个人物的? 从三人的姿态、神情、各自的特点来介绍的。 先交代三人所处的位臵,然后逐一写他们的动作、 衣着、体貌、神情。

3.这三人的位置、神态各是什么? 位臵: 苏东坡:居中

神态:苏东坡:峨冠而多髯。右
手执卷端,左手抚鲁直背。现右

足,微侧。
鲁直:左手执卷末,右手指 卷,如有所语。现左足,微侧。 佛印:绝类弥勒,袒胸露乳, 矫首昂视。诎右臂支船,而竖其 左膝,左臂挂念珠倚之。

佛印:居右
鲁直:居左

三、揣摩语言

品味描写

喜欢的语句
苏、黄共阅一手卷。东坡右 手执卷端,左手抚鲁直背。 鲁直左手执卷末,右手指卷, 如有所语。 佛印绝类弥勒,袒胸露乳, 矫首昂视,神情与苏、黄不 属。 居左者右手执蒲葵扇,左手 抚炉,炉上有壶,其人视端 容寂,若听茶声然。

品评揣摩
描述苏黄二人泛舟时的闲适心情, 二人共阅一手卷,显得那么情深 意笃。他们在这山光水色的掩映 之中,完全忘却了现实的烦恼, 这是何等旷达的襟怀啊。 写出了佛印和尚的外貌和洒脱不群 的神态,放浪形骸、超脱尘世之情 呼之欲出,让人感到他在望着天空 和两岸的山色,沉醉在清风明月中。 描写得细致入微,神韵惟妙惟肖, 神情专注,这样来塑造舟子的形象, 有力地突出了“泛舟”的主题,也 渲染了舟中轻快、愉悦的气氛。

写正面用了三段文字,写船背面 为什么只用一小段文字呢?

这是为了突出“核舟” 的主题,同时也表现作者主 次分明的技巧。

研读末段,作者为什么要统计“核 舟”上的物品、文字的数目? 使读者得出核舟容量大、所刻景物 甚多的结论。再用“而计其长曾不盈寸” 与之对比,使人们更强烈地感

到这个玲 珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺天工 之妙。以此突出雕刻精湛的技艺,自然 引出下句的赞叹语句。与第一自然段相 照应,突出中心。

中轩敞 者为舱

中 心

奇 巧

船头 坐三人 舟尾

灵 怪

船背

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