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苏教版第六单元导学案

发布时间:2013-11-22 14:44:00  

苏教版第六单元导学案

二十二、天上的街市

郭沫若

5分) (

第一课时

【学习目标】

1.对理想生活的向往和追求。

2.自然的联想和丰富的想象。

【重点难点】

1.对理想生活的向往和追求。

2.自然的联想和丰富的想象。

【自主导学】

1.文学常识填空。

郭沫若(1892-1978),原名 ,四川乐川人,现代作家、诗人、 、 、 、 。他的文学著作有诗集《 》,话剧

《 》等。《天上的街市》写于1921年10月24日,原题为“天上的市街”,收入他

的第二部诗集《 》。

2.给下列加点字注音。

①缥缈( ) ②陈( )列 ③不甚( ) ④灯笼( ) .....

3.解释下列词语。

①缥缈( )

②闲游( )

③定然( )

④珍奇( )

4.用“/”给下列诗句划分停顿节奏。

①远远的街灯明了,好像是闪着无数的明星。

②我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。

③不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。

5.阅读诗句,回答下列问题。

①你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。

“浅浅”如果读作qiǎn时,是________________的意思;如果读作jiān时,是

________________的意思。课文中的读音是_________。

②不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。

句子把_________比作_________,它们的相同点是____________________________ 。

6.《天上的街市》取材于我国古代关于_________________的神话传说,课文借助于丰富

新奇的联想和_________,描绘了美丽的天街景象。这首诗重在表现诗人__________、

__________、__________的思想感情。这首诗体现了诗人__________的创作特色。

【自主合作探究】

7.下列句子与原文不同的一项是( )

A、天上的明星现了,好像是点着无数的街灯。

B、街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。

C、我想他们此刻,一定在天街闲游。

D、你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。

8.下列诗句没有运用联想艺术手法的是( )

A、远远的街灯明了,好像是闪着无数的明星。

B、那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。

C、我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。

D、你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。

9.请找出本首诗歌所用的韵脚,并说这首在韵脚的安排上有什么特点? _________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

【反馈检测】

10.阅读诗的首节,回答问题。(20分)

远远的街灯明了,

好像是闪着无数的明星。

天上的明星现了,

好像是点着无数的街灯。

①述诗中由________联想到________,由________联想到________。(2分) ②远的街灯明了,好像是闪着无数的明星”这句话运用了比喻的修辞手法,本体是

_________________________喻体是_____________________,它们的相似特点是:

____________________________________________________________________。(4分)

③灯明了”的“明”和“明星现了”的“明”的词性分别是__ ___词和__ __词。

(2分)

④下列四种朗读节奏,正确的一项是( )(3分)

A.好像/是点着/无数的街灯

B.好像是/点着/无数的街灯

C.好像是/点着/无数的/街灯

D.好像/是/点着无数的街灯

⑤对以上诗句分析正确的几项是( )(3分)

A.第①句是写地上的街市。

B.第④句是写天上的街市。

C.作者所以由“远远的街灯”联想到“明星”是天上的“街灯”,是因为“街灯”和“明

星”有相似之处。

D.这段文字用天上的街市来衬托地上的街市。

⑥“远远的街灯明了/ 好像是闪着无数的明星/天上的明星现了/好像是点着无数的街灯。”

街灯、明星互喻,天上人间辉映,你能写出一段类似的文字吗?(6分) 第二课时

【学习目标】

1.学习朴素的语言和和谐的节奏

2.品评诗的艺术特色

【重点难点】

1.学习朴素的语言和和谐的节奏

2.品评诗的艺术特色

【自主导学】

11.注音并组词。

漂 ( )瞟 ( )缥 ( )

堪 ( )湛 ( )甚 ( )

12.为下列句中的“闲”字选择合适的解释:

闲:①没有事情,有空; ②不在使用中;

③与正事无关的; ④闲空儿。

A、我想他们此刻,定然在天街闲游。 ( ) .

B、紧张的学习之余,我忙里偷闲看了著名的《人性的弱点》一书。 ( ) .

C、网络中,通过QQ聊天,往往是彼此之间的闲谈而已。 ( ) .

D、那间房子一直闲着,我们可以出租,让它补贴家用。 ( ) .

13.关于《天上的街市》的中心理解正确的一项是( )

A、通过描绘天街的美好生活,作者表达了想做像牛郎织女一样的神仙的向往。

B、通过描绘天街的美好生活,作者表达了对美满的爱情生活的渴望之情。

C、通过描绘天街的美好生活,作者表达了对现实的不满和对理想的追求。

D、通过描绘天街的美好生活,作者表达了热爱生活和对自由的追求。

【自主合作探究】

14.语言品析。

?“远远的街灯明了,/ 好像是闪着无数的明星。/天上的明星现了,/好像是点着无数的

街灯。”写街灯用了“明”和“点”,写明星用了“闪”和“现”。试说说这样写的妙处。

?“我想那缥缈的空中,/定然有美丽的街市。/街市上陈列的一些物品,/定然是世上没有

的珍奇。”连用了两个“定然”,表达了怎样一种语气?

?①定能够骑着牛儿来往。②定然在天街闲游。③是他们提着灯笼在走。这几句写牛郎织女

的生活形象如此鲜明,谈谈你的理解。

15.?天上的街市?是充满诗情画意的诗篇,在朗读中品评诗的艺术特色。

【反馈检测】(20分)

16.将“言谈”“德行”“美貌”三个词语分别填入下诗括号中 德国近代文化巨匠歌德写下这样的诗歌:(2分)

少年,我爱你的( )

壮年,我爱你的( )

老年,我爱你的( )

形象地写出了人生成长的经历:由外表到内心的成熟与完美

17.下列句子中加点词语使用得体的一项是( )(2分)

A、他能够为大多数人谋利益,理应得到大家的恭维。

B、班长接见了前来视察的市人大代表,并介绍了班级管理工作情况。

C、由于下午要参加班级活动,他谢绝了朋友要他一起去游玩的邀请。

D、我向同学们介绍了学习经验,给了大家很多教诲。

18.“风暴使树木深深扎根”这句话不仅说明了一种自然现象,更蕴藏着一个深刻的道理。

请根据下面的要求答题。(4分)

(1)请说出这句话中蕴含的道理。

___________________________________________________________________________

(2)请举一个现实的实例来证明这个道理。

___________________________________________________________________________

19.阅读诗歌,回答问题。(12分)

远远的街灯明了, 你看,那浅浅的天河,

好像是闪着无数的明星。 定然是不甚宽广。

天上的明星现了, 那隔着河的牛郎织女,

好像是点着无数的街灯。 定能够骑着牛儿来往。

我想那缥缈的空中, 我想他们此刻,

定然有美丽的街市。 定然在天街闲游。

街市上陈列的一些物品, 不信,请看那朵流星,

定然是世上没有的珍奇。 是他们提着灯笼在走。

①诗人为什么会从街灯联想到明星?(2分)

_______________________________________________________________________

②第一节诗中,暗示天上有“人”的一个词是_____________。(1分) ③在第二节诗中,用“/”标出朗读的节奏,用“·”标出朗读的重音。(2分)

街市上陈列的一些物品,

定然是世上没有的珍奇。

④第二节诗写想像中的街市,是从第一节的“_____________”自然引出的。(1分)

⑤“你看,那浅浅的天河”一句中在“你看”后加上逗号的理由是什么? _______________________________________________________________________ ⑥第四节诗的韵脚及特征是___________________________________。(2分)

⑦诗人对牛郎织女这一民间传说进行了改编,这表达了诗人怎样的理想?(2分)

_______________________________________________________________________ ⑧全诗通过联想和想象表达了诗人怎样的思想感情?(2分)

_______________________________________________________________________

二十三、七颗钻石

列夫?托尔斯泰

【学习目标】

1.爱心的神奇力量。

2.丰富的联想。

【重点难点】

1.爱心的神奇力量。

2.丰富的联想。

【自主导学】

1.给加点字注音。

旱灾( ) 干涸( ) 水罐( ) ...

绊倒( ) 唾沫( ) 舔净( ) ...

2.解释词语。

①喜出望外:________________ ________ _____

②瞬间:___________________ ______________

③清澈:_______________________ __________

3.填空。

《七颗钻石》是____ __(国籍)作家____________的_____ _(体裁)。他还有享誉

世界 的长篇小说作品,如____________、____________、____________等。

4.选词填空。

①所有的河流和水井都______(干枯 干涸)了;草木丛林也都______(枯萎 干枯)了,

许多人及动物都焦渴而死。

②她以为,水一定都______(洒 撒)了,但是没有,罐子端端正正地在地上放着,罐子

里的水还满满的。

【自主合作探究】

5.读完全文,你有什么感受?作者为什么把水罐写得那么神奇?

6.品析语言。

①而那七颗钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗星星,这就是人们所说的大熊星座。这

个句子表达了作者怎样的美好愿望?又是怎样表达的?

②小姑娘喜出望外,真想喝个够,但又一想,这水给妈妈还不够呢,就赶紧抱着水罐跑回家...........

去。句中加点词语对描写小姑娘有什么作用呢?

7.反复朗读课文,你感受到了哪些艺术特色?

【反馈检测】(24分)

8.与例句使用的修辞手法相同的一项是( )(2分)

例句:小姑娘哪儿也找不到水,累得倒在地上睡着了。

101

A、这下可惨了,我没带巴掌大一块雨具,可能要淋透了。

B、在山的那边,是海!是用信念凝成的海。

C、六月逛北京不是好时候,没有春花,没有秋霜,也没有冬雪。

D、土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立!

9.与例句写法相同的一项是( )(2分)

例句:当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐竟变成了银的。

A、风小了,可是利飕有劲,使人颤抖。

B、抱着火,烤了一阵,他哆嗦得像风雨中的树叶。

C、茶从嘴里进去,汗马上从身上出来,好像身子已经是空膛的,不会再储藏一点水分。

D、刚上好了雨布,又一阵风,墨云似的遮黑了半边天。

10.《七颗钻石》刻画人物时最主要的手法是________________,从而更直接地展示了人物

形象和起到了推动_______________的作用。(2分)

11.“七颗钻石”是从____________里面飞出来的,之所以它非常神奇,那是因为它周围的 人

们都充满了____________。(2分)

12.

这样的细节吗?(3分)

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

13.阅读下列语段并回答问题:

她以为,水一定都洒了,但是没有,罐子端端正正地在地上放着,罐子里的水还满满的。

小姑娘把水倒在手掌里一点,小狗把它都舔净了,变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时,木

头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家,交给了母亲。母亲说:“我反正就要死了,

还是你自己喝吧。”又把水罐递给了小姑娘。就在这一瞬间,水罐又从银的变成了金的。这

时小姑娘再也忍不住,正想凑上水罐去喝的时候,突然从门外走进来一个过路人,要讨水喝。

小姑娘咽了一口唾沫,把水罐递给了这过路人。这时,突然从水罐里跳出七颗很大的钻石,

接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。

而那七颗钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗星星,这就是人们所说的大熊星座。

?概括地说说上述语段中发生的几件神奇之事。(5分)

①________________________________________

②________________________________________

③________________________________________

④________________________________________

⑤________________________________________

?体会“小姑娘咽了一口唾沫,把水罐递给了这过路人”句中加点词语,并说作者表达 ......

的意思。(2分)

___________________________________________________________________________

?读过全文后,你能说说小姑娘是个怎样的人吗?(2分)

___________________________________________________________________________

?你是如何理解童话这种文学体裁的?(4分)

___________________________________________________________________________

二十四、蔚蓝的王国

102

屠格涅夫

【学习目标】

1.感受神奇美丽的大海。

2.学习优美的语言。

【重点难点】

1.感受神奇美丽的大海。

2.学习优美的语言。

【自主导学】

1.给加点的字注音。

和煦 肺腑 酬唱 情不自禁 .2.下面每个句子中都有错别字,请找出并改正。

(1)四周的海洋也情不自禁地颤粟起来。

(2)我们轻快的小船在微波中漂荡,时起时伏。

(3)我们看到一些岛屿,晶莹明澈的仙岛,岛上的壁玉宝石光艳夺目。

3.解释词语并造句。

绝伦: 造句:

咫尺: 造句:

4.填空:

《蔚蓝的王国》是俄国著名作家 的散文诗,其代表作有 、 等。

5.?蔚蓝的王国?让人感到蓝天、大海是多么的神奇而美丽,反复朗读后,试分析作者的艺术

构思。

【自主合作探究】

6.根据意思写出相应的词语。

(1)抑制不住自己的感情。( )

(2)独一无二,没有可以相比的。( )

(3)颜色繁多而零乱。( )

(4)形容距离很近。( )

7.理解词意、句意。

(1)蔚蓝的王国呀!充满着蔚蓝、光明、幸福的三国呀!我看见过你??在梦中。 “王国”指什么?

(2)并不是风在推动它前进;驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵——我们心中稍一动念,

想到哪里去,小船就飘到哪里去,它像是有生命的东西,完全听从我们使唤。 驾驶小船的“并不是风”而是“心灵”,这可能吗?请说说你的理解。 ③我们看到一些岛屿,晶莹明澈的仙岛,岛上的璧玉宝石光彩夺目。“晶莹明澈”“光彩夺目”

103

这两个形容词用得好,你能说说它好在哪里吗?

8.试分析?蔚蓝的王国?的艺术特色。

【反馈检测】(20分)

9.指出下列句子所用的修辞手法。(6分)

①白色的风帆鼓了起来,宛似天鹅的胸膛。( )

②在那儿,和煦的太阳愉悦地露着笑脸。( )

③鸟儿在我们头顶上回翔,铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起,分辨不清楚了。( )

10.下列选项是对?蔚蓝的王国?和?天上街市?的比较,错误的一项是( )(2分)

A?蔚蓝的王国?所描写的想象中的世界比较具体,内容比较丰富;?天上的街市?所写的想象世界,只是抓住一些典型的细节进行简笔的勾勒,给读者的想象空间更大。

B?蔚蓝的王国?通过想象所描写的内容是生活中不存在的事物,?天上的街市?通过想象所描写的内容是生活中的确存在的事物。

C两者都描写了想象中的美好世界,寄托了自己的感情和理想,都是把想象中的世界和现实中的世界作对比。

D A?蔚蓝的王国?可以说以“虚”写“实”,?天上街市?是以“虚”写“虚”。

11.阅读选文,回答问题。

随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音??其中仿佛有女人声音??周围的一切:天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情,倾诉着无比幸福的爱情!

她,我们每一个人都爱着的那个人——她就在这里??虽然看不见,但近在咫尺。不消片刻,她的眼睛就会闪出亮光,她的脸上就会现出笑容??她的手就会拉着你的手——拉着你一起进入永不衰败的天堂!

蔚蓝的王国呀!我看见过你??在梦中。

①选文第一段中让天空、海洋、风帆、水流等没有生命的事物反复来“倾诉”爱情,这样写有什么作用?(2分)

②“她,我们每一个人都爱着的那个人——她就在这里。”“她”指代的是谁?请说说你的理解。(3分)

③“虽然看不见,但近在咫尺。”这句话矛盾吗?为什么?(3分)

④“她的手就会拉着你的手——拉着你一起进入永不衰败的天堂!”这句话中的“天堂”指的是什么?(2分)

⑤文章开头和结尾都说“蔚蓝的王国呀!我看见过你??在梦中。”这样写的好处是(2分) 从结构上看:

从内容上看:

第二十五课 皇帝的新装

104

安徒生

第一课时

【学习目标】

1.感受作品的丰富意蕴。

2.童话的想象和夸张。

【重点难点】

1.感受作品的丰富意蕴。

2.童话的想象和夸张。

【自主导学】

1.给加点的多音字注音。 更衣( )附和( )称职( )系上( )1 2更加( )和平( )称赞( )关系( ) ....

2.根据拼音写上恰当的汉字。

xuàn( )耀 滑jī( ) 头xián( )

ju? ( )士 tuǒ( )当 yù pìn( )( )

3.选择题。

?给加点字选择正确的义项。

(1)陛下 ( ) A、皇帝 B、皇宫 C、宫殿的台阶 . ....

(2)称职 ( ) A、名称 B、相当 C、测量 .

(3)随声附和( ) A、应和 B、依附 C、一起 .

(4)骇人听闻( ) A、奇怪 B、伤心 C、震惊 .

?

A、看新装——恐失职 B、穿新装——露愚心 C、爱新装——显癖好

D、展新装——揭真相 E、“织”新装——现手段

?童话往往通过丰富的想像和夸张来叙写故事,表现主题。指出下列句中没有运用夸张手法的一句是( )

A、他们说:“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的,这也正是这些衣服的优点。”

B、他们摆出两架织布机,装作是在工作的样子,可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。

C、城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。

D、他每一天每一点钟都要换一套衣服,人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里。”

【自主合作探究】

4.填空题。

?童话是 文学中的一种。这种作品通过丰富的 、幻想和 来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言 ,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话又往往采用 的修辞手法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入 ,使它们人格化。

?

等(至少写出三部)。

?“有一个皇帝,为了穿着漂亮,不惜 。他 关心他的军队, 喜欢去看戏, 喜欢乘着马车去游公园—— 是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要 。”这里着重从 、 、 三个方面具体的夸张皇帝只图穿的漂亮。

5.?皇帝的新装?讲了一个荒唐的故事,看过笑过之后,你的感受是什么呢?

【反馈检测】

6.阅读下面语段,完成文后问题。

①“您看这布华丽布华丽?”那两位诚实的官员说,“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机,他们相信别人一定能看得见布料。

②“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十分满意!”

③于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机,他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没比别人看到更多的东西。

他们像皇帝一样,也说:“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔,封他们为爵士,并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。

①皇帝还未评价骗子织的布,那“两位诚实的官员”就抢先介绍的原因是( )(3分)

A、为了蒙骗皇帝。 B、他俩相信别人一定能看见布料。

C、帮骗子说谎。 D、为了表明他俩能看见布料,因而是聪明的、称职的。 ②第②段中皇帝说“我十分满意”的原因是 ( )(3分)

A、他看到大臣们抢着介绍布料,十分效忠于他。 B、为了让骗子更努力地为他织布。

C、他看到两个骗子织出了人间最美丽的布。 D、为了不让别人知道他什么也没看见。 ③第③段中“每人都有说不出的快乐”的原因是 ( )(3分)

A、他们性格从来都是乐观的。 B、他们都看到别人出丑。

C、他们都看到了骗子的精彩表演。 D、他们看不到布的行为没被揭穿。 ④第②段中“这可骇人听闻了。”此句中的“这”字指代什么?(2分) .

答: ⑤语段对皇帝的描写采用了哪些描写方法?由语段可看出皇帝具有什么样的性格特点?(3分)

答: ⑥语段中哪一句话把文章情节迅速推向高潮?(2分)

答: ⑦概括这段文字叙述的事件,不超过20个字。(4分)

第二课时

【学习目标】

学习对比描写和心理描写

【重点难点】

学习对比描写和心理描写

【自主导学】

7..给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。

赏赐( ) 钦差( ) bì( )下 xūn( )章 ..

8.皇帝被骗的原因有很多,下面列举的原因中,最根本的原因是( )

A.自己生活奢侈,只想穿新衣。

B.因为两个大臣说谎骗皇帝。

C.自己既愚蠢,又爱虚荣。

D.宫廷里的大小官员、骑士都在阿谀奉承,无耻献媚、讨好。

9.文章中的小孩为什么就敢讲真话呢?

【自主合作探究】

10.那你能说出下列句子的言外之意吗?

?他们指着那架空织布机,因为他们相信别人一定可以看得见布料。

?有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀!

?我必须把这游行大典举行完毕。

11.你能谈谈对加点词语的理解吗?

①皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰鼓。 ......

②我倒很想知道,他们的意料究竟织得怎样了。??当他想起凡是??,他心里的确感......到??。他相信自己??。虽然如此,他仍然觉得?? .....

12.阅读下面几句话,填写题目中的表格,写出字母A、B、C、D所指代的人物、对人物的描写方法及由描写所体现出的人物的性格。

①“对,我已经穿好了。”A说,“这衣服会合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下??

②B把最细的生丝和最好的金子都装进自己的腰包,只在那两架空织布机上忙忙碌碌,一直搞到深夜。

③“我的老天爷!”C想,“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。??我决不能让人

知道我看不见布料。”

【反馈检测】(15分)13.精段阅读

这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的

身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。

“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。

“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”

“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。 ①用曲线画出人们争着赞美皇帝新装的原因。(3分)

②“皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的”这句话说明( )(3分)

A.皇帝不相信老百姓说的话是真的。

B.皇帝和百姓们一样,开始觉悟了。

C.皇帝外强中干,害怕老百姓说的话是真的。

D.皇帝内心空虚和恐慌,因此他“有点儿发抖”,同时他虽意识到上了当,但仍没有觉悟,“似乎”一词便形象地提示了这一点。

③对“因此他摆出一副更骄傲的神气”理解正确的是( )(3分)

A.这是皇帝为了掩饰自己内心的恐慌,而故意做出来的。

B.皇帝想把游行大典举行完。

C.皇帝为自己一下子辨别出这么多愚蠢的人而骄傲。

D.皇帝坚持认为自己的衣服很美丽,是有奇怪的特性的。

④这段文字在描写人物时,用了_______描写、_______描写和_______描写等方法。(6分)

诵读欣赏 古诗二首

【学习目标】

1.领略故事深邃的意境。

2.理解诗中丰富的想象

【重点难点】

1.领略故事深邃的意境。

2.理解诗中丰富的想象

【自主导学】

1.给下列加点字注音。

迢迢( ) 纤纤( ) 机杼( ) 脉脉( )

3.默写填空。

(1)盈盈一水间, ___________________。 (2)终日不成章,___________________。

(3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中以暮春凄景衬托作者与友人的分别之情的诗句是“___________________”。 【自主合作探究】

4.阅读《迢迢牵牛星》,回答后面的问题。

1)这首诗取材于我国古代___________________

的神话传说,它写的虽然是天上的事,反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻 ___________________。

________________来揭示人物的内心世界,显得含蓄深沉,极富艺术感染力。

(4)这首诗大量使用了叠字,有什么妙处?

5.阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,回答问题。

(1) 首句为什么用杨花、子规这两个特定意象来渲染气氛?

(2)为什么诗人选择用明月来寄托自己对朋友的感情?

【反馈检测】(20分)

6.“河汉清且浅,相去复几许”一句有什么深刻含义?(5分)

7. 诗人说“我寄愁心与明月”,诗人为何而“愁”?(5分)

8. “过五溪”一句突出了什么?(5分)

9.赏析“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”一句。(5分)

口语交际——婉转拒绝

【学习目标】

1.明确提出婉转拒绝的前提和目的。

2.掌握婉转拒绝的技巧。

3.在日常生活中学习婉转地拒绝别人,不伤害别人的感情一、创设情景,激 发兴趣

【重点难点】

掌握婉转拒绝的技巧。

【自主导学】

1.生活中我们为什么要婉转拒绝?

2.什么是婉转拒绝?

3.婉转拒绝常见的几种方式、技巧有哪些?

4.课文的案例中,罗斯福是怎样婉转拒绝的?

【自主合作探究】

5.长假期间,你乘火车出游。途中,邻座的小伙子拿出一瓶饮料请你喝。你想起学过的安全知识,于是礼貌的拒绝了小伙子。请将你婉转拒绝的话写在下面。

6.假如你是校篮球队队长,你的好友小明多次让你推荐他加入球队,而他的球技确实不佳。当他再次向你提出要求时,你该如何婉转拒绝呢?

7.《中学生日常行为规范》规定中学生:“不许进入营业性网吧”,但一些同学仍背着家 111

长和老师上网吧,网吧老板也违规经营。对此,你作为一个中学生,怎能袖手旁观?于是,你到网吧找朋友王亮。

① 你对正贪恋上网的王亮说:________________________ _______ ________________________ _______ ________________________ _______ ② 你对违规经营的网吧老板说:________________________ _______ ________________________ _______ ________________________ _______

【反馈检测】(20分)

8.下面是《红楼梦》第三回中林黛玉谢绝邀请的一段话。请仔细揣摩黛玉的回话,从委婉、得体的角度作简要分析。(10分)

选段:邢夫人苦留吃过晚饭去,黛玉笑回道:“舅母爱惜赐饭,原不应辞,只是还要过去拜见二舅舅,恐领了赐去不恭,异日再领,未为不可。望舅母容谅。 ”邢夫人听说,笑道:“这才是。”于是黛玉告辞。

9. 一青年向某文学刊物投稿,后又去编辑部询问,希望自己的作品能发表,编辑看过他的作品,觉得未达到发表水平,在接待这位文学青年时,他该怎样婉转拒绝?(10分)

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