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入学第一课

发布时间:2013-11-24 08:03:46  

七年级新同学 入学第一课

——怎样学好语文

同学们:

跨入中学殿堂的大门,捧着崭新的语文书,一定很想知道怎样才能学好初中语文?对此,老师有以下建议。

第一,明确基本要求: ⑴字要规规矩矩的写;⑵话要清清楚楚地说;⑶课文要仔仔细细地读;

⑷练习要踏踏实实的做;⑸作文要认认真真的完成。

第二,掌握基本方法:

动手

“不动笔墨,不读书。”预习时,心到、眼到、口到还不够,手也必须到。边读边用笔在文中用符号做圈点批注,把自己对课文内容的感悟记下来。如:用横线“ ”标出生字、生词;用着重号“??”标出关键词语;用波浪线“ ”标出重点语句或中心句;用“☆”标示重点语段??具体符号,可根据个人习惯确定,但要相对固定。 “圈、点、批、注”的预习方法培养的自学能力,学会“站在书上看书”,首先要学会对书圈、点、批、注,把看了书的感想、想到的问题批、注在书上。宋朝学者朱熹读书时喜欢用各种彩色笔做记号,初读时,把有体会的地方用红笔画出,再读时用青笔画出,以后用黄笔,最后用黑笔,他说这样可以“渐渐向里寻到精英处”。做记号的方法对学生也是非常选用的,

阅读

“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,积累语言,积累思想。阅读不但注重数量,还应注重读的质量。在大量阅读的前提下,要自己实实在在的读,独立自主的读,甚至是逐字逐句的读。读书时,要读出自己的真性情,或者读着哭,或者读着笑,真正进入书中,这样才算读书。

记忆

“记忆”是学习语文最笨的方法,也是最有效的方法。“腹有诗书气自华”,可见“记忆”的重要性。那么怎样才能背得熟又记得牢呢?我们不能仅仅把要背的“文章”当作客观的“文章”,我们应该把他们看作是自己的作品,视同己出,这样别人作品的“精、气、神”才能化为我们自己的血肉,视同自己血肉的东西又怎么会出错呢?

质疑

敢于质疑敢于问难的精神,其实是求实创新精神的一种体现。因为有疑问才会有创新,创新是对过去的遗忘,是对现在的不满,是对未来的憧憬。没有创新精神,人的心灵就“如同一沟绝望的死水,春风吹不起半点沦漪”。在学习的过程中只有大胆的提出疑问,才能深入领会所学内容。

练笔

一方面强调数量,要经常练笔,不间断的写,例如写日记;另一方面,就是要多种形式的写,不要局限于整篇文章的训练。比如,读了一篇好文章,就可以边读边写下自己的一些看法和感受。还比如在生活中有了一些感受,产生了一些思想的火花,不妨随手写下来。

其它诸如:虚心求教,认真仔细,善挤时间,独立自学。

同学们,把语文当作生活的一部分,明确学习语文的基本要求,在生活中养成学习语文的良好习惯,一定会学得更轻松更有效。

开学第一课——浅谈初中语文的学习

学习目标:

1.了解语文之美;2.了解小学语文和初中语文之间的联系和区别;

3.了解初中语文学习的方法。

学习重难点:1、了解小学语文和初中语文之间的联系和区别;2、了解初中语文学习的方法。 学习方法: 研讨式

众所周知,语文是门百科全书式的学科,语文也是非常生活化的课程,日常会话,报纸杂志,通知告示,竞聘演讲等方方面面都与语文息息相关。因而丰富多彩的生活,为语文学习打开了一扇扇清新自然色彩斑斓的窗子,让我们放眼世界。下面畅谈你心中的语文

语文,你如精美隽永的书画;

那优美的画面,如流光般散发出眩目的光芒。沐浴在你和煦的阳光下,如同在

童话世界般温馨,感受着内心深处释放的感动。

语文,你如婉转柔美的歌声;

那优美的旋律,有“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的阵阵欢笑,有“感时花溅泪,

恨别鸟惊心”的声声啼鸣。

语文,你如悦耳的古筝;

伴着你,是“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”的莺声蝶语,是“随风潜入夜,润

物细无声”的默默无声,是“蝉噪林幽静,鸟鸣山更幽”的此起彼伏。

语文我们爱你,我们要走进你的心里。

生活多宽广语文学习就多宽广

学习语文的目的:

一是要学会说话,因为说话是一个人在社会上生存的首要条件;

二是要学会思维,这是一个在当今社会所必需掌握的生存技能;

三是要学会写作,这是同学们今后走上工作岗位所必须具备的一项基本本领;

四是要学会做人,即通过感受文章来形成自己正确的世界观和价值观,从而更好地服务社会。

语文学习是一个充满情趣而又快乐的过程

漫游语文世界——趣味语文

一、学生小组畅谈语文趣事(听、看、亲历)

二、小组内选出优趣的班级交流

三、师生共同评价

学生回忆小学时学习语文的方法,并讨论、

交流自己的语文学习方法,然后进行归纳总结:

初中语文学习的关键: 掌握字词 锤炼语言 培养思维 学会写作

有个老人在河边钓鱼,一个小孩走过去看他钓鱼,老人技巧纯熟,所以没多久就钓上了满篓的鱼,老人见小孩很可爱,要把整篓的鱼送给他,小孩摇摇头,老人惊异的问道你为何不要? 小孩回答:“我想要你手中的钓竿。”老人问:“你要钓竿做什么?小孩说:“这篓鱼没多久就吃完了,要是我有钓竿,我就可以自己钓,一辈子也吃不完。”你们说,这个小孩是不是很聪明?(——重要的还在钓技。学习,不能只记住知识,更重要的是掌握方法,形成能力。)初中语文学习的方法

⑴ 序,由浅入深,循序渐进;⑵ 勤,业精于勤,荒废于嬉;⑶ 恒,持之以恒,锲而不舍;

⑷ 博,从精出发,博览群书;⑸ 问,不耻下问;(疑在悟前)⑹ 记,多动笔墨,多记笔记;

⑺ 习,温故知新;(联系自然) ⑻ 专,专心致志,专一博广⑼ 思,多加思考,学以致用;

“学习语文十要求”:练好语文基本功,优秀诗文勤记诵,报纸杂志常翻阅,买书看书做书虫。 语文笔记贵坚持,课外练笔不放松, 生活处处皆学问,他山之石把玉攻。语文学习贯始终。

初中语文起始课——怎样学好初中语文

教学目标:

1. 让老师了解学生,让学生了解老师。师生之间形成合作意识,共同构建稳定、高效的语文学习系统。

2. 初步明确怎样才能学好语文,怎样培养学语文的兴趣,掌握并运用初中语文学习的方法。

3.明确本学期的学习任务,按计划完成学习内容。

教学重点、难点

1介绍初中语文教材的特点及与小学语文的异同 2掌握并运用初中语文学习的方法。

教学方法:介绍法,互动法。

教学过程:

一、今天我们相识

接下来的初中语文学习,由我和大家一起开始,也许你会有些不适应,这是难免的,也很正常。我希

望我们互相坦诚相待,尽快适应初中生活,适应彼此,师生一起努力,加强合作,共建美丽富饶又博大精深的语文世界。合作需要了解,了解需要介绍,首先我先作一个自己的“语文自白”:

姓名:朱瑜琦

我的阅读观:读好书,做好人

我的阅读偏好:小说、散文、古诗

我最喜欢的书:《张爱玲文集》《哈利?波特》

我的写作观:抒发真情实感

我的毕业学校:江苏教育学院 汉语言文学

我的联系方法:

手机:13961493656

电子邮箱:lyzyq7@163.com

下面,请同学们按照我的介绍样式在资料卡片上写上你的“自我介绍”,可以补充你愿意提供的其他信息,三分钟填写好后,请组长收上来。

二、交流语文学习方法

现在我们开始交流学习语文的方法。首先初中语文与小学语文比较,同学们能说说有什么变化吗? 难度加深了,容量变大了,要求不同了,学习的方法也得跟着有所变化。

教师介绍初中语文学习要求:

(一)学习语文必须具有的素养之一——要有“死记硬背”之功

1强化“死记硬背”的训练,是语文教学走向成功的先决条件。因为

(1)“一切知识都不过是记忆”(培根)

(2)“书读百遍,其义自见”

(3)“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”

2青少年处于记忆力最旺盛时期,有很大的记忆空间。

据研究测定,一个人的记忆储存信息量高达10⑿--10⒅比特(信息单位)。它是数字计算机的 100万倍,相当于美国国会图书馆藏书的50倍。

3记忆背诵过程是一个知识的不断积累过程,也是思维训练和感悟陶冶的过程。文本的脉理,文本的情怀,不可抗拒的涌入读者的大脑,成为阅读者内在的东西。

4把背诵与理解结合起来

不可“小和尚念经——有口无心”,否则,结果往往是“皮带没眼——记不住”

(二)学习语文必须具有的素养之二——要有“质疑问难”之心

1 敢于质疑敢于问难的精神,其实是学生求实创新精神的一种体现。因为有疑问才会有创新,创新是对过去的遗忘,是对现在的不满,是对未来的憧憬。没有创新精神,人的心灵就“如同一沟绝望的死水,春风吹不起半点沦漪”。

2 在学习的过程中只有大胆的提出疑问,才能深入领会所学内容

(1) 【德国】马克思:怀疑一切。

(2) 【英国】培根:如果你从肯定开始,必将以问题告终;如果从问题开始,则将以肯定结果。

(3) 清代大儒戴震怀疑朱熹给《大学章句》作的注解,终成一代宗师。

(三)学习语文必须具有的素养之三——要有“合作探究”之态

1人多力量大,众人拾柴火焰高。

(1) 教师与学生的合作

(2) 学生与学生的合作

(3) 学生老师与互联网的合作

2在学习过程中充分体现团队精神,合作者应各承担一部分任务,互相配合共同完成学习任务。 3成立合作探究学习小组

三 具体要求及注意事项

1 把作业与书法结合起来

[汉]扬雄:书,心画也。

作业应书写规范、工整、清楚。

2 把学习与生活结合起来

生活中处处有语文 ,要在生活中学语文。

[清]曹雪芹:世事洞明皆学问,人情练达即文章。

[宋]陆游:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

3把学习过程和学习结果结合起来

4准备语文摘抄本(男生蓝色、女生红色)、默写本(绿色)、练字本(蓝色)。

5还要准备《新华字典》、《现代汉语词典》各一本。

四 本学期学习任务

1.阅读:学习教材,能结合自身经验初步理解文学作品的思想内容,能读懂浅近的文言文。课本后面列出的课外阅读的书目,有条件的同学可把这些书买到,终身受用。也可以在班级组织图书角,同学们将这些书集在一起,互相传阅。还可加上一些篇目,如:《唐诗三百首》、《三字经》等,以及大家喜爱的优秀的书籍。

2.写作:能条理比较清楚的写人记事,抒发自己的真情实感

随笔,每周一篇,不命题,周一交(随笔本用统一的硬面抄,前面空两张纸,留作请他人写序言用)。 作文(一般命题)一学期完成七次

注意:尊重版权,绝对原创。真情实感,书写清楚。不少于500字,力求突破600字。有作文的当周,随笔停写。

3.活动:按照教材提示,根据综合性学习,成立语文兴趣小组,包括:成立文学社团,办文学小报。平常还可结合语文单元教学举行一些语文课外活动,如演讲比赛、诗歌朗诵比赛、口头作文比赛、辩论赛等等。还可以开展每天讲一个小故事、每天背一首小诗、每天三分钟的演讲等活动。具体活动由老师和科代表策划,全体同学提出补充意见。

五 结束语

完成这样的任务,必须要有坚强的语文意志,在语文学习中只要我们广泛的涉猎,一点一点的积累,深入的观察生活,我们一定感到有无穷的乐趣,到那时我们遨游在语文这个广博的学海中,一定能收获到许多,一定会受益无穷。

最后让我们在散文《寻找语文》中结束今天的课。(学生课前准备、朗诵)

(附):散文《寻找语文》

真正的语文应当到生活中去寻找。

天边流过一丝云,你觉得这云真好,淡淡的,轻轻的,任意东西,自由自在。这时你就是在学语文。初升的朝阳光芒万丈,你觉得它生机勃发;如血的残阳映红西天,使人无限留恋,这时你也在学语文。到自然中去寻找语文吧!语文是那巍巍的昆仑,语文是那奔腾的长江;语文是名城故都里国色天香的牡丹,语文是荒郊野外随风飘散的蒲公英;语文是那无声的冷月,语文是那静谧的荷塘;语文是秦皇岛外滔天白浪里的 打渔船,语文是暴风雨中高傲飞翔的海燕,语文是青天里的一行白鹭,语文是沉舟侧畔的万点白帆??

语文给了我们聆听美的耳朵,发现美的眼睛,领悟美的头脑。语文闪烁着智慧的光芒从老子的口中娓娓道来,语文伴着腾腾的杀气被当阳桥的张飞一声吼出。语文在忧国忧民的范仲淹笔下流淌,语文在浔阳江头琵琶女的琴弦上回荡。语文带我们到景阳岗的青石上感受惊险,送我们到天姥山的仙人洞里体验神奇。语文让我们深味“逝者如斯夫”的感慨,“才下眉头、却上心头”的忧愁,“心远地自偏”的悠闲,“待从头,收拾旧山河”的壮志豪情。

六 布置作业

1、预习《为你打开一扇门》,能熟读课文,掌握生字注音。

2、随笔参考话题:《写在九月一日》

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