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《第二单元》课件1(25张PPT)(语文版七年级下)

发布时间:2013-11-24 08:03:52  

第二单元复习课件

篇章回顾
? 5. 鲁迅自传(鲁迅) 6. 毛泽东的少年时代(埃德加?斯诺) ? 7. *第一千个球(贝利) ? 8. *少年爱因斯坦(王滨等)

《鲁迅自传》回顾
? 复习重点 ?

球,一个叫西半球。”

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《鲁迅自传》回顾
? 5. 如果说出国前鲁迅多次的人生选择多是被迫的、无奈的,那么留学日本后, 鲁迅也经历了数次人生道路的选择,它们之间有什么不同?(鲁迅为什么要 选择学医?又是出于什么考虑决定弃医从文的?从这里可以看出鲁迅是怎样的 人?) 参考:鲁迅选择学医,是确知新的医学对于日本维新有很大助力,想通过学 医,改变中国人“东亚病夫”的状况,来达到强国的目的。但后来认识到体 质弱并不是导致国弱受人欺凌的根本原因,愚昧、麻木才是病根,因此想通 过提倡新文艺,对国民进行思想启蒙,来达到富国强民,改变落后面貌。从 中可以看出鲁迅具有强烈的爱国主义精神。 如果出国前的鲁迅更多的是为自己个人的前途和命运奔波的话,出国后接受 了新思想的鲁迅,则成长为一位拥有救国救民理想、积极探索救国道路的志 土。 6. 结合时代背景,谈谈对鲁迅回国后,从这个学校辗转到另一个学校的理解。 参考:鲁迅就像一头困兽,为生活,更为救国救民的理想在黑暗的旧中国左 冲右突。 7. 文章最后一段交待的是鲁迅著作方面的情况,根据其中的名篇明确鲁迅在 思想启蒙运动中的作用。

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《鲁迅自传》回顾
? 传记的特点 ? 1. 鲁迅无论其经历还是思想,都是极为丰富的,复杂的,我们完全 可以把鲁迅的传记写成一部厚厚的大书。事实上人们研究鲁迅的书文 成百上千,我们也完全可以根据众多的其他材料,复活一个比

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 词语积累 营生:谋生,筹划如何生活。 资本:经营工商业的本钱。 抗议:对某人、某团体、某国家的言论、行为、措施等表示强烈的反对。 暴躁:遇事好发急,不能控制感情。 慷慨:大方,不吝啬。 接济:物质上的援助。 施舍:把财物送给穷人或出家人。 分歧:(思想、意见、记载等)不一致,有差别。 企图:图谋、打算(多含贬义)。 懒惰:不爱劳动或工作。 指摘:挑出错误,加以批评。 仁慈:仁爱慈善。 辩证:辨析考证。 竭力:尽力。

《毛泽东的少年时代》回顾
? 作者简介 ? 埃德加· 斯诺是美国著名的作家和新闻记者, 他一生写了大量著作,尤其是关于中国的 报道,在世界上引起了巨大反响。他写的 几部关于中国的著作,曾连续再版,并被 译成多种文字广泛发行,有力地促进了世 界人民对中国革命和建设的了解,使中国 人民为争取进步的斗争获得了世界广泛的 同情和支持。

《毛泽东的少年时代》回顾
? 毛泽东简介 ? 毛泽东(1892~1976),中华人民共和国 的缔造者,伟大的无产阶级革命家、军事 家、思想家,中华人民共和国第一任国家 主席,中国人民第一代领导集体的核心。 他的讲话稿收在《毛泽东选集》(共五卷) 里,他的诗词收在《毛泽东诗词文集》里, 他撰写的新闻消息收在《毛泽东新闻工作 文选》里。

《毛泽东的少年时代》回顾
? 文体、思路、主旨 ?

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字音及词义: 生涯:指从事某种活动或职业的生活。 滂沱 :形容雨开得很大。 相提并论:把不同的事物不加区别地混在一起来谈论或对 待。 无地自容:没有地方可以让自己藏起来,形容十分羞愧。 轻举妄动:不经慎重考虑,盲目行动。 堕落:(思想、行为)往坏里变。 天分:天资。 恶习难改:(赌博、吸食毒品等)坏习惯很难改掉。

《第一千个球》回顾
? 关于作者 ? 贝利,身高1.74米,原名埃德逊· 阿兰德斯· 纳西门托, 多· 贝利是他的雅号。他1940年10月12曰出生在巴西的特雷 斯科拉索内斯镇的一个贫寒家庭,小时只能赤脚踢球。 13岁时,开始代表当地的包鲁俱乐部少年队踢球,使该 队连续三年获包鲁市冠军。这位天才少年引起人们注目, 1956年,著名的桑托斯队邀其入队,头一年,即攻入32 个球,成为该队最年轻的射手。 ? 贝利是现代足球运动中最出类拔萃的人物,他功勋卓著, 成就非凡, ? 1977年10月10日,美国宇宙队为球王举行了盛大告别赛, 赛后,贝利在队友和观众的欢呼声中挥泪离场,结束了非 凡的绿荫生涯。

《第一千个球》回顾
? 整体感悟 ? 一、谋篇立意 ? 文章把两个片断联系在一起,表现出贝利 不仅有出众的球技,而且有很好的心理素 质,这与他从小受到良好的家庭教育是分 不开的

《第一千个球》回顾
? 文章脉络 ? 文章的大标题是“第一千个球”,另有两个小标题:“第一千个球” 和“慈父与恩师”。 ? “第一千个球”的主要内容是:全世界的球迷都在欢呼贝利踢进第一 千个球的时候,贝利也为这件事而高兴,为创造千球记录而感到愉快。 但当巴西报纸的头版把贝利进了一千个球和美国宇船航员康莱特、比 恩第二次登上月球的新闻并列刊登时,他并没有得意忘形,而是想到 “不只一次而是两次把人送上月球,比发生在足球场上的任何事当然 重要得多”。 ? “慈父与恩师”的主要内容是:贝利的父亲发现少年贝利吸烟时,并 没有打骂孩子,而是把他拉了过去,好像朋友之间谈话似的向儿子解 释,如果抽烟喝酒的话就踢不好球的道理,然后让他自己决定今后怎 么办。贝利羞得简直无地自容。从那一天开始,贝利始终没有碰过香 烟。

《第一千个球》回顾
? ? ? ? ? 写作方法 1. 用典型事例表现人物。 2. 写人的多种手法。 3. 用细节生动形象地写人。 4. 准确、生动、形象的语言。

《第一千个球》回顾
? 难句解析 ? 我把半截烟往地上按,脸都吓白了:“天呀!回 家后够我受的了!” ? 一个同伴嘲讽说:“有啥可受的?他没看到你吸 烟。”另一个又说:

“要是他看到了,现在你也 不会坐在这里了。他早就拧着你的耳朵拖你回家 了!” ? 头一句是直接描写。通过“我”的动作神态、语 言表现父亲对孩子教育的严格、细致;第二句是 侧面反衬,表现了父亲教育孩子的技巧,对孩子 自尊体贴入微。

《少年爱因斯坦》回顾

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需掌握字的读音 僻(pì 棕(zōng) 暇(xiá) ) 涓(juān) 钝(dùn) 怡(yí 怯(qiè) ) 腼腆(miǎn tiǎn) 遏(è) 烁(shuò) 脊 (jǐ)

《少年爱因斯坦》回顾
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 词语积累 沉静:(性格、心情、神色)安静;平静。 孤僻:孤独怪僻。 匀称:均匀。 修养:指养成的正确的对人处事的态度。 闲暇:空闲。 早慧:心智发育比平常人要早。 旋律:声音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的和谐运动。 涓涓:细水慢流的样子。 幽静:幽雅寂静。 灵巧:灵活而巧妙。 迟缓:缓慢。

《少年爱因斯坦》回顾
? 作者简介 ? 阿尔伯特· 爱因斯坦(Albert Einstein,1879~1955),著名物理学 家,生于德国。1900年毕业于苏黎世工业大学并入瑞士国籍,1905 年获苏黎世大学哲学博士学位,曾任苏黎世大学、布拉格德意志大学 及苏黎世工业大学教授。1913年回德国,任柏林威廉皇帝物理研究 所所长和柏林大学教授,并当选普鲁士科学院院士。1933年因受纳 粹政治迫害,迁居美国,任普林斯顿高级研究所教授,从事理论物理 研究。1940年入美国国籍。在物理学多个领域均有重大贡献。其中 最重要的是建立了狭义相对论(1905年);并在这个基础上推广为 广义相对论(1916年)。还提出光的量子概念,并用量子理论解释 了光电效应、辐射过程和固体的比热。在阐明布朗运动、发展量子统 计法方面都有成就。后期致力于相对论“统一场论”的建立,企图把 电磁场和引力场统一起来。对宇宙学说也有贡献。因理论物理学方面 的贡献,特别是发现光电效应定律,获1921年诺贝尔物理学奖。著 有《论动体的电动力学》《关于辐射的量子理论》《根据广义相对论 对于宇宙所作的考察》等。

《少年爱因斯坦》回顾
? 文章思路、主旨 ? 以时间为序,将爱因斯坦少年时成长的几 个小故事串连成文,揭示了积极、自主地 学习对一个人的成长十分有利的道理。

《少年爱因斯坦》回顾
? ? ? ? ? ? 文章结构

习惯。 ? 第三层(19~20),少年爱因斯坦的正义感。 ? 第四层(21~24),少年爱因斯坦勤学好问。 ? 第五层(25~33),少年爱因斯坦表现出来的科学天赋。


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