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《走一步,再走一步》ppt课件(27页)

发布时间:2013-11-24 10:40:41  

走一步,再走一步
莫顿· 亨特

1、联系自己的生活实际,感悟文中 蕴含的人生哲理。 2 、培养学生阅读能力和复述课文的 能力。 3、学习课文的细节和心理描写,掌 握详略得当以及借事论理的写作技 巧。

作者介绍
莫顿· 亨特(Morton Hunt),美国 作家(1927~1983),做过空军飞行员。 在二战时期,他曾驾机执行过对德国的 侦察任务。是一位擅长写励志类文章的 作家,同时也是一位专业的心理学家。 他的代表作有:《痛击》、《心理学的 故事》、《走一步,再走一步》。

有了信 心” “信心大增”“巨大的成就感”等心理描写 来反映“我”爬下悬崖的心理变化。 杰利丢下“我”走时的心理是矛盾的, 他既为我担心,又怕同伴嘲笑。所以,他跟 同伴走了,又和“我”父亲一起来救“我” 。

3.父亲为什么不直接把“我”抱下来,他究 竟是怎样想的? 父亲虽然担心“我”的安危,但更觉 得要让孩子磨练一下,让“我”在困难中得 到锻炼,体验困难,增强勇气,学会战胜困 难。 4.你最喜欢文中的哪个人物?为什么?你 最不喜欢文中的哪个人物?为什么?

父亲角度
这是一位真正爱自己孩子的父亲,教子 有方,他不像别的父亲,爬上石架把儿子抱 下来,而是具体指导方法,让作者自己走一 步,再走一步地下去。这是为锻炼孩子的勇 气和毅力。如果他对孩子百依百顺,那只是 让他更加娇气,一生一世都软弱无能。有句 话说:“打是亲,骂是爱”,只有在磨练下 才能炼成好钢,没有磨练的只是土块、锈铁。 所以这位父亲是对孩子负责的、真正爱孩子 的父亲。

孩子的路终究要靠自己去走,总靠 别人扶,不是长久之计,父亲指导儿子 独立走下来,恰恰是让儿子经过这种磨 练增强独立克服困难的勇气和经验,在 我们生活中,家长、老师其实也给了我 们很多这类的指导。

母亲角度
慈母多败儿。这位母亲一直告诫我不 要冒险。在母亲的庇护下,“我”变得非 常懦弱。如果杰利通知的是母亲的话,可 能她会声嘶力竭地叫“我”别动,吓得脸 色苍白,神经兮兮的叫了一大帮人来。之 后母亲可能不允许我跨出家门半步,不准 我与杰利玩。从此,世上多了一个废物, 少了一个作家。

杰利角度
如果我是杰利,我会感到左右为难,一边 是最要好的朋友,一边是更多的朋友。四个孩 子一定不会让杰利帮“我”,而杰利也不想被 嘲笑,不想失去这几个玩耍的朋友。所以杰利 虽然“看来好像有点不放心”,但还是和大家 一起走了。我想,这也说明杰利低估了“我” 的懦弱。他以为这么点悬崖,“我”总会下来 的。再说,他一时也帮不了“我”。天越来越 黑了,见“我”没回来,杰利便告诉了“我” 父亲,寻求大人帮助,把“我”从危险的边缘 救了回来。杰利虽然有做得不对的地方,但他 是“我”真正的朋友。

品味亮点词语 方法:指出修辞手法,解释词语含义,分 析表达作用。 1.“我产生了巨大的成就感。”其中“巨 大”一词,是否用得重了? 不重,对一个胆小的孩子来说,确实 不容易。这是战胜自己恐惧心理取得的成 功,在心理上跨出了一大步。“巨大”恰 好表达了“我”当时真实的心理感

受。 2.“我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳” 中的“瘦骨嶙峋”有什么表达作用? 再次表明“我”身体的病弱,与前文 “八年来一直有病”照应,也为后文“我 ”战胜困难后产生“巨大的成就感”作铺

感悟精彩语句 方法:指出修辞手法,解释句子的含义, 分析表达作用。 3.如何理解“′下来吧,孩子,‵他带着安 慰的口气说, ′晚饭做好了‵”?

采用心理暗示法,言外之意是:你下 来,吃晚饭了,我不会责备你。语气亲切 而温和,能给孩子鼓励,稳住心态。

4.朗读“你能办得到的”“这似乎能办得 到” “我能办得到”这三句话时的重音应放 在哪个字上,朗读这三句话的语气有什 么不同? 重音应该放在“能”字上。第一句话是 鼓励的语气,第二句话是半信半疑的语气, 第三句话是信心十足的语气。

品味“脱险”部分。
学生朗读“脱险”部分。 思考:1、父亲是怎样引导我爬下悬 崖的?我的心情有什么变化?
悬崖—→走一步—→再走一步—→崖下

恐惧疲乏

有了信心

信心大增

成就感

课文写我爬下悬崖走第 一步时的动词是“移、伸、 探、踩”,这四个动词突出 了我的小心翼翼的心理。 顿时有 了信心

害怕





信心 大增

心理变化

巨大的 成就感

2、这似乎能办得到。我 小心翼翼地伸出左脚去探那 块岩石,而且踩到了它。我 顿时有了信心。 “探”可否换成“踩” ?
点拨:不可以。 “探”有“试探” 的意思,呼应“小心翼翼”。

3、我每次只移动一小步,慢慢爬下 悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石 上,投入了父亲强壮的手臂中。我先 是啜泣了一会儿,然后,我产生了一 种巨大的成就感。 为什么脱险后还要“啜泣”?这 次“啜泣”和上次“啜泣”原因相同 吗? 不同。第一次是恐惧和绝望;

第二次是一种复杂心理:委屈、激 动、温暖……

交流展示

4.父亲对“我”的指点, 哪一处让你感触最深?对 你有什么启示?

父亲没有上去把他抱下来,而 是要他自己爬下来。启示(学生言 之有理即可)如:让孩子自己去体 验,激发他自身的潜能,自己排除 险能,从而获得成功。

小结
一个人在旅途中,不可能坦 坦荡荡,一帆风顺的,遇到困难, 感受挫折,都是正常的。只要我们 不失自信,牢记“不要想着距离有 多远,你只要想着你是在走一小步, 你能办得到的”,那什么样的艰难 险阻都将被你踩在脚下。

问题一:“我” 遇到了哪些困难? 二:“我”是怎 么克服这 些困难 的? 三:由此“我” 得到了怎样的经 验呢?


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