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八年级下册第二单元复习教案

发布时间:2013-11-24 10:40:43  

课题:八年级下册第二单元复习教案

一、单元复习目标:

1、积累重点字词及相关文学常识

2、了解散文诗的有关知识

3、积累有关春的古诗句。

4、学习本单元的写作手法。

二、单元复习重点难点:

1、积累重点字词及相关文学常识

2、了解散文诗的有关知识

3、积累有关春的古诗句。

三、单元复习教学过程:

(一)、单元导入,明确复习目标

本单元所选的散文诗,都是作者由事物激起的心灵之声。《雪》生动地描写了江南的雪景与北方的雪景,并在比较中表现了作者追求独立与张扬的个性精神。《雷电颂》是主人公屈原歌颂风雷电、怒斥神祗的独白,也是一首激越澎湃的抒情散文诗。《短文两篇》(《日》《月》)表现了作者对人生、对生活的希望和信念。高尔基的《海燕》,作者以象征大智大勇的无产阶级先驱者的“海燕”形象,为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。《组歌》采用拟人化手法,借海浪、雨的形象表达了对美好事物“守护者”及“奉献者”的赞美。

(二)、自学指导,合作探究

1、文学常识:

(1)鲁迅,原名周树人,字周树人,我国现代伟大的无产阶级文学家 思想家 革命家,世界十大文豪之一。后发表第一篇白话小说《狂人日记》时正式用笔名鲁迅。被誉为现代文学的一面旗帜。他的著作主要以小说、杂文为主,代表作有:小说集《呐喊》《彷徨》、等,散文集《朝花夕拾》(原名《旧事重提》),散文诗集《野草》,杂文集《野草》《热风》《而已集》《坟》。《雪》选自《野草》。

(2)《雷电颂》节选自《屈原》,作者郭沫若,原名郭开贞,字鼎堂,号尚武。笔名沫若。是我国现代著名的作家、文学家、诗人、剧作家、考古学家、思想家、古文字学家和著名的革命活动家。1921年,与郁达夫、成仿吾等组织“创造社”。同年8月,第一部诗集《女神》出版。“皖南事变”后,他写了《屈原》、《虎符》等六部历史剧。

(3)巴金,原名李尧棠,字芾甘。祖籍浙江嘉兴。现代著名文学家、翻译家。“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一,中国当代文坛的巨匠。主要作品有:“激流三部曲”《家》,《春》,《秋》 ,“爱情三部曲”《雾》、《雨》、《电》。长篇小说《寒夜》。短篇小说以《神》《鬼》。

(4)高尔基,俄国作家,无产阶级艺术最伟大的代表者(列宁),社会主义现实

主义文学奠基人,无产阶级革命文学导师。代表作有:自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》,长篇小说《母亲》。《海燕》是高尔基在1901年3月写的幻想曲——《春天的旋律》的结尾部分,原题为“海燕之歌”。

(5)纪伯伦,黎巴嫩诗人,作家、画家。被称为“艺术天才”、“黎巴嫩文坛骄子”。 著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》

2、字词积累

①字音字形:

磬口(qìng) 忙碌(lù) 脂粉奁(Iián) 灼灼(zhu?) 嘻笑(xī) 褪尽(tuì) 朔方(shu?) 凛冽(lǐn lia) 陈淏(hào)子 弥漫(mí)霁(jì)伫立(zhù) 睥睨(pì nì) 咆哮(xiào) 波澜(lán) 污秽(huì) 犀利(xī) 劈开(pī) 稽首(qǐ) 脚镣(liào) 鞭挞(tà)忏悔(chàn) 驰骋(chěng) 虐待(n?a) 鞺鞺(tüng)鞳鞳(tà) 拖泥带水(tuō ní dài shuǐ) 雷霆(tíng)祈祷(qídǎo)播弄(bō nònɡ) 迸射(banɡ sha) 罪孽(nia)旸谷(yáng) 一撮灰(cuō) 皓月(hào )妲娥(H?ng) 踌躇 (ch?u chú) 苍茫(cünɡ mánɡ) 高傲(ào) 呻吟(yín) 翡翠(fěi) 掠起(1ǜa) 困乏(fá) 蜿蜒(wün yán) 胆怯(dǎn qiè) 深渊(yuün)炽热(chì) 祷词(dǎo) 执拗(niù) 俊俏(qiào) 衷情(zhōng) 馈赠(kuì) 憔悴(cuì) 真谛(dì) 夫穹(qi?ng) 璀璨(cuǐcàn) 镶嵌(xiüng qiàn) 翱翔(áo) 丧吁短叹(xū) 千山万壑(ha) 海誓山盟(hǎi shì shün m?nɡ) 盛气凌人(shanɡ qì línɡ r?n ) 镶嵌(xiānɡ qiàn)

②重点词语解释:

博识 :博学、见多识广。 消释 :消融;融化。 凛冽 :刺骨的寒冷。脂粉奁:装脂粉的盒子。 睥睨 :眼睛斜着看,形容高傲的样子。 污秽:肮脏;不干净。犀利 :(武器、言语等)锋利、锐利。

迸射 :四散喷射。例句:易燃易爆物品在火海中迸射。

虐待:一个人以胁迫的方式控制另一个人的一种行为模式

雷霆:比喻大发脾气,大声斥责。例句:她会对我大发雷霆,所以我得找个律师。 鞭挞biān tà :多形容无情的指责或批露。例句:它们一代代的命运就是套上镣铐,接受鞭挞。忏悔 chàn huǐ :追悔过去之罪。

祈祷qí dǎo :一种宗教仪式,信仰宗教的人向神默告自己的愿望。

罪孽 zuì niè :指应当受到报应的恶行。

拖泥带水tuō ní dài shuǐ :比喻说话做事不干脆利落。例句:他干什么事总是快刀斩乱麻,从不拖泥带水。

鞺鞺鞳鞳:课文中形容波涛声。

稽首 qǐ shǒu:古时一种跪拜礼。

苍茫cünɡ mánɡ :空旷辽远。例句:蝙蝠在暮色苍茫的天空中飞来飞去。 胆怯dǎn qia :害怕。例句:他费了很大的劲才克服了他的胆怯。

蜿蜒wün yán :龙蛇等曲折爬行貌。

皓月:明亮的月亮。 露台:晒台。 旸谷:古书上指日出的地方。旸,日出。 海誓山盟:誓言和盟约如山和海一样永恒不变。多用以表示男女相爱之深,坚定不渝。

长吁短叹:指叹息不已。

千山万壑:山峦连绵,高低重迭。

盛气凌人:以骄横的气势压人。形容傲慢自大,气势逼人。

3、综合性学习:

学生积累下列有关春的诗句:

①国破山河在,城春草木深。(杜甫:《春望》)

②日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。(白居易:《忆江南》)

③不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。(贺知章:《咏柳》)

④春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁:《游园不值》)

⑤春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。(韦应物:《滁州西涧》)

⑥好雨知时节,当春乃发生。 (杜甫:《春夜喜雨》)

⑦红豆生南国,春来发几枝。愿君多采撷,此物最相思。 (王维:《相思》) ⑧春风又绿江南岸,明月何时照我还(王安石:《泊船瓜洲》)

4、单元知识链接:

(1)散文诗知识

散文诗,是介于散文与诗之间的一种文体。是诗的散文,散文中的诗,说到底,还是精短的、有着内部韵律的、文字精美的、哲思的文字。

散文诗兼有散文和诗歌的特点,第一个特点是篇幅短小,不分行,不押韵,但具有浓郁的抒情色彩,充满诗的意境,有内在的音乐美和节奏感。第二个特点是内容的跳跃性,以凝炼的语言营造诗情画意。第三个特点是多用象征、暗示等手法扩大内容和容量。

高尔基说:“真正的诗,永远是心灵的诗,永远是灵魂的歌。”诗歌是最富情感的,诗人把自己的情感表达出来,而他的目的总是要在读者的心目中引起同样的感情作用的。作者写作散文诗,其根本就是要抒发内心充溢的情感,而这种情感往往借助于具体的形象来传达,具体的形象与情感的水乳交融就形成了诗的意象,也就是说,诗的形象(意象)之中渗透着诗人的情意。

(2)诗句积累:

有关月的古诗句:

1.床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。(李白:《静夜思》)

2.野旷天低树,江清月近人。(孟浩然:《宿建德江》)

3.明月松间照,清泉石上流。(王维:《山居秋瞑》)

4.举杯邀明月,对影成三人。(李白:《月下独酌》)

5.深林人不知,明月来相照。(王维:《竹里馆》)

6.月出惊山鸟,时鸣春涧中。(王维:《鸟鸣涧》)

7.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。(苏轼:《水调歌头?明月几时有》)

8.秦时明月汉时关,万里长征人未还。(王昌龄:《出塞》)

9、月下飞天镜,云生结海楼。(李白《渡荆门送别》)

10、我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 有关雪的诗句:

①青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。(王昌龄《从军行七首其四》) ②欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。(李白《行路难》)

③千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。(高适《别董大》)

④窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。(杜甫《绝句》)

有关雨的诗句:

①沾衣欲湿杏花雨,吹面不含杨柳风。(志南和尚《绝句》)

②雨知时节,当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)

③夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》) ④清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。(杜牧《清明》)

有关风的诗句

①随风潜入夜,润物细无声。(杜甫:春夜喜雨》)

②城阙辅三秦,风烟望五津。(王勃:《送杜少府之任蜀州》)

③欲乘风归去,又恐琼楼玉宇。(苏轼《水调歌头?明月几时有》)

④相见时难别亦难,东风无力百花残。(李商隐《无题》)

(三)、交流反馈、质疑问难

各小组推荐代表提出学习过程中遇到的问题,其他小组互相帮助解决,教师点拨指导。

四、课外迁移,拓展提高

见探究第 单元练习

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