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初中语文的教学方法

发布时间:2013-11-24 11:38:20  

浅谈初中语文的教学方法

中图分类号:g633.3文献标识码:b文章编号:1672-1578(2013)05-0061-01

初中语文新课标中要求学生要有”一定的语言感受能力,要有初步的具有欣赏文学作品的能力。”初中语文课本节选了大量的佳作,既有当代作品,也有古典诗歌,如何培养学生对佳作的鉴赏能力,提高学生的审美情趣,激发学生对中国文化的兴趣,是语文教师最为关注的话题,下面我从九个方面谈谈我对作品鉴赏的几点建议:

1.反复吟诵,咀嚼诗词,品味作者创作诗词的意境

诗词的理解离不开阅读,古人云:”熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。阅读是学习诗词入门的先导,学生在学习诗词时,最先是通过阅读来理解文义的。因此作为教师可以通过范读,引领学生学习诗词的兴趣,也可以选取其中精彩的部分配以相关的乐曲,培养学生学习诗词的审美情趣,还可以放手让学生根据自己的阅读理解,领会作者创作作品时的心境。例如:人教版九年级上册第一单元第一课沁园春·雪,在学习这首诗词时,我挑选了几个平时比较活跃的学生在课堂上阅读,第一个同学阅读完,我让其余同学点评,阅读的怎么样,哪部分读的好,好在那里,哪部分读的不够完美,应该注意些什么,学生们的积极性很高,有的从声音的质感,有的从阅读的情绪,还有的从诗词应把握的基调进行了分析和点评,紧接着我让第二个同学根据同学们的建议再次阅读,其他同学进行点

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