haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中语文初中语文

初中语文阅读教学(2)

发布时间:2013-11-24 11:38:22  

浅谈初中语文阅读教学(2)

中图分类号:g633.3文献标识码:b文章编号:1672-1578(2013)04-0068-01

随着课程改革的不断深入以及”书香校园”构建活动的蓬勃兴起,一种关于阅读教育的全新理念和实践逐步进入人们的视野,引起广泛的兴趣和关注,这种有别于传统阅读教学模式的阅读教育,我们姑且称之为”全阅读”。

1.全阅读的文化解读

全阅读是一种以”阅读是生命存在的重要方式”为理念,以”良好阅读行为习惯的养成”为重点,通过强化学生自主阅读来实现身心发生预期变化的全科、全员、全程式的学校教育方式。全阅读的文化内涵十分丰富,它是对传统学校阅读教学的发展和突破。我们可以从以下几个层面来进行解读:

1.1从工具论到目的论的超越。阅读究竟是手段还是目的?传统的学校阅读教学强调的是阅读的工具性质。阅读可以增长知识、消除愚昧、获取信息、拓展视野,成为人们认识和改造世界、造福人类的有力武器,渗透着功利色彩的阅读观,正是这种阅读工具论的集中反映。阅读不仅仅是工具,本身就是目的,”通过阅读,为了阅读”,两者相互融合,这更是全阅读的观点。

1.2从单学科到全学科的拓展。传统的学校教学把阅读作为语言学科(语文、外语)甚至是语文学科的专利,片面认为阅读能力与习惯的培养是语言学科甚至是语文学科的特定任务。当然,阅读首先

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com