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七年级语文上册 第四单元 第19课《月亮上的足迹》教案 新人教版

发布时间:2013-11-24 13:43:09  

月亮上的足迹

教学目的

1.学习快速阅读的方法。

2.概括各部分要点,理解文章内容。

3.理解列数字方法的作用。

教学重点:

(1)学习快速阅读的方法。

(2)概括各部分要点,理解文章内容。

教学难点:理解列数字方法的作用。

课时安排:1课时

教学过程

一.导入

小时候,奶奶给你们讲过嫦娥奔月的故事吗?传说月宫中不仅有嫦娥,还有捧酒的吴刚,还有揭药的玉兔。你们想到月亮上去会会他们吗?

1967年7月21日,人类登上了月球,让我们跟着登月的宇宙飞船去月球上潇洒走一回。

二.自学指导(一)快速阅读,概括要点 快速默读全文,做到集中注意力,本出声,不回视,记住文章的主要内容。 思考:1.登月的全过程可分为几个阶段?

2.试概括每个阶段的内容要点?(5分钟) 明确:第一阶段:登月前,介绍宇航员来到发射架下,进人狭小的指令舱。点火,火箭缓缓上升,两级火箭自动脱落后,第三级火箭发动机启动工作,飞船在预定的时间、预定的高度进入预定的轨道。先绕地球飞行,飞行状况正常。第三级火箭再次发动,进入登月轨道。飞船开始作减速飞行,减慢到一定速度时,它自动作了停火的指令。不久,登月舱和飞船脱离。登月舱开始降落,平稳地降落在月球上。

第二阶段:登上月球。登月舱打开了舱门,宇航员走下阶梯,登上了月球,开始作业,3个小时后停止作业,从月球返回登月舱内。

第三阶段:返回地球。登月舱发动机起动了,它不断地上升,不断地加速,进人预定轨道,与在空中等候的“阿波罗 11号”飞船对接成功。丢弃登月能,飞船开始向遥远的地球飞去。它以合适的角度进入地球大气层。下降到4000米高度的时候,三个大型降落伞在空中张开,“阿波罗11号”飞船溅浇在预定的海域,被等候在那边的海军救起。

三.自学指导(三) 研读课文,把握登月意义(5分钟)

1.宇航员登上了月球后做了哪几件事? 2.作者在文章中用了很多数字,这些数字起什么作用?

3.登月有什么意义?

明确:1.做了九件事。

①检查了登月器的着陆情况,发现一切正常。

1

②他们拿出铁锹,采集了月壤和月岩的样品。

③他们从登月舱中取出一块纪念碑,把它树立在月球上。

④从登月舱中取出电视摄像机,安装在月球的表面。

⑤安装了一台太阳风测定装置,用来检测宇宙射线。

⑥安装了用来精确测定月球和地球之间距离的激光仪。

⑦安装了测定月震的月震仪。

⑧取出美国的星条旗,把它插在月亮上。 ⑨跟美国总统尼克松通话。

2.文章中精确地运用表示时间、速度、距离的数字,使文章说明得更准确、更具体。

3.对一个人来说,是小小的一步,对整个人类来说,是巨大的飞跃。

四.当堂训练(8钟)

《动态》课内练习

必做 3、5、6

选作 8

五、作业

完成《动态》课外阅读

六、板书设计

月亮上的足迹

概述意义 1、准备

2、升空

登月过程 3、成功

、返航

总结意义

2

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