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看云识天气2

发布时间:2013-11-25 09:35:09  

看云识天气

课 堂 内 容 和 结 构

检查预习 整体感知 对照描述 结构分析 重点讲解 延伸练习

学生读文,整体感知
1.有关云和天气的关系,文章是从哪两个方面 说明的? 2.晴天的云有什么特点? 阴雨风雪天的云有什 么特点? 3.薄而高的云有几类?低而厚的云有几类?

看 云 识 天 气 形态
晴 天 阴雨风雪天

光彩
厚 低 卷层云 高层云 晕

薄 高 卷云




卷积云
积云 高积云

雨层云
积雨云


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像羽毛、像绫纱,丝丝缕 缕的漂浮着

象征天气晴朗。

最 高 最 薄

很 高 很 薄
无雨雪

像水面的鳞波,是成群成行的卷云。

像棉花团,上午出现, 傍晚消散。

2000 米左 右

阳 光 温 和

像 草 原 上 的 羊 群 扁 球 状

2000 米左 右较 薄

天晴

晴转阴

像白绸幕蒙住天空

卷 云 聚 集 向 前 推 进

卷 云 越 变 越 厚

像毛玻璃, 遮 住太阳

低 将 要 下 雨

高层云变的更厚

布满天空, 更低, 雨雪就开始下降。

乌 云 密 布 天 空 积云迅速形成高大云山

更低

马 上 就 会 下 暴 雨 。

产生在卷层 云上,分布 在日月周围

里红外紫

日晕三更雨,月晕午时风

华华 环环 由由 大小 变变 小大 ,, 天天 气气 转转 阴晴 。;
里 紫 外 红

产生在高积云边缘

清晨或傍晚,太阳 照到天空使云层变 成红色。
云层变红

朝霞不出门,晚霞行千里。

第一部分(1):说明云与天气的关系, 说明要识天气可以看云。 第二部分(2-6):具体说明怎样看云识天气。 第三部分(7):说明看云识天气的目的、 方法和注意事项。

讨论:这一课的结构形式怎样?
全文的中心句是哪句。

总——分——总 云就像天气的“招牌”,天上 挂什么云,就将出现什么样的天气 。

看 云 可 以 识 天 气



姿态万千

变化无常
高、轻、薄 (晴) 低、厚、密 (阴、雨、雪)

怎 卷云、卷积云 样 形 积云、高积云 看 态 云 卷层云、高层云 识 雨层云、积雨云 天 气 光



晕华虹霞

? 问题:
? 1.举例说明文章采用了哪些修辞

手法? ? 2. 文章运用了哪些说明方法?
下定义、打比方、分类别

例句:

第一段中哪些内容照应“姿态万千”?哪 些内容照应“变化无常”?

与“姿态万千”照应的内容:
有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片 片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有 的像一张大棉絮,满满地盖住了天空;还有的像峰 峦,像河川,像奔马……

与“变化无常”照应的内容:
它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼 罩得很阴森。刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;一 霎间却又是乌云密布,大雨倾盆。

形象的语言,借助修辞手法, 运用描写等方式说明了云和天气的 关系,云的光彩现象同天气的关系。

“云交云,雨淋淋” “江猪过河,大雨滂沱” “棉花云,雨快临” “天上灰布悬,雨丝定绵” “乌云接落日,不落今日落明日” “西北天开锁,明朝大太阳” “太阳现一现,三天不见面” “天上鲤鱼斑,明天晒谷不用翻” “云往东,刮阵风;云往西,披蓑衣” “黄云上下翻,将要下冰蛋” “山戴帽,大雨到” “云吃雾下,雾吃云晴”

你 知 道 这 些 谚 语 代 表 什 么 天 气 吗 ?

作业:
1、运用所学的知识,每天抽个时间,练 习看云识天气,判断当天或第二天的 天气情况,轮流发布天气预报,看谁 预报的准确。 2、搜集有关天气的谚语,分类积累。


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