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探究初中语文课堂教学

发布时间:2013-11-25 11:34:30  

探究初中语文课堂教学

摘要:随着语文教学的变革,教学方式已经发生了翻天覆地的变化,在课堂教育中,传统的”灌输式”教学模式逐渐被淘汰,新颖的教学模式也随之兴起。这就要求我们教师,合理运用教学方法,提高对于课堂的教学控制,提高课堂效率。

关键词:初中语文;教学研究;课堂教学

中图分类号:g633.3 文献标识码:b 文章编号:1672-1578(2013)02-0026-01

众所周知,课堂是教师教学的主阵地,教师只有充分利用好课堂短暂的那点时间,提高课堂教育的有效性,提高学生的学习兴趣,调动学生的积极性和主动性,才能更好地授予学生知识,学生才会更加主动的去学习。作为一名初中语文教师,经过多年的教学,对于如何进行科学的课堂教学有着深刻的想法,在此表述,供同仁参考指正。

1.营造和谐的课堂氛围,创设学生乐学的情感

心理学家曾做过一个实验,人们在欢快和谐的气氛里,记忆力和专注度都会提高。这就告诉我们只要在课堂教学中只要激起学生的情绪,有效地调动学生的主观能动性,让学生把全身心投入到课堂活动中去,在轻松愉快的氛围中,接受和掌握知识,陶冶情感,就会取得良好的教学效果。学生如果长时间在教师的语文教学中机械重复地学习,必然会导致学生对语文教学的厌学情绪。相反,如果我们能够改变学生”厌学”情绪,并激发学生”乐学”的情感,那

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