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安恩和奶牛

发布时间:2013-09-20 09:01:08  

安 约 恩翰 尼 和斯 延 奶森 牛
·

了解作者:
约翰尼斯?延森
丹麦小说家、诗人 1944年获诺贝尔文学奖 代表作有《西玛兰短篇小 说集》 《漫长的旅途》 等

检查预习: 谁能准确读出下列词语?
biē 干瘪


liào 七皱八褶
zèng

zh? 撂下


木屐 锃亮 chá xiá cī 找茬 瑕疵 zī zhū chóu chú 锱铢必较 踌躇不决

翕动 dú 小犊

你知道这些词语在文章中的意思吗?
? ? ? ? ? ? ? 腼 腆(miǎn tiǎn) 旁若无人 瘦骨嶙峋 熙来攘往 锱铢必较 扬长而去 刨根问底 踌躇不决

?

你知道这些词语在文章中的意思吗?
? ? ? ? ? ? ? ? 腼 腆:因怕生或害羞而神情不自然。 旁若无人:好像旁边没有人,形容态度自然或高傲。 瘦骨嶙峋:形容人十分瘦。 熙来攘往:熙熙攘攘。形容人来人往,非常热闹。 锱铢必较:形容对很少的钱都计较。 扬长而去:大模大样地离开。 刨根问底:比喻追究底细。 踌躇不决:犹豫,拿不定主意。

走进故事
您能概括一下故事的内容吗? 时间: 地点: 人物: 故事的起因: 经过: 结果:

故事梗概
? 一天,老妇人安恩牵着一头奶牛 到集市上去,因为这头奶牛实在 太好,问津者不少,最后连屠夫 也对它有兴趣,但是老妇人却拒 不出售。最后,人们气愤起来, 老妇人这才吐露真情:她不是来 卖牛的,而是因为那头奶牛太孤 独,她把它带到集市上来,让它 跟同类相聚散心。

初识安恩
朗读课文第1自然段,看看这段文字是 从哪些方面刻画安恩的?

? 五种人物描写方法: ? 语言描写 ? 行动描写 这些描写的作用:能反映人 物思想;揭示人物性格;塑 ? 外貌描写 造人物形象;推动情节发 ? 神态描写 展…… ? 心理描写

下列文字是从哪方面描写人物的? 从中可知人物的什么特点?
? 1、“她身上穿着样式老掉牙的旧衣服, 可是很干净;
? 这是关于老妇人的外貌描写,通过外 貌描写我们能够得到如下信息: ? 衣服旧但是干净,说明她勤快; ?

? 2、一条手染的蓝裙,还带着乡下染缸中 的那股土味儿。 ? 这也是关于老妇人的外貌描写,通过 外貌描写我们可以看出: ? 蓝裙带着土味说明她与土地接触密切, 劳作不停;

3、她戴的那条头巾颜色褪得泛白,七皱八 褶,好像是撂在抽屉里有了年头。
? 这也是关于老妇人的外貌描写,通过 外貌描写我们能够得到如下信息: ? 戴褪色的头巾,说明她是节俭的;

? 4、脚上的木屐连后跟都磨平了,皮面上 却抹了油,擦得锃亮。” ? 这也是关于老妇人的外貌描写,通过 外貌描写我们能够得到如下信息: ? “木屐连后跟都磨平了,皮面上却抹 了油,擦得

锃亮”可以看出她是爱美 的人,虽然生活贫困,但是她却能让 贫乏的生活充满光辉。

? 她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞 快地翩然起舞。

动作描写,描写安恩干活时动作娴熟 与优美,可见她虽已不年轻,但依旧 勤劳能干。

2、“然而她却站在那里晒着太阳,打着

她的毛袜。哦,真是旁若无人,安闲 得很”,
这是动作描写,写出了安恩的沉静安详。

走近安恩
进一步读课文,分析课文中描 绘四个买牛人和安恩的神态、动 作、语言,来揣摩买牛人和安恩 的心理活动,谈谈你对安恩这个 人物有哪些新的认识。

小组合作交流,每组推选一名代表说 说对安恩这个人物有哪些新的认识。

老太婆安恩爱怜地瞅了瞅自己的奶 牛,不屑地斜视了一下那根藤杖, 然后转过脸去往远处张望,仿佛发 现了什么使她感到兴趣的东西。

(神态、动作描写)
——“爱怜地瞅”表现出对奶牛的爱 惜,“不屑地斜视”则明确表现出对 屠夫粗鲁动作的厌恶,刻画其善良、 慈爱与朴实。

“不!”坚定不移地拒绝“那诱惑力简直令人 难以抗拒”的“大价钱”时毫不犹豫。 “这头牲口是不卖的。”再度坚持。 “这头奶牛太孤单了,”她终于吐露了真情, “我的小村庄就只有这么一头奶牛,它又没法 同别的牲口在一起,所以我就想到不如把它带 到集市上来,至少可以让它跟同类聚聚,散散 心……这样,我们就到这里来了。但是我们不 是来做生意的。既然已经弄成这样,我们只好 回去了。不过,我刚才应该讲一句‘对不起, 我很抱歉’。好吧,再见了,谢谢你。”
(语言描写)

语言描写
——安恩带奶牛来集市的目的就是让它到集 市上散心,亲近一下自己的同类。至此,前 面所有的“不”都有了答案。这朴素之极的 理由表达了她对奶牛的慈爱之心,也尽显她 的淳朴和善良。她那窘迫下真诚的歉意也让 我们真切地感受到人物的淳朴善良。 总结阅读小说的方法:读一篇小说应首先 抓住人物,通过语言、动作、心理、神态 来洞察其性格。

由此可以概括安恩的人 物形象
初识:年迈、贫困、勤俭、自尊、安静、 从容 走近:善良、 慈爱、有尊严、无私、淳朴 评价:把奶牛当做自己平等的同类、老朋 友、亲人一样理解、尊重,关怀奶牛的 精神世界。

人物形象真实丰满

文本对话
? 你认为这篇小说的作者想告诉读者 什么?

作家想告诉人们:人与动物也会有 真挚的感情,人应当像尊重同类一 样尊重动物,爱护它们,理解它们, 重视它们的情感需求。人类对于动 物不仅应有物质上的关怀,还应有 精神的怜悯。

文本对话
?作者为什么不安排

安恩早些解释

不出售奶牛的原因呢? 这样安排能够让情节充满矛盾,从 而设置悬念,吸引读者,使

羞耻。
保尔-柯察金

丑到极点的相貌,美到极 致的心灵。

卡 西 莫 多

走近文学,一幕又一幕感人肺 腑的人生悲喜剧在眼前上演,一 幅又一幅绚烂的人生图画在眼前 铺展,一曲又一曲震撼人心的人 生交响乐在心间回荡。

“文学即人学”;文学殿堂中的美 好形象,唤起我们心灵深处的美好情感。 读文学就是读自己,读社会,读人生, 作为中学生的我们,有什么理由不去热 爱阅读,亲近文学呢?

文学“是一扇神奇的大门,所有 愿意走进这扇大门的人,都不会空 手而归。” 希望同学们亲近文学,推开这扇 神奇之门,真正步入神圣的文学殿 堂,领略其绮丽的风光。
七上一单元导读

作业:
学习文章中作者对安恩老太太 的人物刻画的方法,写一篇200字左 右描写人物的短文。


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