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20121129语文初四月考题

发布时间:2013-11-26 11:36:23  

一、积累与运用(25分)

1.(3分)下列词语中加点字注音完全正确的一项是( ) A. 庇护bì 嫌恶è 随声附和 ...hè B. 痴想 chī 懵懂měng 转弯抹角mǒ (3)出淤泥而不染,(周敦颐《爱莲说》) ,铜雀春深锁二乔。 (杜牧《赤壁》) (5)征蓬出汉塞, (王维《使至塞上》)

(6)文天祥在《过零丁洋》中表达诗人崇高的民族气节的诗句是: ... C. 发髻.jì 贮.蓄zhù 煞.是好看shà D. 应.许yìng 枯涸. hé 无所顾忌.jí

2.(3分)下列词语中没有错别字的一项是( ) A.训戒 糟塌 小心翼翼 B.诀别 劫掠 绿草如茵 C.嘻戏 寥阔 苦心孤诣 D.惊惶 骚扰 更甚一酬

3.(3分)下列句子中加点词语使用正确的一项是( ) A.胜利遥遥在望....

,同学们一定要加油啊! B.我班班长不仅学习成绩突出,而且乐于助人,他做的好事普照寰宇....。 C.学校决定周五下午举行趣味运动会,同学们都随声附和....地欢呼起来。 D.我独自一人形影不离....

地徜徉在空旷的大街上,整理自己的思绪。 4.(3分)下面名著中的人物和情节搭配不正确的一项是( )

A.赵云——单骑救主(《三国演义》) B.格列佛——浇灭王宫大火(《格列佛游记》) C.李逵——景阳冈打虎(《水浒传》) D.孙悟空——大闹五庄观(《西游记》) 5.(3分)下列句子没有语病的一项是( )

A.矗立在鲁迅纪念馆前的雕像,是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提出倡议的。

B.中学生之所以喜欢网络小说的原因,在于这些作品大多思想情感丰富细腻,人物形象栩栩如生,而且叙述方式自由活泼。

C.周汝昌先生的代表作《红楼梦新证》,被学术界誉为红学史上一部划时代的著作。 D.通过日新月异的技术,使体育迷无须紧盯电视屏幕也能观看到2012年伦敦奥运会。 6.(3分)下面情境中,你的劝阻最得体的一项是( )

【情境】近日,台大教授宣称,“塑化剂”DEHP的毒性比三聚氰胺高20倍。现在某些儿童食品中,其含量超标高达2000倍,食品安全问题又一次引起人们的高度关注。放学后,大力又要到校门口的小摊去买零食,你看到后说:“ ” A.我也馋了,给我也买一些。

B.大力,这些食物不一定是安全的,我们买食品要买卫生安全的食品,最好不要买三无产品,这样会危及健康。

C.你就吃吧,这些食物早晚会害死你的。

D.这些零食都是垃圾食品,有致癌物质,等你的癌症是后悔都晚了。 7.(7分)按课文原文填空。

(1)无丝竹之乱耳,(刘禹锡《陋室铭》)

(《<论语>十则》)

一、阅读(45分) (一)阅读《桃花源记》,回答8~1 0题(8分)

林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然。有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延.至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语.

云:“不足为外人道也。”

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂

迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。 (陶渊明《桃花源记》) 8.(2分)解释文中加点的词语。

①延: ②语: 9.(4分)把下列两个句子翻译成现代汉语。 (1)土地平旷,屋舍俨然

(2)率妻子邑人来此绝境,不复出焉

10.(2分)从第一、二段对桃花源的描写可以看出,桃花源让作者向往的是什么? (二)阅读《千门万户》,回答1 1~1 4题(1 0分)

甘露的秘密 仇春霖

甘露在我国古代人们的心目中,是一种了不得的“神物”,被认为是“神灵之精,仁瑞之泽”, “天下升平则甘露降”,就像龙、凤、龟、麟一样,一向作为吉祥的瑞征。有些帝王听说域中喜降甘露,连当时的年号也以甘露命名。汉宣帝刘询,吴国的归命侯孙皓,西晋前秦的苻坚等,都曾以甘露作过年号。

传说甘露还是一种延年益寿的“圣药”,“其凝如脂,其甘如饴”,吃了能使“不寿者八百岁”,所以称为“天酒”、“神浆”。于是,它便成为那些妄想长生不老的封建帝王、贵族豪强们所梦寐以求的珍宝。

太初元年(公元前104 年),汉武帝为了吃到甘 露,在长安城外的建章宫内建造了一座高二十丈、大七围的承露盘。清朝的乾隆皇帝梦想“长生久视”,也效法汉武帝建造了一座铜仙承露盘。一尊铜仙塑像,立于四米多高的蟠龙石柱之上,手托铜盘,祈求上天赐露。如今这座承露盘,仍坐落在北京北海公园琼岛西北面的半山之上。

汉武帝和乾隆究竟得到天赐的甘露没有?古书上没有明确的记载。但是,我可以断定,在他们的承露盘里,永远也不会得到什么“天酒”“神浆”。因为所谓的甘露,根本就不是什么天降的“神灵之精”,说起来实在可笑,它不过是一种蚜虫的排泄物。

蚜虫是一种附生在草木枝叶上的小虫,又名蝣蚁、地蚤、木虱、油虫,种类很多,全世界已经发现

的有2000多种。其中除五倍子蚜虫外,都是庄稼的大敌。危害庄稼、蔬菜、果木的麦蚜、豆蚜、棉蚜、菜蚜、桃蚜、柑蚜、苹果绵蚜、葡萄瘤蚜、甘蔗绵蚜等,都是蚜虫家族中的成员,它们专靠吸取植物的汁液为生,是农业的害虫。蚜虫在觅食的时候,先用那唇端的短毛,向四周探索一番,一旦发现了可以猎食的目 标,便将那根尖细的刺吸式口器刺进植物组织内部,不停地吸取植物体内的浆汁。植物遭到蚜虫的危害,有的发生卷叶病、黄萎病,有的发生肿瘤病、黑霉病,不仅影响正常生长,严重的还会大片地枯死,造成灾害。法国昆虫学家莱拉特和凡拉在1880年曾作出一个估计,法国葡萄园受葡萄瘤蚜为害而造成的损失,每年达1000万法郎。1951年,我国东北和华北地区的棉田,一度遭到棉蚜的侵害,结果使籽棉减产1.5亿斤。蚜虫给人类带来的损失实在惊人! 蚜虫吸取了植物的汁液,经过消化系统的作用,吸收了其中的蛋白质和糖分,然后把多余的糖分和水一起排泄出来,洒在植物的枝叶上,有的“其凝如脂”,有的“皎莹如雪”,这就是所谓的甘露。宋代文豪苏东坡在《物类相感志》中记载说:“此露天降,着草木上,如饴糖。”蚜虫的排泄物确实含有较多的转化糖、甘蔗糖和松子糖。据分析,其中碳水化合物占70%左 右,糖精占20%以上,蛋白质占3%。说它有滋养作用,确是诚言不谬。但是,在科学不发达的时代,人们实在想不到这东西竟来自小小的蚜虫。 最早揭穿甘露的秘密的是我国明代学者杜镐,他 说:“??此多虫之所,叶下必多露,味甘,乃是虫之尿也。”一泡虫尿,竟被那些昏庸的封建帝王当做天赐的“天酒”、“神浆”,实在荒唐得可笑! 11.(2分)根据文章的说明内容,简单概括甘露的特点。

1 2.(2分)帝王、贵族、豪强们对甘露梦寐以求的原因是什么?

13.(2分)指出下面句子使用的说明方法。(一个括号内只能填写一种说明方法)

1951年,我国东北和华北地区的棉田,一度遭到棉蚜的侵害,结果使籽棉减产1.5亿斤。 ( )

( )

14.(4分) “说它有滋养作用,确是诚言不谬。”阅读全文,解释其原因。

(三)阅读《最后一堂课》,回答15~19题(15分)

最后一堂课

潘 炫

①直到今天,回想起那一段经历,我仍心有余悸。

②那时候,她教古汉语,那是我们中文系一门很枯燥的科目。几堂课下来,我就在感觉索然无味之

后,开始赶写自己的稿子。

③一次,她突然叫我起来,提了几个很费解的问题,在我的一阵沉默后,她铁青着脸说:“潘同学,

请你到讲台边上站着听课。”几个同学露出幸灾乐祸的“笑脸”,甚至还发出了笑声,那尖锐的笑声像锥

子似的扎在我的心上。我感到莫大的耻辱。

④我抬起脸,硬邦邦地说:“请问老师,有没有更好的解决办法?”

⑤“有!”她的脸更红了,一字一句地说,“那就是,你走出教室,这学期我的课你不用上了。”

⑥那几张“笑脸”不见了,他们一定开始为我担忧。在他们的注视下,我不假思索地推门而去。

⑦转眼几个月过去了,这期间,我常在自责与不安中度过,心里再也没有那份骄傲与不羁了。

⑧只剩下最后一堂课了。那天,我早早地进了教室,心里是一片波动不止的湖。

⑨她走上讲台,我偷偷地看了他一眼,她显得有些苍白,我为自己当初的冲动而后悔不迭,她环视

教室,就在那一刻——我们的目光匆匆相对的那一刻,我看见她暗淡的眼神有了一丝光亮,而且脸上悄

悄地绽开了一朵微笑,只有我能看见。 ⑩那一堂课,她讲得很生动,我也听得很专注。 (11)就在离下课只有十分钟时,她说:“同学们,剩下的十分钟可不可以给我?”同学们都不解地看着她。 (12) “几个月前我让潘炫同学走出教室的那一刻我就后悔了,”她开门见山的表白让我无所适从,“几个月来,我无时无刻不在一份歉意中度过,看着他空空的座位,我常常自责。请同学们原谅,因为我的错,更因为我不敢承担自己错误的后果,一再地推卸责任。感谢潘炫同学这节课能来,给我这个道歉的机会??”而我呢?我又何尝不是在自傲与任性中一再地推卸我的责任。我流着泪走上讲台,朝她深深

地鞠了一躬。 (13)几个月前我走出教室之后,这是第一次听她“讲课”,也是最后一堂课,庆幸的是,我没有错过。 l 5.(2分) 1. 文中第③段中画线句子运用什么修辞手法?表达我怎样的感情? l 6.(3分).“我”庆幸没有错过最后一堂古汉语课的原因是什么? l 7.(4分).“她环视教室,就在那一刻——我们的目光匆匆相对的那一刻,我看见她暗淡的眼神有了一丝光亮,而且脸上悄悄地绽开了一朵微笑。”老师的眼神为什么是“暗淡的”?又为什么“悄悄绽开了一朵

微笑”? 1 8.(2分)文中的古汉语教师是一个怎样的老师? l 9.(4分)如何理解“我又何尝不是在自傲与任性中一再地推卸我的责任”? (四)阅读《不动笔墨不读书》,回答20~23题(1 2分)

留一片思想的空间

①有这样的一个课堂小片断:一个教授问他的学生,今天你做什么?学生回答是:读书。教授又问:

明天做什么?学生回答仍然是读书。教授不但没有表扬他,反而愤怒起来:那你还用什么时间去思索呢?

在这个片段中,学生的“勤奋”与教授的“愤怒”都让人感慨,而我感受最深的却是教授的“愤怒”。如

果说教授在语言上反复的发问是语句上加强语势的一种修饰,我更愿将之理解为教授对“思想”的强烈

需求。是的,读书需要思索。

②“读书破万卷,下笔如有神”是国人的至理名言,这句名言对读书而言无疑是正确的,它强调了

“厚积薄发”,但显然也易给中国教育一种误导,仿佛读书就是积累知识。教育界一直在流行着的“仓库

理论”应该有其深层的历史原因,古人的那句“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟”就反映出了这种思

想的影子。在这种思想的统治之下,教师与学生渐渐习惯了不假思索地读书,学生们掌握了(更确切地说

是记住了)书中的内容、书中的知识,考试拿了高分了,那便是会读书,便是这孩子脑子好用、聪明。可

是在世界发明史上,“会读书”的中国人在自然科学领域,除了古时的四大发明,近代能找出多少可以往

自己脸上贴金的东西?虽然在改革开放后,一些科技领域有了的新突破,但面对与西方国家依然存在的

几十年、上百年的差距,遗憾的同时,我们只能自问:爱读书的聪明的中国人到底怎么了?

③记得以前,有老师教我一句读书的秘诀,那就是将书读薄。就是说,要懂得在书的世界中发现自

己所需要的,并将书中的知识融化成自己的东西。我想这读薄的过程,是一种选择与汲取,这就需要思

索。在知识的海洋中,我们读书,需要的不该只是“读”,而该是融入了许多的思索在其中的,这思索既

有对书的精华的汲取,也有在其基础上的“背叛”以及“突发奇想”。任何学科的诞生,任何发明的出现

从来都是以否定为前提条件的。如果我们只是一味地读死书,而不留下一点思维的空间的话,我们的大

脑真的只能成为“仓库”。当它挤得满满,再也装不下新的东西的时候,它只能僵硬地老去。

④就像科学家们所证实的,做白日梦有益身心一样的,思索表面上是浪费大好时光(按传统的看法,

那是“发呆”)。实际上思索是读书的“实”之后所应有的“虚”,这个“虚”将“实”净化与升华,将“实”华丽的外表,也要绽放生命的美丽。

提升到一个新的高度,将这个“实”变成含有自己思想的鲜活的生命,在这个“实”的基础上,“虚”的 请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。

思维就有了创新的基础与空间。 要求:

⑤想起了著名作家朱苏进一篇文章中的话,你的案头该“永远有一本读一半的书,另一半用你的猜 ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼,但不要对材料扩写、续写和改写,不要套作,不得抄袭 想去完成它”。是啊,写不尽的是历史,读不尽的是好书,读书的世界是寂静的,让我们用思索去添补另 ②立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外)

一半无限的空间,它将随着我们的思想在寂静里高高飘扬,成为思想的风景,思维的放风时间。 ③不少于600字

20.(3分)请写出

21.(4分)第③段中“将书读薄”是指

22、(2分)指出下面句子所采用的论证方法。

(1)虽然在改革开放后,一些科技领域有了的新突破,但面对与西方国家依然存在的几十年、上百年的

差距。( )

(2)而不留下一点思维的空间的话,我们的大脑真的只能成为“仓库”。( )

23.(3分)阅读全文,回答“你的案头该“永远有一本读一半的书,另一半用你的猜想去完成它”的含

义。

三、作文(50分)

24.从下面两题中任选一题作文。

(1)命题作文

脑海中的往事像镜头倒转一样连续不断的上演,无一不是平平淡淡的小事,却温暖得令人忍不住落

泪。那一段段美好的时光,静静流淌在心泉的最深处,它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里,成为支持我

一往无前的力量。

请以“留在心底的小事”为题目,写一篇文章。

要求:

①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格),

②文体自选(诗歌、戏剧除外)

③不要套作,不得抄袭

④不少于600字

⑤文中不得出现真实的人名、校名

(2)给材料作文

在南非的热带雨林荒漠里,生长着一种奇怪的树,无叶无花,只有树干和树枝。那些光秃秃的

枝丫,犹如一根根棍棒插在树干上。这些树就有了个戏称:光棍树。

其实,光棍树曾经是长有漂亮的叶子的,即使现在,如果把光棍树种植到温润潮湿的地方,它们也

能长出叶子。

但是,荒漠里气候炎热,干旱缺雨,蒸发量非常大。为了避免水分通过叶子蒸发,可以世世代代繁

衍生存下去,光棍树积极改变自己。没有了叶子,无法进行光合作用,还是无法生存,它们又想出了一

个办法,把树枝变成了绿色,替代树叶进行光合作用。结果,它们顽强地生存了下来。

严酷的生存环境造就了光棍树。看起来朴实无华,但他们奇特的形状却引来不少游人,成了沙漠的

一大景观。

光棍树的经历至少给了我们这样一些启示:不能改变环境,就改变自己;人要学会适应环境;虽然没有..

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