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伶官传序

发布时间:2013-11-26 11:36:25  

“人以铜为镜,可以正衣冠;以史为 镜,可以知兴替;以人为镜,可以 明得失……”
——《贞观政要》

唐太宗李世民语

作者介绍:
欧阳修:著名文学家、 史学家,北宋中叶的文坛 领袖,诗文革新运动的倡 导者。“唐宋八大家”中 宋代的五位(苏洵、苏轼、 苏辙、王安石、曾巩)都 是他的学生。他在诗、文、 书法、文论等各方面都很 有成就。

为文主张切合实用,重内容,反浮靡。 积极培养后进,因而成为北宋中叶文坛领 袖。他的散文明畅简洁,丰满生动,说理 透彻,抒情委婉。诗、词也有很高成就。 他的《六一诗话》开创了“诗话”这一新 的体裁。著作有《新五代史》、《欧阳文 忠公文集》,又与宋祁等合修《新唐书》

六一居士初谪滁山,自号醉翁。既老 而衰且病,将退休于颍水之上,则又更号 六一居士。 客有问曰:“六一,何谓也?”居士 曰:“吾家藏书一万卷,集录三代以来金 石遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而 常置酒一壶。”客曰:“是为五一尔,奈 何?”居士曰:“以吾一翁,老于此五物 之间,是岂不为六一乎?” ——欧阳修《六一居士传》

解题:
伶,旧时指戏曲演员。伶官,后唐庄宗宠信伶人 (乐工),许多伶人做了官。《伶官传序》是欧阳修为 《新五代史?伶官传》作的序言。五代(907--960),指唐 宋之间的五个朝代,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周,是 我国历史上的动荡时期。后唐庄宗李存勖(xù )称帝后, 迷 恋伶人,“常身与俳优(杂耍艺人)杂戏于庭,伶人 由此用事”,遂被败政乱国的伶官景进、史 彦琼、郭从 谦等包围。后叛乱四起,庄宗亲征败回,众叛亲离,伶官 又乘危作乱,用乱箭射死庄宗。 欧阳修写《伶官传》并 冠 以短序,是为了告 戒当时北宋王朝执政者。

“序”

幻灯片 3

序作为一种文体,相当于今天 某些文章的“前言”或者编者的 “按语”,它的内容或是提纲契 领地评价该书内容,或者叙述著 书作文的缘由,以便有助于读者 理解下面有关书或文的内容。

时代背景:

北宋王朝建立后,随着土地和财富的 高度集中,北宋的统治集团日益腐化。由 于北方少数民族的不断进犯,民族矛盾也 日益尖锐。面对这种形势,北宋王朝不但 不力求振作,反而忍受耻辱,每年都要靠 纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下, 欧阳修通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行 讽谏。

简介背景
五代(907--960),指唐宋之间的五个朝 代,即 后梁、后唐、后晋、后汉、后周,是我国历史上的 动荡时期。在这短短53年间,先后换了四姓十四个 国君,篡位、弑君现象屡见不鲜,战乱频繁

,后唐 庄宗就是被杀的一个。后唐庄宗李存勖称帝后,迷 恋伶人,“常身与俳优(杂耍艺人)杂戏于庭,伶 人由此用事”,于是被败政乱国的伶官景进、史 彦 琼、郭从谦等人所惑。后叛乱四起,拥有重兵的伶 官拒不发兵,而庄宗亲征又告败北,众叛亲离之期, 伶官又乘危作乱,用乱箭射死了庄宗。

100多年后,欧阳修就此事发表了自己的 感慨,写成了《新五代史?伶官传》。《伶官 传》中,作者对为庄宗所宠幸并为非作歹、败 国乱政的景进、史彦琼、郭从谦等三人予以鞭 挞,揭露他们把持朝政,以致后唐朝廷上下离 心互相猜忌、祸乱不息的罪恶行径。

分析 方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于
当 捆绑 绳索 用匣子装着 省略句,介词短语后置

太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之 盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一
旺盛

夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而
匆忙的样子

士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天
断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失

之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?

或者;探求,考察;迹象
《书》曰:“满招损,谦受益。”忧劳可以兴

国,逸豫可以亡身,自然之理也。
使动用法

年代与岁数
? 908年(23岁) “与尔三矢”
接受三矢,继父遗志

? 912年(27岁) “系燕父子以组”
(灭燕)

? 923年(38岁) “函梁君臣之首”
(亡梁)

第 二 三 段 写 了 哪 几 件 事 ?

? 926年 (41岁) “身死国灭,为天下笑”
灭亡是哪一年?

1、第三段的主要内容是什么?说明了一个 什么道理? 答;本段主要写庄宗失天下的经过,是 对“逸豫可以亡身”的说明。 2.第三段和第二段运用了什么论证方法?试 具体说明。 答:正反对比。二段正面叙说,三段反 面叙说。

故方其壮也,举天下之豪杰莫能与之争;及其衰 强盛 全,所有的 没有人 也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。 夫祸患常 围困 被动句 积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉! 积聚 (介后) 被动句
问:第四段以感叹结尾有何作用? 答:告诫人们不要走历史的覆辙,记住“满招损,谦受 益”、“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”的历史教训。

盛----“忧劳可以兴国” 衰----“逸豫可以亡身”
? 忧虑辛劳可以使国家兴盛; ? 安闲享乐可以使自身灭亡。
探讨兴衰之因

得天下 ------ 15年----盛 失天下 -----3年----衰

为 什 么?
探讨:具体分析





? 方其系燕父子以 ? 及仇雠已灭,天 组,函梁君臣之 下已定,一夫夜 首,入于太庙, 呼,乱者四应, 还矢先王,而告 仓皇东出,未见 以成功,其意气 贼而士卒离散, 之盛,可谓壮哉! 君臣相顾,不知 所归,至于誓天 断发,泣下沾襟, 何其衰也! 探讨兴衰之事实





? “方其盛也, ? “及其衰也,数 举天下之豪杰, 十伶人困之,而 莫能与之争。” 身死国灭,为天 下笑。”
探讨兴衰之事实

故方其壮也,举天下之豪杰莫能与之争;及其衰 强盛 全,所有的 没有人 也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。 夫祸患常 围困 被动句 积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉! 积聚 (介后) 被动句
问:第四段以感叹结尾有何作用? 答:告诫人们不要走历史的覆辙,记住“满招损,谦受 益”、“

忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”的历史教训。

下面探究散而不乱,气脉中贯特点

伶 官 传 序
败 皆 人

论点:总提 盛衰之理,岂非人事 是天命也是人 论证:分说 举庄宗为例,原其得与失 接受三矢,继父遗志报仇雪耻. 908年23岁 得 912年27岁 系燕父子函梁君臣(灭燕) 923年38岁 事 一夫作难仓皇东出,伶人困 926年41岁 失
之身死国灭为天下笑 盛 意气之盛,可谓壮哉!
泣下沾襟,何其衰也!
一\夜

得天下:15年

理 成 衰

总结:结论 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 对比 正面 后唐庄宗得天下 后唐庄宗失天下 反面 推论教训 祸患常积于忽微,智勇多困于所溺

失天下:3年

论证手法分析


对 比

推究、探讨
受遗命,矢志复仇 宠伶人,身死国灭

晋王三矢
忧劳兴国 逸豫亡身



天命 ?



人事 !

成败皆人
祸患常积于忽微,而智勇多困于 所溺,岂独伶人也哉?

谦得益

满招损

? 朗读指导 ?

伶官传序
欧阳修

小结
? 1、写作特色
清人王符曾、沈德潜评价《伶官传 序》,都认为关键是“善 用抑扬之法”,你能看出文中是 怎样使用这种笔法的吗?
采用欲抑先扬的手法。

2、

则席地倚墙而坐 (悄悄地) 微 从数骑出,微行入古寺 (为隐藏身份而改装) 微斯人,吾谁与归 (如果没有) (副词,应当,一定) 尔其无忘乃父之志 至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也 (语气词) 其 (代词,他) 其意气之盛,可谓壮哉 圣人之所以为圣,愚人之所以为愚, 其皆出于此乎? (大概,表揣测语气)

判断词类活用
函梁君臣之首 名词活用为动词,装在盒子里 一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出 名词作状语 乱者四应 数词作状语 忧劳可以兴国,逸豫可以亡身 使动用法

祸患常积于忽微

形容词用作名词

判断句子的句式特点 A、此 三 者,吾 遗 恨 也 B、盛(之)以 锦 囊 C、系 燕 王 父 子 以 组 D、身 死 国 灭, 为 天 下 笑 E、智 勇 多 困 于 所 溺 F、遣 从 事 以 一 少 牢 告 (于) 庙 G、燕 王,吾 所 立

介词短语后置: 被 动 句: 判 断 句: 省 略 句:

B C E D E A G B F

巩固练习
1、 选出加点词的用法与其他三项不同 的一项( A 负而前驱

D
B

) 一夫夜呼

C

仓皇东出

D

函梁君臣之首

2 、下面两组句子中加点字的意思,
判断正确的一项是:( D )
①而皆背晋以归梁 ③尔其无忘乃父之志 ②君臣相顾,不知所归 ④与其所以失之者

A ①与②相同,③与④也相同 B ①与②相同,③与④不同 C ①与②不同,③与④相同 D ①与②不同,③与④也不同

3、 下面对课文内容的理解,不正确的一 项是:( B )
A传说晋王李可用临终前交给庄宗三枝箭,目的是希望 庄宗牢记遗命,为父复仇。 B国家兴盛与衰亡的道理,不在于天命,而在于人事。

C庄宗李存勖把父亲交给的三枝箭“藏之于庙”,作战 用兵时又“以一少牢告庙”,表现出对父亲遗命的恭 谨态度。

D作者认为,祸患是一点一点积累起来的,智勇之人, 会被自己耽溺的东西所害,这是一种普遍的历史经验。

4、翻译下列句子:
1、岂得之难而守之易欤?抑本其成败之迹, 而皆自于人欤?
难道是得天下难而失天下容易吗?或者说考 察他成功与失败的迹象,都是由于人为吧?

2、夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺, 岂独伶人也哉?
人生的祸患常常在极细微的事情上累积而成,智 勇的人往往被他溺爱的事物所困扰,难道只是(溺 爱)伶人才如此吗?

拓展延伸

踏莎行
候馆梅残,溪桥柳细,草薰风暖摇征辔。 离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。 寸寸柔肠,盈盈粉泪,楼高莫近危栏倚。 平芜尽处是春山,行人更在春山外。
[说明]这首词写旅人在征途中的感受。上片写 旅人征途中的所写所感,下片写旅人想象中的 心上人对自己的思念。结尾两句是传诵千古的 名句,将情景融为一体

,在想象中更进了一层。

蝶恋花 欧阳修
庭院深深深几许,②杨柳堆烟,③帘幕无重数。玉 勒雕鞍游冶处,楼高不见章台路。⑤ 雨横风狂三月暮,门掩黄昏,无计留春住。泪 眼问花花不语,乱红飞过秋千去。⑥
[注释]:②几许:多少。③堆烟:形容杨柳浓密。④玉勒:玉制的 马衔。雕鞍:精雕的马鞍。游冶处:指歌楼妓院。⑤章台:汉长 安街名。唐许尧佐《章台柳传》,记妓女柳氏事。后因以章台为 歌妓聚居地。⑥乱红:落花。 [赏析]:此词写暮春闺怨,叠用三个“深”字,写出其遭

封锁,形同囚居之苦,不但暗示了女主人公的孤身独处, 而且有心事深沉、怨恨莫诉之感。 “玉勒雕鞍”以下 诸句,逐层深入地展示了现实的凄风苦雨对其芳心的无 情蹂躏:情人 薄幸,冶游不归;春光将逝,年华如水。 篇末“泪眼问花”,实即含泪自问。花不语,也非回避 答案,“乱花飞过秋千去”,不是比语言更清楚地昭示 了她面临的命运吗?

生查子
去年元夜时,花市灯如昼。月上柳梢头, 人约黄昏后。
今年元夜时,月与灯依旧。不见去年人, 泪湿春衫袖。
[说明]这首词构思非常巧妙,采取多层次的对 比手法:今与昔、闹与静、欢与悲,层层深入, 逐步揭示词中主人公的内心世界。并且语言质 朴自然,明白如话,内容却又隽永含蓄,耐人 寻味。

夏商和西周,东周分两段,春秋 和战国,一统秦两汉,三分魏蜀吴, 两晋前后延,南北朝并列,隋唐五代 传,宋元明清后,王朝至此完。

唐尧虞舜夏商周,春秋战国 乱悠悠,秦汉三国西东晋,南朝 北朝是对头,隋唐五代又十国, 宋元明清帝王休。

历 史 朝 代 顺 口 溜

1、下列加点字与现代汉语相同的一项 是 A、莫能与之争
B、方其系燕父子以组 C、契丹与吾约为兄弟

D、岂非人事哉

2、下列句中加点字的意义相同的一项

A、而皆背晋以归梁 君臣相顾,不知所归 B、吾遗恨也
C、举天下之豪杰 D、契丹与吾约为兄弟

小学而大遗
举世无双 与尔三矢

4、下列各句中‘其“的用法与其他 三项不同的是 A、尔其无忘乃父之志 B、其后用兵,则遣从事以一少牢 告庙 C、抑本其成败之迹

D、以故其后名之曰“褒禅”

5、下列句中没有词类活用的一项是

A、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身
B、一夫夜呼,乱者四应 C、岂得之难而失之易欤

D、函梁君臣之首

6、下列句子与其他三句句式不同的 一项是 A、请其矢,盛之以锦囊
B、方其系燕父子以组 C、函梁君臣首,入于太庙

D、夫祸患常积于忽微

7、与“而告以成功”句式特征相同 的一项是

A、负而前趋 B、举以与人,如弃草芥
C、唐浮图慧褒始舍于

其址 D、洎牧以谗诛

8、与“函梁君臣之首”活用情况 相同的一项是 A、后秦击赵者再,李牧连却之 B、火尚足以明

C、日削月割
D、后世之谬其传而莫能名者

思考:
在一百多年后的北宋中叶,作 者重新提这件史实,有何意义?
明确:文章总结了后唐庄宗李存勖得天下 而后失天下的历史教训,阐明了国家盛衰 取决于人事的道理。欧阳修写《伶官传》 并冠以短序,是为了告戒北宋统治者吸取 后唐庄宗李存勖宠信伶人而身死国灭的历 史教训,力戒骄奢,防微杜渐,励精图治。

资料显示屏:
《伶官传》:“庄宗既好俳优,又知音, 能度 曲。··常身与俳优杂戏于庭,伶人于此用事,遂至 ·· ·· 于亡。”正因为庄宗喜演剧,能度曲,伶人能接近 他,并渐渐参与政事,如伶人郭从谦竟然当上了皇 帝的近卫军的指挥使。正是因为庄宗的宠幸,这些 伶人做了高官,出入宫廷,作威作福,致使朝政日 益败坏。公元926年,李嗣源叛变,自立为帝,皇帝 的近卫军指挥使郭从谦乘机率部士兵作乱,结果庄 宗被乱箭射死,后唐灭亡。

醉翁亭记
1、朝暮和四时之景

拓展

日出而林霏开,云归而岩穴螟,晦明变化者,山 间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风 霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。

2、文章的主题思想
《醉翁亭记》极其生动地描写了醉翁亭的秀丽环 境和变化多姿的自然风光,并勾勒出一幅太守与 民同乐的图画,抒发了作者的政治理想和娱情山 水以排遣抑郁的复杂感情。

《新五代史· 伶官传》
《新五代史》即《五代史记》,这是一部纪传 体史书,因有薛居正编纂的《旧五代史》在前,故 称之为《新五代史》。欧阳修认为旧史没有“垂劝 诫,示后世”,故重新编写了五代史。《伶官传》 重点是写后唐庄宗宠幸四个优伶的故事:有的为报 私仇要求给无功者高官厚禄,有的恃宠侮上笑骂皇 帝于大庭广众之中,有的贪贿害民,有的败政乱国。 以致政治腐败,人心涣散,身败名裂,亡国破家。 欧阳修写《伶官传》的目的是:为了告诫北宋统治 者吸取后唐庄宗李存勖宠幸伶人而身死国灭的历史 教训,力戒骄奢,防微杜渐,励精图治。

木兰花
东城渐觉风光好,觳皱波纹迎客棹。绿 杨烟外晓云轻,红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑?为 君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。
[译文] 来到城的东郊,感觉风光越来越好。丝 绸皱纹般的水波粼粼闪光,迎接着游客的船棹。 春柳如烟笼雾罩,远处的轻云飘浮。枝头上盛 开的红杏春意渗出,闹出春机盎然。平生只恨 遗憾太多,欢娱太少,何必吝啬金钱,轻视快 乐

?为此我端着酒杯规劝斜阳,多停留在花丛 间,让欢乐更多人间常驻。

[简要评析] 这首词是歌咏春天的名篇。上片是一幅生机 蓬勃、色泽鲜明的早春图。开始写春游,地点在城东, 开头总括一句,后面三句是“风光好”的具体描述,但 不是纯客观描述,它处处有人的感情:湖面微波荡漾, 似在迎着游客的轻舟;绿树含烟,春天清晨的微寒是 “轻”的;红杏枝头饱含春意,竟然“闹”起来了。的 确,它既写出了真景物,也写出了真感情。“绿杨烟外 晓寒轻,红杏枝头春意闹”,这是一向为人所传育的名 句。。其中绿杨即绿柳,绿柳如烟,状其泛其淡绿之时 那种若有若无的绿色,如头上的红杏,如火如茶,颇为 耀眼。行笔至此,盎然的春意,蓬勃的生机跃然纸上。 “闹”字写出杏花争鲜斗艳之神,也表现出作者的欣喜 之情,境界全出。全词体物精微,笔触细腻,生动别致。 的确,它既写出了真景物,也写出了真感情。“红杏枝 头春意闹”这是一向为人所传育的名句。

音乐是沙漠里的绿洲, 是淙淙的流泉,如溪水 拍石,如林间鸟语,能 够荡涤人的灵魂,在音 乐中学习,好不快哉!

祝同学们学习愉快!


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