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得道多助,失道寡助

发布时间:2013-11-27 08:03:40  

《得道多助,失道寡助》学案

【学习目标】

1.了解作者及相关文学常识;

2.熟读课文,解决生字词;疏通文意。

3.明确

4.体会孟子“仁者无敌”的思想。(难点)

【问题导学】 一、了解作者及相关文学常识。

孟子(约公元前372年~约公元前289年),名__,字___,____(朝代)伟大的___、___、___,儒家的主要代表之一,属于儒家的思想主义流派。

二、大声朗读课文,解决生字词。

夫( )环而攻之 米粟( )非不多也 ..

三、疏通文意。(小组讨论,教师讲解)

四、翻译下列句子。

1、天时不如地利,地利不如人和。

________________________________________

2、域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。

________________________________________________________________________________

3、得道者多助,失道者寡助。

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五、中心论点和论证思路

回忆:议论文的三要素是___、___、___。

议论文的写作一般是___问题、___问题、___问题

填空:这篇文章首先提出中心论点:_________,_________。接下来,分析论点,第二段先从进攻的一方,论证__________,第三段再从防守的一方论证_________。(用原文填)接着,论述怎样做到“人和”,提出______,_______思想。

六、

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【巩固训练】背诵全文

附 《孟子》中的经典语录

1.仁者无敌。

【译文】仁德的人是没有敌人的。

2.易其田畴,薄其税敛,民可使富也。

【译文】搞好耕种,减轻税收,可以使百姓富足。

3.君仁,莫不仁;君义,莫不义;君正,莫不正。

【译文】君主仁,没有人不仁;君主义,没有人不义;君主正,没有人不正。

4.民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。

【译文】以百姓的快乐为自己的快乐的国君,百姓也会以国君的快乐为自己的快乐;以百姓的忧愁为自己的忧愁的国君,百姓也会以国君的忧愁为自己的忧愁。

5.仁则荣,不仁则辱。

【译文】诸侯卿相如果实行仁政,就会有荣耀;如果行不仁之政,就会遭受屈辱。

6.争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城,此所谓率土地而食人肉,罪不容于死。

【译文】为争夺土地而战,杀死的人遍野;为争夺城池而战,杀死的人满城,?这就是带领土地来吃人肉,死刑都不足以赎出他们的罪过。

7.鱼,我所欲也,熊掌亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也,义亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。

【译文】鱼是我想要的东西,熊掌也是我想要的东西,这两样东西不能够同时得到,我就舍弃鱼而选取熊掌。生命也是我想要的东西,义(真理、信仰、正义有益大众的思想和行为)也是我想要的东西,如果这两样东西不能够同时得到,我就舍弃生命而选择义。

8.老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。

【译文】尊敬我的长辈,从而推广到尊敬别人的长辈;爱护自己的晚辈,从而推广到爱护别人的晚辈。

9.杀一无罪非仁也,非其有而取之非义也。

【译文】杀一个无罪的人,是不仁;不是自己所有,却去取了过来,是不义。

10.出自《孟子》:独乐乐,与人乐乐,孰乐? 后演化成成语,独乐乐不如众乐乐!

【译文】意思是一个人欣赏音乐快乐不如和众人一起欣赏音乐快乐。

11.不以规矩,不成方圆。

【译文】不用圆规和曲尺,就不能正确地画出方形和圆形。

12.权,然后知轻重;度,然后知长短。

【译文】称一称,才知道轻重;量一量,才知道长短。

13.人有不为也,而后可以有为。

【译文】人要有所不为,才能有所为。

14.虽有天下易生之物,一日暴之,十日寒之,未有能生者也。

【译文】即使有一种最容易生长的植物,晒它一天,又冻它十天,没有能够再生长的。

15.其进锐者,其退速。

【译文】前进太猛的人,后退也会快。

16.心之官则思,思则得之,不思则不得也。

【译文】心这个器官职在思考,思考才能获得,不思考便不能获得。

17.惟仁者宜在高位。不仁而在高位,是播其恶于众也。

【译文】只有道德高尚的仁人,才应该处于统治地位。如果道德低的不仁者处于统治地位,就会把他的罪恶传播给群众。

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