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记承天寺夜游 苏轼

发布时间:2013-11-27 08:03:42  

新课导入
优美的月色总会 让我们心醉神往, 不由得沉浸在其 中……

古往今来,月 亮是古代文学 的重要意象之 一,描写月亮 的文学作品不 计其数。大家 想一想,你能 举出你学过的 古诗词中含有 “月”的诗句 吗?

古代诗词中含有“月”的诗句
? 李白《静夜思》:床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。 ? 王维《山居秋暝》:明月松间照,清泉石上 流。 ? 苏轼《水调歌头.丙辰中秋》:明月几时有, 把酒问青天 ………有月亮的晚上,苏轼想起了什么呢?

(宋)苏轼

学习目标:
? 1、理解文章的主要内容,并熟读成诵;
? 2、感受文章中描写月色语句的精妙;

? 3、理解苏轼丰富微妙的思想感情,领

悟作者的人生态度。

你对苏轼了解多少呢?这篇文章 是在什么情况下写的呢?

苏轼,字子瞻,号东坡居 士。北宋杰出的文学家、 书画家。著有《水调歌 头·丙辰中秋》、《赤壁 赋》、《念奴娇· 赤壁怀古》 等。
三苏:苏洵、苏轼、苏辙。 唐宋八大家:宋朝的苏洵、 苏轼、苏辙、曾巩、王安石 、欧阳修,唐朝的韩愈、柳 宗元。

苏轼(1037-1101)

写作背景
元丰二年,苏轼由于和当时主张革新、实行新法的王 安石政见不同,作诗讽刺新法,因而被捕下狱。后出狱, 责授黄州团练副使。这是个有职无权的闲差,于是他在郡 城旧营地的东面开荒种地,有时也游乐于山水,咏唱雄伟 江山,感怀英雄人物,写下了许多极其动人的散文和词, 如《赤壁赋》《念奴娇· 赤壁怀古》等。

位于今湖北省黄冈市南, 南唐初年建寺,初名“南禅 寺”。北宋景德四年

(1007年)赐名承天寺,其
规模仅次于开元寺因寺宇

第一山门横匾上有金光闪
烁的“月台”两字,故又名

承天寺

月台寺。

一读:读准字音
要求:集体朗读课文, 在课文中标注不认识的 字词。

检查听音效果 suì qǐn



zǎo


xìng


héng


bǎi












二读:读顺文章
要求:全班齐读课 文,读准字音、节 奏,读出感情,初 步感受月夜美景。
例句如下: 1.念/无与乐者,遂/至承天寺,寻/张怀民 2.怀民/亦未寝,相与/步于中庭。 3.庭下/如积水空明,水中/藻荇交横,盖/ 竹柏影也。

suì 月色/入户,欣然/起行。念/无与乐者,遂/

(宋)苏轼 元丰六年/十月十二日/夜,解衣/欲睡,

记承天寺夜游

至承

qǐn

天寺,寻/张怀民。怀民/亦未寝,相与/步于 中庭。
Zǎo Xìng héng 庭下/如积水空明,水中/藻荇交横,盖/ bǎi

竹柏影也。
何夜/无月?何处/无竹柏?但少/闲人/ 如/吾两人者耳。 wú

组结 合

合 作 ,注 交释 流, 讨了 论解 。大 意 。 小

教师点拨

学生翻译

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡, 月色入户,欣然起行。
重点字词:
1.解:解开,脱下。

译文:元丰六年十月十二日
那天夜晚,
我脱衣正想睡觉, 只见月光照入门内, 我(产生夜游的雅兴)高兴 地动身出门。

2.欲:想。
3.户:门。

4.欣然:高兴的样子。

念无与乐者,遂至承天寺寻张怀民。
重点字词:
? 译文:

5.念:想。 ? 想到没有和我一同 6.乐:形容词动用,游乐。 游览作乐的人, 7.与乐者:共同游乐的人。 ? 就到承天寺去找张 8.遂:连词,于是,就。 怀民。 9.至:到。 10.寻:寻找。

怀民亦未寝,相与步于中庭。
状语后置句

重点字词:
11.亦:副词,也。 12.寝:睡觉。 13.相与:一同,共同。
14.于:介词,在。

? 译文:
? 张怀民也没有睡觉,

? 于是,(我们)一起

在庭院中散步。

庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖 竹柏影也。
重点字词:
15.空明:清澈透明。 16.交横:交错纵横。
? 译文:月色洒满庭

17.盖:表示推测,原 来是。

院,如同积水充满 院落,清澈透明。 ? 水中水草交错纵横, ? 原来竹子、柏树的 影子。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如 吾两人者耳。
? 重点字词: ? 译文:
? 哪一夜没有月亮呢? ? 哪里没有竹子和柏树

18.何:疑问代词,哪。 19.但(1)古义:连词,只 是。(2)今义:但是, 表转折。 20.闲人(1)古义:悠闲自 在的人。(2)今义:无 所事事的人。 21.耳:罢了。

呢? ? 只是很少有像我们两 人这样的“闲人” (清闲的人)罢了。

如何高效地背诵文言文
“三抓”背诵法:此法在理解的基础上, 抓“领头字”、“领头句”、“过渡句 ”,以达到背诵目的的方法。

以《记承天寺夜游》例
?

时间(年、月、日、夜),解衣……, 月色……,欣然……。念……者,遂 至……。怀民……,相与……。
庭下……,水中……,盖……也。 何夜……?何处……?但少……耳。

? ?

三读课文

要求:感受作者的特殊心境, 把握文章的思想感情。

讨论
?作者为什么要夜游承天寺? 一是作者被贬,心情郁闷、孤独;二是因为月色很美 ?找出

,人 生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲,种种微 妙复杂的感情尽在其中。

“闲人”
首先,“闲人”指具有闲情雅致的人,反映了作 者安闲自适,自我排遣的心境。 其次,“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心 境。

内容: 全文以月光为线索,将自己赏月的闲适宁 静融入在记叙描写中,抒发了作者在被贬中感 慨微深,安闲自适、自我排遣的心情,表达了 旷达乐观的情怀。

小结: 苏轼遭遇“文字狱”,被贬为黄州团练副 使,心情抑郁,但是他没有灰心丧气,而是借 游赏山水等自然美景来消解内心的郁闷,抚平 心灵的创伤,表现了坦荡、旷达、笑对人生的 生活信条。学习

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