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沁园春.雪课件

发布时间:2013-11-28 10:26:54  

沁园春· 雪
毛泽东

学习目标

1.了解诗歌的一般常识,了解诗歌形象之美、 音乐之美及语言凝炼而富有表现力的特点 2.学会借景抒情的表达手法 3. 理解作者对祖国壮丽河山的热爱之情,以 及对当今英雄空前的伟大抱负和无比坚定 的信心

作者简介
毛泽东:字润之(原作咏芝,
后改润芝),笔名子任。中国 革命家、战略家、理论家和诗 人,中国共产党、中国人民解 放军和中华人民共和国的主要 缔造者和领袖,毛泽东思想的 主要创立者,他被视为现代世 界历史中最重要的人物之一。

写作背景
1936年2月,抗日战争爆发前,在陕 北的清涧县,毛泽东同志登上海拔千米、 白雪覆盖的塬上视察地形,观赏风光。 面对雪原壮景,触景生情,写下了这首 壮词,抒发了无产阶级革命英雄的壮志 豪情。1945年发表于重庆《新民晚报》, 引起极大轰动。

? 注意易读错的字词.

分外妖娆( )( ) 沁园春 ( ) 莽莽( )

成吉思汗( ) 数风流人物( )
还看今朝( )稍逊风骚( )

配乐朗读

想象词作所描绘 的景象,初步体会 词作所表达的感情
读准字音、读出重音、停顿、速 度、节奏、读出激越豪壮的情调 H:\课件\《沁园春雪》朗读 标 清.flv

词文理解
1、词的上阕写了 什么内容?那几句 话总体概括了北国 雪景的特点?? 词的上阕写北国 雪景。

“北国风光,千 里冰封,万里雪 飘。”是总写。

2、作者对雪景的具体描写由哪个 词领起?它统摄的句子有哪些? 由“望”领起, 它统摄的 句子从“长城内外” 到“试比高”。

3、作者在上片还作了怎样的联 想和想象? 从哪个词可以看出? 这三句诗写出了怎样的意境?

北国风光 (总写)

冰:封(静态)千里

雪:飘(动态)万里

概写

上阕 写北方 壮丽的 雪景, 赞美祖国 大好河山

实景 登高望远 (具体写)

长城:惟余莽莽 大河:顿失滔滔
群山:银蛇舞 高原:蜡象驰

静态 细描 以动写静

红装素裹 交相辉映 晴日景象 (想象) 分外妖娆 艳丽多姿 想象 虚景

4、面对如此雪景,作者如何评价?
这两句在结构上有何作用 ?

过渡作用,前句承上,总括 上阕写景,后句启下,总领下文。

5、由此景,作者联想到了哪些人?如
何评价他们?这些人有什么共同点 ? 哪一个字体现作者的态度?

秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。

? “惜”字包含后来居上的伟大气概,体现了 无产阶级的革命英雄必将胜过前人的坚强信念。

6、作者这样评价英雄,用意何在?谁是 真正的英雄?
肯定这些英雄人物的功绩,他们在中国历史上的 巨大影响。 委婉的批评了他们的不足,批评他们短于“文 治”,

在政治、思想、文化方面建树不多。

“风流人物”指的是能建功立业的英雄人物; 真正的英雄人物是当代无产阶级革命英雄和广大 人民群众。这里主要是作者自况,抒发了自己作 为无产阶级革命英雄的壮志和抱负。

总结
江山 如此 多娇 引无 数 英雄
秦皇、汉武 唐宗、宋祖 成吉思汗
略输
稍逊 只识



短于“文治”



今朝风流人物

文韬武略

竞折 腰

林俊德:一生奉献给核事业的科学家, 工作到生命的最后一刻

何玥:捐献肝肾的12岁女孩

张丽莉:最美女教师

罗阳:用生命托起战机的航空英模

天宫里的英雄

作 业 布 置:
? 1、有感情的朗读并背诵这首词。

? 2、根据自己的印象,写一段雪景的文字。


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