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《望岳》《钱塘湖春行》《登飞来峰》导学案

发布时间:2013-11-28 12:29:46  

《望岳》《钱塘湖春行》《登飞来峰》导学案

学习目标

1.了解作者及诗歌创作背景,有感情地朗读并背诵诗歌。(重点)

2.反复朗读诗歌,理解诗歌大意,感悟古诗表达的情感或蕴含的哲理。(重点)

3.深入理解名句,品味诗歌美点,体会情景交融、托物寓理的写法。(难点)

助读资料

1.七言律诗相关知识:

每首诗八句,每句七字,共五十六字。一般第一句可押韵也可不押韵,三、五、七句不

押韵,二、四、六、八句一定要押韵。按照规定,颔联和颈联必须对仗,首联和尾联可对可

不对。

2.了解作者及背景

杜甫:唐朝伟大的现实主义诗人,与李白并称“大李杜”,人称“诗圣”,字子美,自号

“少陵野老”,“三吏”、“三别”是杜甫现实主义诗歌的杰作。

唐玄宗开元二十三年(735),杜甫二十四岁时游吴、越归洛阳,应进士试不第。次年漫游齐、

赵。当时他的父亲任兖州司马。杜甫于开元二十八年(740)至兖州探亲,此诗当做于这一

年。杜甫这次游泰山是登上山的。晚年他在夔州写的《又上后园山脚》诗中说:“昔我游山

东,忆戏东岳阳。穷秋立日观,矫首望八荒。”泰山东南山顶名叫日观峰,是观日出之处。

从这首诗可以看出杜甫是登上泰山日观峰的,不过《望岳》一诗重点是写望山而不是写登山

而已。

白居易:唐代诗人,字乐天,号香山居士。《钱塘湖春行》这首观赏西湖风景的诗,是

长庆三年(823)白居易任杭州刺史时作。钱塘湖,即今杭州西湖,因地处秦代钱唐县(唐

代以“唐”为国号,因加“土”为钱塘)而得名。春行,春天绕湖而行,观赏风景。诗中处处紧

扣环境和季节特征,把早春的西湖描绘得生机盎然,十分迷人。

王安石:王安石(1021—1086),字介甫,号半山,抚州临川(今属江西)人。宋仁宗

庆历二年(1042)进士,初知鄞县,有政绩。嘉祐三年(1058)上万言书,提出改革政治的

主张。神宗熙宁二年(1069)任参知政事,次年拜相。他积极推行新法,抑制官僚地主和豪

商的特权,以期富国强兵,但遭到保守派的激烈反对。晚年退居江宁(今江苏南京),封荆

国公,世称荆公。卒谥“文”。王安石强调文学的社会作用,主张文学必须“有补于世”,他的

散文雄健峭拔,为“唐宋八大家”之一。诗歌遒劲清新,著有《临川先生文集》等。

《登飞来峰》写作背景:王安石此诗写于宋仁宗皇祐二年(1050),当时他三十岁,由鄞县

(宁波)县令改任舒州通判。他向往“见日升”,“身在最高层”,其政治雄心于此已现端倪。

这首登高览胜之作在构思上独具特色:诗人没有记叙登山的过程,也没有描绘山中的美景,

而是一开始就把自己置于山上千寻塔的最高层,抒写当时心中的感受。

自主探究

【读一读】

同学们,初读诗歌,就是要从整体上来对诗歌进行把握,请带着下面这些问题采用圈点

批注法开始你的阅读吧!

1.听录音范读,有感情地大声朗读全诗,注意读准字音,读出节奏。

2. 再读诗歌,理解诗句大意,思考下列问题:

①《望岳》中,首联写远望中泰山的 ,颔联写近望中所见泰山

的 ,颈联写凝望之景,鸟入眼帘,时已薄暮,登顶已经来不及了,自

然引出尾联 的愿望,表达了诗人 的雄心和气概。

②《钱塘湖春行》中,以 字为线索,从春游的起点 写起,至春游的终点 结束。以 字为着眼点,从 和 两个方面描绘了早春美景给游人带来的喜悦之情。

③《登飞来峰》中,前两句侧重 , 写了诗人登上飞来峰千寻塔最高层后想到的 ,其中,鸡鸣日出的灿烂图景,也是诗人美好前程的象征。后两句转入 ,表达了诗人踌躇满志的情怀。

3.在理解的基础上背诵诗歌。

【品一品】

同学们,学语文就是要学会品味语言,在字里行间体悟文章的情感;探究文章所表现的主旨;了解并学习文章的写作手法……通过下面几个问题,你一定会加深对课文内容的理解的。让我们再次走进课文,用心感悟吧!

1.品读诗歌,抓住关键词体会诗歌的精妙。 《望岳》中的“钟”“割”二字用得很好,试作赏析。

2.《钱塘湖春行》这首诗描绘了早春的西湖之景,你是从哪些字词体会到诗人描绘的是早春?试对这些字词进行分析、欣赏。(提示:分析欣赏可采用换词对比法、字词分析法、联想想象法等。)

3.名句恒久远,千古永流传。请谈谈你对千古传诵的名句“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”的理解。

巩固提升

1.默写《望岳》、《钱塘湖春行》、《登飞来峰》这三首诗。

2.请你回忆我们所学过的杜甫、白居易的诗作,写出诗作中的名句。

3.收集描写西湖之景的诗句,并熟读成诵。

4.比较《望岳》和《登飞来峰》两首诗的异同。

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