haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中语文初中语文

《关雎》课件

发布时间:2013-09-17 19:27:46  

关雎
诗经·周南

学习目标:
1、了解《诗经》的基本知识。 2、反复诵读诗歌,理解诗歌 中蕴含的思想感情。 3、学习赋、比、兴的表现手 法,体会重章叠句的表达方式。

诗经简介:
《诗经》是我国的第一部诗歌总 集,本来只称《诗》,后来被儒家 奉为经典,改称为《诗经》,它收 集了从西周初到春秋中期约500年 间的305篇诗歌,也称“诗三百”。 这些诗歌分为“风”、“雅”、 “颂”三个部分。

《诗经》三大基本内容:
“风”:又称“国风’,指十五国 风,是各地的民 间 歌谣。

“雅”:分大雅、小雅,大部分是 贵族作品。
“颂”:是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。

《诗经》以四言为主,兼有杂言。 在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情 效果。每一章只变换几个字,却能收到回旋跌 宕的艺术效果。 在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来 状物、拟声、穷貌。 此外,《诗经》在押韵上有的句句押韵, 有的隔句押韵,有的一韵到底,有的中途转韵, 现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经 具备了。

解文题

《关雎》是《诗经》开卷的第一首诗, 历来为人重视。它描写了一个青年小伙子偷 偷地爱上了一位姑娘那种单相思的动人情景。 所以本诗可以理解为一首爱情诗。“关雎” 是以诗歌首句中的两个字作为题目,其它篇 章亦是如此。

听朗读 正字音
雎鸠
窈窕

jū jiū yǎo tiǎo

荇菜 芼

xì ng mào

寤寐 wù mèi

好逑

hǎo qiú





关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。优哉游哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

突破字词难点:
?注意下列句中不同颜色的词:

在河之洲 水中的陆地

君子好逑 配偶(与“逑”字面完全不同) 寤寐求之 日日夜夜都在追求
寤寐思服 思念 琴瑟友之 弹琴鼓瑟,亲近(名词作动词用) 左右芼之 挑选 钟鼓乐之 敲钟击鼓,使…快乐(使动用法)

左右流之 捞取(与下文“采”“芼”有动作上的先后)

美 丽 善 良 的 姑 娘 啊 , 我 敲 着 钟 鼓 使 你 快 乐

水 中 荇 菜 长 短 不 齐 , 采 荇 人 左 右 拔 取 。

美 丽 善 良 的 姑 娘 啊 , 我 弹 着 琴 瑟 来 亲 近 你 。

水 中 荇 菜 长 短 不 齐 , 采 荇 人 左 挑 右 选 。

夜 长 长 相 思 不 断 , 翻 来 覆 去 难 成 眠 。

追 求 的 愿 望 难 实 现 , 我 睡 着 醒 着 都 把 你 思 念 。

美 丽 善 良 的 姑 娘 啊 , 我 醒 着 睡 着 都 把 你 追 求 。

水 中 荇 菜 长 短 不 齐 , 采 荇 人 左 右 寻 找 。


丽 善 良 的 姑 娘 啊 , 正 是 小 伙 子 喜 爱 的 配 偶 。

关 关 鸣 叫 的 雎 鸠 鸟 , 站 在 水 中 的 沙 洲 上 。

《 关 雎 》 译 诗 :

思读课文,把握诗意,品味诗情。
1、这首诗讲述了一个什么样的故事?抒 发了主人公什么样的情感?
【学生活动】反复吟诵诗歌,讨论探究

诗中写一个年轻小伙子爱慕着一位美丽贤淑 的姑娘,他朝思暮想、执着追求,然而求之不得, 进而相思成梦,梦中与这位姑娘结为永好,成为 夫妇,过上和谐美满的幸福生活。 诗歌抒发了一个男子对一个女子的思念、追 求过程,写他求之不得的痛苦和求而得之的喜 悦。

2 、诗歌是如何抒发爱情追求中的苦与乐的?
【学生活动】四人小组探讨,推选组长发言

在诗歌的第二部分,以缠绵悱恻之情,直率写出自己追慕之 心和相思之苦。这个青年男子所思念的是一位在水边采荇菜的姑 娘,“参差荇菜,左右流之”,姑娘劳动时窈窕的身影使他日夜 相思,不能忘怀。“寤寐求之”、“寤寐思服”极写追求、思念 的迫切心情;“悠哉悠哉,辗转反侧”写他相思之苦已到了彻夜 不眠的程度。悠,长,相容夜长不寐时绵绵不断的情思,两个悠 字以感叹语气出之,加重了感情色彩,把长夜无眠的相思之苦, 深深的表现出来。

第三部分,出现了“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”的欢快、热 闹场面。“友”亲密相爱,以弹琴奏瑟喻相会相处时的和谐愉快。 “钟鼓乐之”是结婚时的热闹场面,是这位受相思之苦的男子对 未来的设想,是他寤寐求其实现的愿望。并陶醉在自己预想的成 功喜悦之中。

小结:孔子说“《关雎》乐而不淫, 哀而不伤”,这首诗作为一篇爱情诗, 它写思慕,写追求,写向往,既深刻 细腻,有止所当止。她既写对爱情求 而不得的相思之苦,但又不陷于难以 自拔的低沉哀吟。它感情率直、淳朴、 真挚、健康。是一篇古老而优秀的作 品。

3《诗经》表现手法
朱 熹 的 解 释

“赋者,敷陈其事而直言之也” “比者,以彼物比此物也”

“兴者,先言他物以引起所咏之物也”
赋就是铺陈直叙。 比就是比喻。 兴就是借助其它事物作为诗歌的发 端,为所咏之内容作铺垫。

现 在 的 解 释

? 4、探讨文中用了哪些表现手法?

有什么作用?
全诗以滩头水畔的一对雎鸠鸟的叫 声写起,然后写出自己的一片情思。 “关关雎鸠,在河之洲”,以雎鸠鸟 为比,以雎鸠鸟的求偶为兴,来写自 己对窈窕淑女的追求,是为了渲染一 种情意绵绵、痴心相恋的情调,加强 诗歌的生动性和鲜明性,增强诗歌的 韵味和形象感染力。

5、引导学生体会本诗重章叠句的表达

方式。

思考:仔细阅读诗歌的二、四、五、章,看看它们在形式 上有什么特点?你能体会这样写的好处吗?说说你的看法。

这首诗的二、四、五章属于重章叠句(复踏)是 指一首诗有若干章节构成,每章的字句基本相同, 只对应的变换少数字词。《诗经》的形式基本是四 言诗,章法上最大的特点就是“重章叠句”,采用 这种重章叠句、反复咏唱的形式,便于尽情抒发作 者的情感,增强诗歌的节奏感、音乐感,形成一种 回环往复的美,给人一种委婉而深长的韵味。

扩展阅读:
《君子于役》 ——《诗经· 王风》

) 君子①于役(yì )②,不知其期,曷(hé③至④哉?
鸡栖于埘(shí )⑤,日之夕矣,羊牛下来。 君子于役,如之何勿思⑥! 君子于役,不日不月,曷其有佸(huó )⑦? 鸡栖于桀(jié )⑧,日之夕矣,羊牛下括⑨。

君子于役,苟⑩无饥渴!
以徭役和战争为题材,写一个妇女思念在外服徭 役的丈夫。

注 释
①君子:此妻称丈夫。 ②役 (yì ):苦役。 ③曷 (hé):何时。 ④至:归家。 ⑤埘(shí ):音时,鸡舍。 ⑥如之何勿思:如何不思。 ⑦佸(huó):音活,聚会、相会。 ⑧桀(jié):鸡栖的木架。 ⑨括:通佸,聚集,此指牛羊放牧回来 关在一起。 ? ⑩苟:大概,也许。
? ? ? ? ? ? ? ? ?

《君子于役》今译:
丈夫服役远在异乡, 归期漫漫真是久长。 哪年哪月才能归来, 家鸡进窝真是匆忙。 眺望夕阳不断西沉, 牛羊纷纷走下山岗。 丈夫服役远在异乡, 没日没夜真是漫长 不知何时才能相会, 家鸡进窝已经安顿。 眺望夕阳不断西沉, 纷纷下坡是那牛羊。 丈夫服役远在异乡,

丈夫服役远在异乡,
教我如何停止思量!

愿他没有饥渴情状。


网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com