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初中中考散文阅读训练复习课件

发布时间:2013-11-29 09:24:48  

欢迎莅临指导!

中考复习指导系列

——散文阅读
执教:赵艳阳 时间:2013.4.18

中考语文散文阅读要求:
1、综合理解阅读材料,推敲重要词句 在具体语言环境中的含义和作用,正确把 握文章的意思,准确概括文章的要点。 2、阅读散文,初步领悟作品的内涵, 有自己的情感体验,能品味作品中富有表 现力的语言。

10.文中具体展现了日本豆腐文化哪些方面的美? (3分) ——《豆腐之美》2012中考
13.文章第①段末尾为什么说“在我眼里,史铁 生是当代中国最好的作家”? (4分) ——《回想铁生》2011中考 14.文章第③段末尾为什么说这是一个“伟大 的开端”?(3分) ——《但丁的目光》2010中考 ……

方法归纳: 通读全文,从段落中找出中心句。 抓住关键词语,提取要点。 ……

文章题目为《目送》,除了写自己目送儿子华安第一天 上小学,目送大学生的华安上公车,还写了哪几次目送?请 用简洁的语言概括。
目送的起因 目送的地点

(5)十六岁,他到美国作交换生一年。我送他到机场。 告别时,照例拥抱,我的头只能贴到他的胸口,好像抱住 了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。 ? 目送者 (6)他在长长的行列里,等候护照检验;我就站在外面, 用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他,在海 关窗口停留片刻,然后拿回护照,闪入一扇门,倏乎不 目送 见。 ? 目送的结果 (7)我一直在等候,等候他消失前的回头一瞥。但是他 没有,一次都没有。 ——《目送》 我在机场目送到美国作交换生一年的十六岁的华安入关。

明确:
(11-12)我目送送我到教书大学报到的父亲的小 货车离开。 (13)我目送住院的父亲的轮椅没入门后。 (15)我在火葬场最后一次目送已经离世的父亲。
叙事散文概括方法: 什么人(物)+ 做什么事(+ 结果)

(提醒:重要起因、时间、地点不能丢)

请参照示例,用简洁的语言补写荷在恶劣 的环境中创造的生命奇迹。 恶劣环境

这个夏天,天大旱,烈日炙烤着大 地,热浪蒸腾着大地。渐渐地,碧波荡 漾的湖泊干涸了……此时此刻,荷临危 不惧,坦然自若,正满面春风地迎接着 更严酷的考验的到来。 创造的生命奇迹
示例: 烈日炙烤下,荷临危不惧,坦然自若,迎接考验。

沉睡千年后, 荷不甘泯灭,勇敢执著,奇迹生长 。 狂风袭来时, 荷高举盾牌,凝聚力量,静立如山 。 ……
抒情散文概括方法: 什么物 + 物具有什么特点(+ 给人什么感受)

分别用简洁的语言概括《目送》和《荷》的 主要内容,并说说表达了作者怎样的思想感情。
《目送》通过写“我”

目送儿子和目送父亲的几 件事,表达了作者对生命与亲情的思索。 《荷》通过写荷在恶劣环境中创造的生命奇迹, 借荷赞美了像荷一样在恶劣环境下,不惧艰难,创造 生命奇迹的人,表达了对生命真谛的领悟。

概括文章主旨:
1、关注抒情议论句。

2、紧扣卒章显志句。
3、托物言志的散文,一定要思考物与 人的联系,一定要有由物及人的思考。

链接中考

原题再现

文章自然朴实,感情真挚。请以下面的词句为例简要分析。 他的体格,本来应该很高大,很健硕。开始于十九岁的 劫难塞给他另外一条路,母亲和朋友说服他,他说服自己, 后来成了我认识的、阅读的史铁生。 ——《回想铁生》 2011中考 理解:第一句交代史铁生本应有的健壮体格,“本来”一词 融入了作者对他遭受身体磨难的遗憾之情。 第二句叙述了史铁生从截瘫到被迫走另一条路,直至 最后真正走通的曲折过程。“塞”字融入了作者深深的同情, “母亲和朋友说服他,他说服自己”,简简单单,平平实实, 却给人极大的想象空间,融入了对史铁生终于走出困境、找 到出路的艰难的理解和赞叹;“认识”、“阅读”两个词语 融入了作者由衷的敬意。

方法小结: 抓表达情感的关键词。 如:动词、形容词、副词……

表达形式: 某词 +(人物)的性格特点 + 作者情感

结合语境,理解下面句子的含义。

布袋莲据说是一种生殖力强的低贱水生植 物,有水的地方随便一丢,它就长出来了,而 且长得繁茂强健。 ——《布袋莲》 理解:“低贱”原指低劣,卑劣的意思,这里 写出了布袋莲对环境要求极低,生命力顽强的 特点,表达了作者对布袋莲的喜爱赞美之情。

方法小结: 抓住富有情感色彩的关键词。 表达形式: 某词本义 + 语境意 + 作用 ( 人:形象+情感 物:特征+情感)

品析下面的句子,说说你的理解。 若遇秋雨骤至,站成一林舞姬的荷,便如玉指纤纤 弹起无数古筝,那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕 清音,挟着空灵、洒脱的美韵轻轻飞扬。 ——《荷》 品析:运用比喻的修辞手法,形象地将 “荷”比作“舞姬”,将“荷塘雨声” 比作“舞姬”弹古筝发出的“清音”, 写出雨骤花谢,但荷依然保持空灵、洒 脱的美好神韵。表达了作者对荷在恶劣 环境下,不惧艰难,创造生命的赞叹。

方法小结:修辞+内容+表达效果

品析下面的句子,说说你的理解。

车子开走,一条空荡荡的街,只立着一只邮筒。 ——《目送》 理解:空荡荡的街,只立着一 只邮桶,环境的寂寥冷清衬托 出我只能目送儿子离开,却无 法进入长大了的儿子内心世界 的深深落

寞与无奈。

方法小结:景物特点(渲染氛围)+表达情感 提醒:联系上下文,联系语境。

这句话在文中两次出现,请联系全文,结合自己的 生活实际,谈谈你对这句话的理解。 我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只 不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送 他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐 渐消失在小路转弯的方,而且,他用背影默默告诉你: 不必追。 ——《目送》
答题要点: 联系全文理解句子 + 联系生活实际理解句子 + 总结 提醒:联系生活实际必须举具体的事件和场景。

准确概括文章

人物 + 事件(+结果) 事物 + 特点(+感受)

情在其中
方法 + 作用 关键词、修辞、 写作手法……

品析词句的一般形式

内容:特征 + 情感 (人或物) 表达效果: 生动形象、 准确传神……


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