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八年级语文(人教)第二学期期中考试卷

发布时间:2013-11-29 11:35:11  

八年级语文第二学期期中考试卷

一、语言积累与运用。(25分)

1、下列词语中加点字的注音正确的一项是:(2分)( )

A、绯红(fěi ) 厌恶( wù ) 绰号( chuò ) 鬈发( juàn ) ....

B、朔方( shuò ) 和煦(xù ) 颔首( hàn ) 黝黑( yǒu ) ....

C、畸形( jǐ ) 挟着( jiá ) 炽热(chì ) 戛然( jiá ) ....

D、执拗( niù ) 睥睨( bì ) 稽首( qǐ ) 芋梗( yù ) ....

2、找出下列词语中的错别字,改在横线上。(2分)

正襟危坐 粗制乱造 诚惶诚恐 鹤立鸡群 暗然失色 抑扬顿作 不可明状 翻来复去 ————————————————————————————— —

3、下列各句使用的修辞手法与其他三句不同的一句是(2分)( )

A、你们只是产生黑暗的父亲和母亲!

B、在日光中灿灿的生光,如包藏火焰的大雾。

C、海鸥在暴风雨来临之前呻吟着。

D、圆月有如一面明镜,高悬在蓝天。

4、下列句子没有语病的一项是(2分)( )

A、继承以往的优秀文化,弥补历史的不足,是当代中国人的社会责任。

B、考场是设在一间古色古香的大厅里举行的。

C、我们在祖国大地上尽情地呼吸新鲜的空气和煦暖的阳光。

D、校长请著名数学家来校指导同学们学习中碰到的问题

5、阅读下面一段话,完成后面的问题。(3分)

大地是人类生存的永恒根基。人在大地上生活着,人类的喜怒哀乐均是大地给予的。不管是严寒的冬天,还是① 的夏日,人们随时都可以看到大地千姿百态的美丽,一幅幅风景秀丽的图画——寒冷严肃的冬雪图,② 的迎春图,随意洒脱的夏绿图,③ 的秋收图,更是点缀着人们丰富多彩的生活,④ ⑴、在①②③处填上合适的词语。(2分)

⑵、请从下列各句中选一句填入④处横线上,使文意连贯自然。(1分)

A、岁月被变得多情多趣,有滋有味。

B、多情多趣,有滋有味的岁月形成了。

C、使岁月变得多情多趣,有滋有味。

D、岁月成了多情多趣,有滋有味的了。

6、综合性学习。(5分)

又到桃红柳绿、春暖花开的季节,班级开展了一次为“春天的赞歌”的综合性学习活动。作为其中的一员,请你积极参与。

(1)、春天的足迹:写一个春天的节气和有关春天的谚语;(2分)

(2)、春天的赞歌:请你用一句话形容春天:(1分)

(3)、诗情画意的春天:写出两句咏春的古诗词名句(出自不同的诗词)。(2分)

1

7、名著阅读(2分)

“只有一次我做史文恭,被花荣一箭从椅子上射倒下去” 史文恭、花荣是《 》里的人物,你知道他们的故事吗?请说出与他们有关的故事或典故:

———————————————————————————————————————

8、诗句积累(7分)

(1)、 ,不汲汲于富贵。

(2)、怀旧空吟闻笛赋, 。

(3)人有悲欢离合, , 。

(4) ,留取丹心照汗青。

(5)、《五柳先生传》中,写了五柳先生的爱好有 、 、 。

(6)、《送东阳马生序》中,作者能够克服客观条件的艰苦而勤奋学习的原因是: (7)、在现实生活中,我们常常听到怀才不遇的感叹道: 二、阅读与理解

( 一) 牵着母亲过马路(17分)

①周末下午偕妻儿回家,年近花甲的母亲喜不自禁,一定要上街买点好菜招待我们。母亲说:“你们回来,妈给你们煮饭,不是受累,是高兴呀!”我便说:“我陪你去吧!”母亲乐呵呵地说:“好,好,你去,你说买啥妈就买啥。”

②到菜市需要走一段人行道,再横穿一条马路。正是下班时间,大街上车来车往,川流不息的人群匆匆而行。年龄大了,母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜蓝,挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事,我宽容地耐心地听她诉说。树老根多,人老话多,母亲这把年纪,自然唠唠叨叨,别人不愿听,儿女还能不听?

③穿过马路,就是菜市了。母亲突然停了下来,她把菜蓝挎在臂弯,腾出右手,向我伸来------ ④一刹那间,我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀!

⑤上小学时,我每天都要穿过一条马路才能到达学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东,厂在城西,母亲当心我出事,每天都要送我,一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时,她总是向我伸出右手,把我的小手握在她的掌心,牵着手走到马路对面,然后低下身子,一遍遍地叮嘱:“过马路要跟着别人一起过------”

⑥20多年过去了,昔日的小手已长成一双男子汉的大手,昔日的泥石路已经变成了柏油路,昔日年轻的母亲已经皱纹满面,手指枯瘦,但她牵手的动作依然如此娴熟。她的一生吃了许多苦,受了许多罪,这些都被她像掠头发一样一一掠散,但永远也抹不去爱子的情肠。 2

⑦我没有把手递过去,而是伸出一只手从她的臂弯上取下篮子,提在手上,另一只手轻轻地握住她的手,对她说:“小时侯,每逢过马路都是你牵我,今天过马路,让我牵你吧!”母亲的眼里闪过惊喜,笑容荡漾开来,像一个老农面对丰收的稻田,像一个渔民提着沉甸甸的鱼网------

9、第①段中写“年近花甲的母亲喜不自禁,母亲为什么喜不自禁?(2分)

10、第⑦段中写“母亲眼里闪过惊喜”,母亲为什么母亲眼里闪过惊喜?(2分)

11、第④段中“我的心灵震撼起来”的原因是什么?(2分)

12、“我”周末回家做了些什么?请用简洁的语言分三点概括(每一点不超过8个字)(3分)

13、第⑥段叙说许多方面都发生了变化,唯独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”。这样写采用了什么手法?在表达上有什么作用?(3分)

14、下列叙述,与原文不相符的一项是(2分)( )

A、这篇散文的重点是写“我”牵着母亲过马路,文中也回忆了小时候母亲牵着“我”的小手过马路的情景。

B、文中的母亲不仅是“我”的母亲,也包括作者在内的大家的母亲,同时也是我们伟大祖国的象征。

C、这篇文章以叙事为主,精选了生活中的一个片段,将炽热的感情与于字里行间,语言平白如话,质朴无华。

D、文章最后一段连用两个比喻句,生动形象的表现了母亲欣慰、满足和喜悦之情,增强了文章的感染力。

15、这篇文章写得很感人,你认为最使自己感动的内容是什么?你收到了什么启发和教育?(3分)

(二)雨 (13分)

雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他。雨,完完全全是女性化的。

春三月的雨,是少女,正值豆蔻年华。

她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间,她轻轻悄悄地走来,“随风潜入夜,润物细无声”。她如纱如雾,如情似梦,沾衣不湿,拂面不寒。她的裙袂飘过处,天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来,种子发出嫩芽,竹林长出春笋,杨柳抽出新枝,睡了一冬的小生灵也伸伸 3

懒腰,走出深深的地穴。

春雨,把青春和生命赠给大地。

春雨,又是一个爱美的姑娘,一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔,挥洒出一个美丽的天地。

“梨花一枝春带雨”,何等脱俗;“杏花春雨江南”,何等淡雅;而“小楼一夜听风雨,深巷明朝卖杏花”,又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。

春雨,遍体芬芳的少女,爱美写美的画师。

夏日的雨,是大嫂,她是个急性子,来也匆匆,去也匆匆,是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。

比起春雨,夏日急雨少了几分温柔和文静,可你知道,她有那样多的事情要做,她是一位多子女的母亲。

江河湖海等待着她补充营养,以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗,山坡上的树木果林,像一群群嗷嗷待哺的孩子,急盼着她的乳汁。年复一年地,她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱,喂鼓了肥胖的豆荚,喂足了圆滚滚的西瓜,喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她,才有果实,才有收获,才有万种生物的生生不息。

夏日的雨,能干的大嫂,慷慨的母亲。

秋日的雨,是阅尽沧桑的老妇人。

她见过了许多,经过了许多,也做过了许多。她曾经年轻过,辉煌过。如今,桃花梨花谢了,高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过,便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句,发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的,豁达的。她知道,人们不会忘记她的过去,不会忘记她做过的一切。

她并不落寞,她正在描画“红于二月花”的霜叶,绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况,不久之后,又有三月春雨,少女般姗姗而来。

16、(1)、作者把春雨比作,写出了她的性格特征(1分)

(2)作者把夏雨比作 ,写出了她的 性格特征(1分)

(3)作者把秋雨比作 ,写出了她的 性格特征(1分)

17、春雨手执神奇的画笔,描绘出许多美丽的图画。请从文中找出其中的三幅(3分)

(1)、

(2)、

(3)、

18、作者为什么开篇强调“雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他?”(2分)

19、为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”,“并不落寂”?(2分)

20、请从修辞、内容、情感三个方面对文中画线句做点赏析。(3分)

4

(三)与朱元思书(15分)

风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。

夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥欲忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日

21、下列加点词词义相同的一组是( )(2分)

A、自 自富阳至桐庐 B、从 从流飘荡 ..

自非亭午夜分 隶而从者,崔氏二小生 ..

C、绝 猿则百叫无绝 D、日 有时见日 ..

空谷传响,哀转久绝 主人日再食 ..

22、解释下列加点词词义(2分)

(1)从流飘荡( ) (2)猛浪若奔 ..

(3)互相轩邈 ( ) (4)窥谷忘反 ..

23、翻译下列句子(2分)

(1)急湍甚箭,猛浪若奔

(2)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝

24、按要求写句子(3分)

写登舟纵目总体感受的句子是 概括赞叹富春江景的句子是 写江流气势磅礴的句子是

25、简答题(6分)

(1)

(2)第二段加线句使用了什么修辞手法?描写了富春江的什么特点?(2分)

(3)第三段加线句表达了作者什么样的思想情绪?(2分)

三、阅读下面的材料,根据要求作文。(50分)

古希腊预言家伊索说“应当在朋友正是困难的时候给予帮助,不可在事情无望之后再说闲话。”古希腊民主派政治家伯利克里说“我们结交朋友的方法是给他人以好处,而不是从他人那里得到好处。”人类在长期的交往活动中越来越认识到彼此关爱互相帮助的重要性,这种关爱帮助不仅有物质上的,也有精神上的;不仅存在于人与人之间,也存在于人与自然之间??

请以“关爱互助”为话题,写一遍作文,所写内容必须在这个话题范围之内。 注意:(1)立意自定 ; (2)文体自选; (3)题目自拟; (4)不少于600字。

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八年级语第二学期期中考试卷

答案

一,1、B 2、乱——滥 暗——黯 明——名 复——覆 3、C 4A、

5、(1)①炎热(或酷热) ②温暖柔和(或活泼鲜亮) ③富足从容

(2)C 6、节气:立春(雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨);谚语:雨浇上元灯,日晒清明种。上元若下雨,清明定放晴。春分有雨病人稀。 (2)、(3)略

7、《水浒传》“宋公明夜打曾氏,卢俊义活捉史文恭”“小李广梁山射鹰”“花荣大闹清风寨”

8、(1)不戚戚于贫贱 (2)到乡翻似烂柯人 (3)月有阴晴圆缺,此事古难全

(4)人生自古谁无死 (5)、“五柳先生”的三大志趣:好读书、.性嗜酒、常著文章

(6)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

(7)千里马常有,伯乐不常有

二(一)9、看到儿子携妻儿回家看往自己 10、觉得儿子懂得了事理

11、“我”多么熟悉的看到动作(或“我”看到年近花甲的母亲“腾出右手,向我伸来”。)

12、(1)陪母亲买菜 (2)听母亲诉说(或唠叨) (3)牵母亲过马路

13、对比手法,突出了母亲爱子之深 14、B

15、母亲牵着“我”的小手过马路或“我”牵着母亲的手过马路;

要孝敬老人和父母,弘扬中华民族的传统美德。

(二)16、(1)少女,文静、温柔、清新、羞涩 (2)大嫂,能干慷慨 (3)老妇人,宽容豁达 17、(1)梨花一枝春带雨 (2)杏花春雨江南 (3)小楼一夜听风雨,深巷明朝卖杏花 18、作者用肯定的语气把雨比作女性,表现了雨的温柔和使万物生生不息的母性特征。同时,也为下文描写和赞美雨奠定了感情基调。(意思相近即可)

19、说她“历尽沧桑”,是因为她曾经年轻过,经历过、辉煌过;说她“并不落寂”是指她正在描绘秋之图,并在不久之后,会有三月春雨随风而来。

20、拟人、排比,形象生动的突出了夏日的雨如母亲哺育孩子般的慷慨、无私,孕育着万物,表达对下雨的崇敬与赞美之情。(意思近即可)

(三)21、C 22、顺、随,飞奔的马,向远处伸展,通“返”返回

23、略

24、(1)风烟俱净,天山共色 (2)奇山异水,天下独绝。

(3)急湍甚箭,猛浪若奔

25、(1)总起下文,奇山异水 (2)夸张和比喻,描写了水流湍急的特点

(3)淡泊名利,避世归隐

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