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最新人教版七年级语文上册期中试题

发布时间:2013-11-29 11:35:15  

七年级语文(上学期)期中测试卷

(检测时间:100分钟 检测总分:100分)

班级 姓名 分数

1.根据拼音写汉字。(4分)

zǔ zhòu liáo kuò féi shuò zhàn lán

( ) ( ) ( ) ( )

2.成语填空。(6分)

(1)小心( ) (2)忍( )不禁 (3)( )然自得

(4)绝处( )生 (5)玲珑( )透 (6)心( )神怡

(7)( )老还童 (8)任道( )远 (9)问心无( )

(10)明( )秋毫 (11)德高( )重 (12)温( )知新

3.解释加点的字。(6分)

(1)张( )目对日

(2)昂( )首观之,项为之强( )

(3)果如鹤唳( )云端

(4)几处早莺争暖( )树

(5)仁以为己任( )

(6)见贤( )思齐( )

(7)思而( )不学则殆( )

(8)吾日( )三( )省吾身

4.默写填空。(10分)

(1)《观沧海》中描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象的诗句

是 ,

; , 。

(2)《次北固山下》一诗中“次”意为 ,该诗作者为 代诗人王湾。诗中揭示新旧更替生活哲理的名句

是 , 。

(3)《天净沙?秋思》的体裁是 ,作者用各具色彩的九种景

物:

组成了一幅深秋晚景图,渲染了凄凉的气氛。

(4)几处早莺争暖树, ,乱花渐欲迷人

眼, 。

(5)学而不思则罔, 。

(6)见贤思齐焉, 。

(7)子曰:其恕

乎! , 。

(8)土不可以不弘

毅, 。 ,不亦重乎?

二、阅读理解(44分)

【一】阅读下面短文,完成5――8题。(9分)

公疾病(晋景公,晋国君主)。求医于秦。秦伯使医缓为之(医缓,名医。为:医治)。未至。公梦疾为二竖子(童子)。曰:“A彼良医也。惧伤我。焉逃之?”其一曰:“居肓(肓huāng,古代在心脏隔膜之间为肓,心尖脂肪为膏)之上,膏之下,若我何?”医至。曰:“疾不可为也。在肓之上。膏之下,攻(在患病之处以药物熨贴)之不可,达(指针灸)之不及,B药不至焉。不可为也。

5.解释下列加点字词。(3分)

(1)使医缓为之( )( )

(2)未至( )

(3)彼良医也( )

(4)居肓之上( ) 达之不及( )

6.指出下列句子中“之”的不同含义。(3分)

(1)使医缓为之( )

(2)居肓之上 ( )

(3)攻之不可 ( )

7.翻译文中划线的句子:(2分)

A.

B.

8.写出这则故事相应的成语. (1分)

【二】阅读下面语段,完成9――16题.(20分)

①一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起

来了。

②小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草绵软软的。

③桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 9.这三段文字的主要内容

是: (3分)

10.第一段先总

后分

写 (2分)

11.第二段描绘的是" ";第三段描绘

的是"春花图",首句

写 ,三句

四句写花间之闹,最后一句写遍地野花的品种之广和动人神情.(4分)

12.简析加点字词的表达效果:(4分)

第二段第一句"偷偷"一词用得好,好

在 .第三段中"闹"字不可以改成叫"字",原因

是 。

13.第三段写春花,又写了蜜蜂、蝴蝶,其目的

(2分)

14.这三段文字表达了作者什么样的感情?(2分)

15."闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿"采用了什么写作手法?

16.你喜欢文中的那些精彩字词句段?请用"我喜欢……,因为……"的格式,写出一例。(2分)

【三】阅读下面语段,完成17――23题.(20分)

①今年沈阳的雪下得大,埋没膝盖,到处有胖乎乎的雪人。

②下班时,路过院里的雪人,我发现一个奇怪的迹象:雪人的颏下似有一张纸片。我这人好奇心重,仔细看,像是贺卡,插在雪人怀里。

③抽出来,果然是贺卡,画面是一个满脸雀斑的男孩,穿着成人的牛仔装,在抹鼻涕。里面有字,歪歪扭扭,是小孩写的。

雪人:你又白又胖,桔子皮嘴唇真好看。你一定不怕冷,半夜里自己害怕吗?饿了就吃雪吧。咱俩做个好朋友!

祝愿:新年快乐 心想事成!

沈阳岐山三校二年四班 李小屹

④我寄出也接受过一些贺卡,这张却让人心动。我有点嫉妒雪人,能收到李小屹这么诚挚的关爱。 ⑤我把贺卡放回雪人的襟怀,只露一点小角。回到家,放不下这件事,给李小屹写了一张贺卡,以雪人的名义。我不知这样做对不对,希望不至伤害孩子的感情。

李小屹:

真高兴得到你的贺卡,在无数个冬天里面,从来都没人送给我贺卡。你是我的好朋友!

祝愿:获得双百 永远快乐!

岐山中路10号三单元门前 雪人

⑥我寄了出去,几天里,我时不时看一眼雪人,李小屹是否会来?认识一下也很好。第三天,我看见雪人肩膀又插上了一张贺卡,忙抽出来读。

雪人:

我收到你的贺卡高兴得跳了起来,咱们不是已经实现神话了吗?但我的同学说这是假的。是假的吗?我爸说这是大人写的。我也觉得你不会写贺卡,大人是谁?十万火急!告诉我!(15个惊叹号)你如果不方便,也可通知我同学,王洋,电话 621X X 10;张弩电话 684 X X 77。

祝愿:万事如意 心想事成!

李小屹

⑦我把贺卡放回去,生出别样心情。李小屹是个相信神话的孩子,多么幸福,我也有过这样的年月。在这场游戏中,我应该小心而且罢手了。尽管李小屹焦急地期待回音。

⑧就在昨天,星期日的下午,雪人前站着一个女孩,背对着我家的窗。她装束臃肿.胳膊都放不下来了。这必是李小屹。她痴痴地站在雪人边上,不时捧雪拍在它身上。雪人桔子皮嘴唇依然鲜艳。

⑨我不忍心让李小屹就这么盼望着,像骗了她。但我更不忍心破坏她的梦。不妨让她惊讶着,甚至长成大人后跟自己的男友讲这件贺卡的奇遇。

⑩一个带有秘密的童年是多么地幸福。

17.请为这则短文加上一个恰当的标题。

18.联系上下文解释下列词语的含义。(2分)

挚:

肿:

19.请找出与“桔子皮嘴唇依然鲜艳”相照应的句子。(1分)

20.推测李小屹在雪人前站着的心理活动,并用具体语句描述出来。(2分)

21.作者为什么要以“雪人”的名义给孩子寄贺卡?他说“我不知道这样做对不对”。你认为作者对不对?(3分)

22.怎样理解“一个带有秘密的童年是多么的幸福”的含义?(2分)

23.读了这篇文章,你想提什么问题与同学讨论?估计同学可能会有什么看法?请简要写出来(提

两个问题)(4分)

扩展与延伸:(附加题5分)

24.春天,历来是诗人们讴歌描写的对象。请你写出古代诗歌中描写春天景象的名句,并注明作者(写满三句为止)

25.下面列举的是几部文学作品中的人物,请根据人物写出作品名称。(2分)

王熙凤:

马谡:

燕青:

罗恩:

三、作文(30分)

题目:为自己竖起大拇指

提示:“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、肯定、自豪……生活中,学习上值得为自己竖起大拇指的事太多了:克服困难、战胜自我、帮助别人、努力拼搏……请选取你亲身经历的一件具体事例来写,要有真情实感,不少于500字。

参考答案:

1.诅咒 辽阔 肥硕 湛蓝

2.(1)翼翼(2)俊(3)怡(4)逢(5)剔(6)旷

(7)返 (8)道(9)愧(10)察(11)望(12)故

3.(1)张开(2)抬同“僵”,僵硬(3)鸣叫(4)向阳的

(5)责任(6)贤人 看齐(7)却 有害(8)每天 多次

4.(1)日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

(2)停泊 唐代 海日生残夜,江春入旧年。

(3)散曲 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马

(4)谁家新燕啄春泥 浅草才能没马蹄

(5)思而不学则殆

(6)见不贤而内自省也

(7)己所不欲,勿施于人

(8)任重而道远 仁以为己任

5.(1)让 治病 (2)到 (3)那 (4)处在 达不到

6.(1)他(指晋景公) (2)的 (3)它(指疾病)

7.(略)

8.不可救药(讳疾忌医)

9.描绘春天的景象

10.大地回春的景象 后分写山 水 太阳

11.“春草图” 花儿竞相开放 花色美 花果甜

12.“偷偷”一词用得好,好在用拟人的修辞写出了小草不知不觉的情态,把物写活了。“闹”

字不可以改成“叫”字,原因是:“叫”只是单纯的声音上的感受,体现不出沸腾热闹的景象。

13.以动衬静,表现花多花美。

14.热爱春天,赞美春天的感情。

15.联想 想象

16.言之成理即可

17.雪地贺卡(贺卡的故事,雪人的故事)

18.真诚 衣服穿得太多

19.桔子皮嘴唇真好看。

20.符合情境即可

21.作者觉得孩子应该有梦,应该富有想象力,大人们有义务为孩子圆梦。我觉得作者做得对,作者延续了孩子的美梦,送给了孩子一个惊喜,一份期待。

22. 这是全文的主旨。这句话的意思是童年是人生的美好季节,童年应该充满幻想、充满好奇,有许多大人们不了解的快乐和秘密。

23.言之成理即可

24.(略)

25.《红楼梦》《三国演义》《水浒》《哈里波特》

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