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第15课 《我为少男少女们歌唱》

发布时间:2013-11-29 13:33:08  

邵阳县湾塘中学

李丹

一、作家、作品简介:
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何其芳(19121977)原名何永芳, 现代散文家、诗 人、 文艺评论 家。出生于四川 万县人。代表作 品有诗集《预言》 《夜歌和白天的 歌》,散文集 《画梦录》等。

二、写作背景
1938年,诗人和好友卞之琳等一道怀着 对光明的渴望,奔赴革命圣地延安。在延安, 作者亲眼目睹了根据地人民火热的革命生活, 那种快乐、充实、民主的全新生活,使从黑 暗的国统区来的诗人,感到青年男女的蓬勃 朝气和中国的希望。诗人投入到火热的革命 生活中,并受到了毛主席的亲切接见。1942 年,诗人满怀激情地写下了这首诗。这里的 少男少女其实不是实指,而是代表着新生活、 新希望和新力量,诗人实际上在为新世界歌 唱。

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全诗节奏的划分:
我为/少男少女们/歌唱。 我/歌唱早晨, 我/歌唱希望, 我/歌唱那些/属于未来的/事物, 我歌唱/正在生长的/力量。 我的歌啊, 你飞吧, 飞到/年轻人的/心中 去找/你停留的/地方。

所有/使我像草一样/颤抖过的 快乐/或者/好的思想, 都变成声音/飞到/四方八面去吧, 不管/它像/一阵微风 或者/一片阳光 轻轻地/从我琴弦上 失掉了/成年的/忧伤, 我重新/变得/年轻了, 我的血/流得很快, 对于生活/我又充满了/梦想, 充满了/渴望。

1、诗的第一节在说了"我为少男少女们歌 唱"后,连用四个排比句,可以说,一口气 歌唱了五种事物,这五种事物都具有怎样 的共同点?

明确:都属于一种开始,一种发端,都积 极向上,给人以希望,给人以鼓舞的力量

2、这说明诗题中所说"我为少男少女们歌 唱",这里的少男少女有什么更为深广的 含义?

明确:这里的少男少女,其实不是实指, 而是代表着一种新的生活、新的希望和新 的力量,所以诗人在这首诗中实际上是为 新世界歌唱。

3、第一节中开头说:“我为少男少女们歌 唱”,可接下的诗句是歌唱“早晨”、“希 望”、“属于未来的事物”、“正在生长的 力量”,这是否离题,谈谈你的理解?

答:没有离题,“早晨”、“希望”、“未 来的事物”、“正在生长的力量”都是少男 少女们所最喜欢的事物,也是同他们一体的, 诗人仍为少男少女们拥有这些而为他们高兴。 歌唱这些事物,也就是为少男少女们歌唱。

4、第一节中的“你”指的是什么?全诗用 的是第几人称?这里为什么改用第二人称?

答:第二人称;“你”指的是“歌”,全 诗用的是第一人称,改为第二人称是把 “歌”比拟化,便于诗人抒发内心的情感。

5、诗的第三节揭示了"我"的歌声的内容 和来源,请同学们结合

我所讲的这首诗的 写作背景,说一说这种歌声的内容和来源 是什么?

明确:"快乐或者好的思想",即诗人来到 延安这个全新的天地里,每天所感受到的 新的事物新的快乐新的思想。

6、诗的第四节是写自己在这种新事物新快 乐新思想的感染、熏陶下发生一些大的变 化,它在诗中起什么作用?

明确:通过写自己的变化,诗人把现在与 过去进行对比,在肯定这种变化的同时, 其实还是在赞颂、歌唱新事物新快乐新思 想。诗意在前两节的基础上又深入一层。

当堂检测

何其芳 何永基 1.这首诗的作者是__________,原名________, 诗人 我国现代著名_________。他的两部诗集是 夜歌和白天的歌 预言 《______________》和《_______________》。 2.从内容上看,这首诗属于________(A.叙事 B 诗 B.抒情诗),从形式看,它属于__________。 A (A.新体诗B.旧体诗) 拟人 排比 3.诗歌采用了________、____________的修辞方 法,表达了诗人强烈的思想感情。

4.第一节诗连用五个“歌唱”,为什么这 样写?这样表达对抒发感情有什么好处?
诗人来到延安,新的生活令他激动不已,因此连用 五个歌唱来表达自己对新生活的热情赞颂。这样内 容集中,语势强烈,节奏鲜明。

5.第二节诗中,“我的歌啊”,诗人这里 所要唱的是什么歌?诗人为什么希望它飞到 年轻人的心中? 诗人要唱的是对新生活的热情赞颂。为了 使“少男少女们”得到鼓舞。

6.第三节诗中的“微风”和“阳光”代表着什 么? 快乐或者好的思想 7.诗歌的主题是什么? 该诗通过对少男少女们热情歌唱,勉励广大 的青少年们,积极投身到火热的生活中去, 为祖国的未来、民族的希望奋发向上,永葆 青春活力。

8.读完这首诗后,你觉得还可以用哪些事物来 比喻少男少女?试写出两个,并说说他们之间的 早晨的太阳(朝气蓬勃),雨后的彩虹(多姿 相似点。多彩)、绚烂的春天(生机勃勃)、初生牛犊
(英勇无畏)、雨后春笋(茁壮成长)

该诗通过对少男少女们 的热情歌唱,勉励广大 的青少年(也包括成年 人)积极投入到火热的 生活中去,为祖国的未 来、民族的希望奋发向 上,永葆青春活力。它 以丰富的想象,新奇的 比喻,表达诗人热爱青 少年,热爱新生活的思 想感情。


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