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2013-2104学年度上学期八年级语文期中试卷

发布时间:2013-11-30 16:34:34  

2013-2104学年度上学期八年级语文期中试卷

班级: 姓名:

一.知识积累及运用。(第1——5题,共20分)

1.亲爱的同学们,语文试卷和你们见面了,你们一定要面带微笑,轻松作答。要记住:自信是成功的第一秘诀!请准确、规范地用楷书把画线句抄写在下面的田字格内。(1分)

2.阅读下面文字,按要求答题。(5分)

啊,这宇宙中的伟大的诗!你们风,你们雷,你们电,你们在这黑暗中咆哮着的,闪曜着的一切的一切,你们都是诗,都是音乐,都是跳舞。.

你们宇宙中伟大的艺人们呀,尽量发挥你们的力量吧。发泻出 .

的怒火,把这黑暗的宇宙,阴惨的宇宙,爆炸了吧!爆炸了吧! (节选自郭沫若的《雷电颂》) (1)给加点字注音。(2分) 咆哮 尽量 ..

(2)找出并改正文段中的两个错别字。(2分)

改为 改为 (3)为文中画线处选择恰当的词语。( )(1分)

A 一望无际 B无拘无束 C无边无际 D无声无息 3.根据下面的内容拟一则新闻标题,不得超过12字(2分)

《扬子晚报》6月1日消息今日零时,世界上最大的水利枢纽——三峡工程成功关闭最后一道闸门,三峡水库正式下闸蓄水,奔泻千年的滔滔江水被揽入大坝与群山的怀抱。从孙中山起,几代中国人近一个世纪的梦想终于从诗境变为现实。

标题 。 4.仔细观察漫画《下不来》,说说漫画的含义。(2分)

1

5.古诗文默写。(10分)

(1)造化钟神秀, 。

(2) ,家书抵万金。

(3)无丝竹之乱耳, 。

(4) ,若听茶声然。

(5)大道之行也, ,选贤与能, 。

(6)《桃花源林》中与“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”意境相同的

句子是 , 。

(7)《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句

子是 , 。

二.口语交际与综合探究。(10分)

6.同学们,家乡鹤城享誉中外,美丽的丹顶鹤让人青睐,作为家乡的一员,我们为此而自豪。班级准备组织一次“我为家乡而自豪”的系列活动,请你为活动设计两项具体内容。(2分)

7.去年,在我市龙沙公园开展的“爱护动物月”活动中,同学李博、刘莎都在公园认养了小鹤。请用简洁的语言表述你对这一活动的看法。(2分)

8.家里的老人过生日,你刚定完了一个巧克力水果蛋糕,爸爸说“松鹤延年”的图案好,让你马上去改定一下,你该怎么和店员阿姨说?(2分)

9.记者前不久在丹顶鹤的故乡扎龙湿地看到了令人震惊的场景:水的自然漫溢被隔断,水多的地方围起了池塘养鱼,水浅的地方有的已干涸;苇塘中的苇子被割去、焚烧;柏油路、度假村已修进了沼泽中的孤岛;一架架风车、一条条电线在湿地上空形成了“天罗地网”

;每年都有大量的水

2

鸟弃卵、弃巢飞走。扎龙湿地在哭泣。

(1)指出造成这种现象的原因。(2分)

(2)请你为保护丹顶鹤的生存环境提两条合理化建议。(2分)

三.阅读理解及分析。(第11——27题,共30分)

(一)阅读《三峡》,(回答11——14题,共10分)

① 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,.

自非亭午夜分,不见曦月。

② 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

③ 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

④ 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,.

哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

11.解释文中加点的词。(2分)

阙 肃 ..

12.翻译下列语句。(4分)

(1)虽乘奔御风,不以疾也。

(2)清荣峻茂,良多趣味。

13.文中用“ ”描绘了山形的挺拔险峻,用“ 、 ”写尽了深秋的凄婉美。(原文)(2分)

14.简要说说作者是从哪两方面描写三峡自然景观的。(2分)

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(二)阅读《阿长与山海经》片段(回答15——19题,共12分)

大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和他说过的,我知道他并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。

过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:

“哥儿,有画的‘三哼经’,我给你买来了!”

我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略翻一翻,人面的兽,九头的蛇,??果然都在内。 这又使他发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,他却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。

这四本书,乃是我最初得到,最心爱的宝书。

15.阿长为“我”买《山海经》,说明了什么?(2分)

16.为什么“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”?(2分)

17.选文中划线句子的表达方式是什么?他表达了作者怎样的感情?“伟大的神力”在句中指什么?(3分)

18.为什么说“这四本书,乃是我最初得到,最心爱的宝书”?你是怎样理解的?(2分)

19.从选文看,课文以“阿长与《山海经》”为题有何用意?(3分)

4

(三)阅读《最后的阳光》(回答20——23题,共8分)

最后的阳光

邹扶澜

1923年春天的一个午后,一位中年男子神情疲惫地走在柏林的一条大街上,他患有严重的肺痨,生命对他来说已经所剩不多。

一个小女孩坐在地上,哭泣声引起了他的注意。小女孩丢失了心爱的洋娃娃,那个洋娃娃是她用积攒了一年的零花钱买的。

男子摸了摸口袋,他居然连一分钱也没有带,只好哄她说洋娃娃没有丢,可能是到别的地方玩去了。小女孩不听,仍旧哭。

男子皱着眉。突然眼睛一亮,说:“洋娃娃要是过几天还没回来,她就会给你写信的。”

“给我写信?”小女孩止住了哭,好奇地看着他。“是的。”男子笑着点头。小女孩露出了笑脸。

几天后,小女孩果然收到了一封信。信里,洋娃娃详细地向她描述了自己在哪里玩,沿途都有什么美丽的风景。她读着,觉得真是神奇极了。 以后,每隔一周,小女孩都会收到一封信,这些信在她的眼前展开了一个神奇的梦幻般的世界。

可是,两个月后,“洋娃娃”再也没有来信,好像突然消失了。小女孩收不到洋娃娃的信,整天哭哭啼啼,饭也吃不进去。

一天,一个中年女子来到小女孩家,拿出一封信。信仍是“洋娃娃”写的——熟悉的笔迹,调皮的口吻。小女孩捧着信,感到惊奇万分。

女子是男子的遗孀,她在整理丈夫的遗物时发现了这封未及寄出的书信,所以就按照信封上的地址找了来。

小女孩的妈妈抱过小女孩说:“孩子,你知道给你写信的人是谁吗?他就是大名鼎鼎的作家卡夫卡啊!”小女孩可不管这些,她知道自己受了欺骗,洋娃娃再也回不来了时,又伤心地哭了。

几年后,小女孩长大了,从课本里,第一次看见卡夫卡这个名字。带着好奇,带着一点点激动和困惑,她开始慢慢走进他的文字世界。那里是如此的广博和深奥,她读不懂,可她已经朦胧地感知到那是一个让她钦敬的人了。

20岁时,女孩已经读完了卡夫卡的所有著作,再后来,她开始研究他,揣摩他,写了很多关于卡夫卡作品的论述。她在报纸上开设专栏、出版专著,她演讲、游说,为卡夫卡作品的推介起到举足轻重的作用。

40岁时,已为大学副教授的她接受了一家报社采访,当被问及为什么对卡夫卡的作品情有独钟时,她谈起了30多年前那个午后,谈起了那个洋娃娃的故事。

5

她说:“伟大的心灵产生伟大的作品,当我能慢慢品味出那个善意的

‘欺骗’背后蕴藏的大爱和无私时,我就知道,我的生命从此再也无法和

一个人的名字分开了。那与其说是一些书信,不如说是一个濒临死亡的人

给予一个孩子的最好礼物,给予这个世界的最后阳光和温暖。” (选自《今晚报》)

20.做人应讲求诚信,为什么卡夫卡要欺骗小女孩?(2分)

21.文题《最后的阳光》有什么深刻含义?(2分)

22.指出最后一段文字在文中的作用?(2分)

23.小女孩的成长、成名离不开卡夫卡的引导和影响,有时侯,爱的阳光

可以照亮心灵,温暖世界。在我们的生活中,也会有这样的人和事,请概

述其中的一件,与大家分享。(2分)

四.写作(第24题,共40分)

24.从下面两个文题中任选一题作文。

文题一:请将题目“校园之 ”(情、美、声、趣、歌??)补

充完整,写一篇文章。

文题二:“希望”,多么诱人的词语,它能让你绝处逢生,摆脱困境,振奋

精神,走向成功。生活中有了希望,就会五彩缤纷,充满阳光;学习中有

了希望,就能无所畏惧,勇攀高峰;前进中有了希望,就能目标明确,满

怀信心。希望是精神支柱,希望是动力、方向。请以“希望”为话题,自

选角度,自拟题目,写一篇文章。

作文要求:

(1)除诗歌、戏剧外,体裁不限。

(2)表达真情实感,不得套写、抄袭。

(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。

(4)字数在600字左右。

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2013-2104学年度上学期八年级语文期中试卷

参考答案及评分标准

一、知识积累及运用。(第1—5题,共20分)

1. 评分标准:(1分)用楷体准确、规范地书写,符合要求得分。

2.(1)xiào jǐn 评分标准:(2分)每个注音正确得1分。

(2)曜改为耀 泻改为泄

评分标准:(2分)每一组为1分,只找出未改正不得分。

(3)(C)评分标准:(1分)

3.三峡水库正式下闸蓄水。评分标准:(2分)

4.示例:学生课业负担繁重,应减轻过重课业负担。评分标准:(2分)能表达出课业负担繁重,应减负的意思即可得分,答一点1分。

5.(1)阴阳割昏晓 (2)烽火连三月 (3)无案牍之劳形

(4)其人视端容寂 (5)天下为公,讲信修睦

(6)复行数十步,豁然开朗 (7)出淤泥而不染,濯清涟而不妖 评分标准:(10分)每空1分,错字、漏字、加字,该空不得分。

二、口语交际与综合探究。(第7—10题,共10分)

7.示例:主题班会、扎龙之游、图片展览、板报、征文、朗诵会等。 评分标准:(2分) 答出一项得1分

8.示例:认养小鹤是我们热爱家乡,关爱丹顶鹤的最好行动,我们都应以实际行动表达我们的心情。

评分标准:(2分),能围绕话题,态度鲜明,表述清楚即可。

9.示例:阿姨:

您好!请您帮个忙,把我刚才定的巧克力水果蛋糕改成“松

鹤延年”图案的。麻烦您了!谢谢阿姨!

评分标准:(2分)符合对象、场合,表述清晰,用语礼貌得体即可。“称呼”“谢谢”之类的礼貌用语得1分,叙述事情得1分。

10.(1)人类的侵扰、破坏。

评分标准:(2分)意思对即给分。

(2)示例:将这里的住户迁走,实行长效的补水机制,不许建电站、度假村等设施,不许随便割苇子、在池塘中养鱼等。

评分标准:(2分)答出其中的两条建议即可,一条1分。

三、阅读理解及分析。(第11——27题,共35分)

(一) 阅读《三峡》,回答11——14题。(共10分)

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11.阙: 通“缺” 空缺,中断 肃:寂静

评分标准:(2分)每词解释各1分,“阙”多答“缺口”不扣分。

12.(1)即使是骑着快马,驾着疾风,也不如它快。

(2)水清树荣山高草盛,实在有很多趣味。

评分标准:(4分)每句2分,重点词“虽”“奔”“清荣俊茂”“良”,

其中答对两个得1分。

13.重岩叠嶂,隐天蔽日 林寒涧肃,常有高猿长啸

14.山和水,写山突出连绵不断,遮天蔽日;写水突出四季景象不同。

(三)阅读《最后的阳光》,回答19——22题。(共8 分)

20.示例:这是善意的谎言,可以帮助小女孩忘记烦恼,收获希望。(或

“是一个濒临死亡的人给予一个孩子的最好礼物。”)

评分标准:(2分)用自己的语言概括或摘引文中的原话均可得分。

21.卡夫卡在生命的最后时刻,用善意的谎言帮助小女孩,使她感受到爱

的温暖。(或一个濒临死亡的人给予这个世界的最后阳光和温暖。) 评分标准:(2分)用自己的语言概括或摘引文中的原话均可得分。

22.示例:篇末回扣题目,点明、深化主旨。

评分标准:(2分)答出一点得1分。

23.评分标准:(2分)不设标准答案,能结合自身实际(1分),内容符

合题意,表述清晰(1分)。

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