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提高语文阅读能力

发布时间:2013-11-30 16:34:37  

提高语文阅读能力

[摘 要] 小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。阅读教学中普遍存在着教师讲学生听,教师问学生答的现象。这样,不能从实质上提高学生的阅读能力,学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高。

[关键词] 小学语文;阅读能力;培养

《语文课程标准》明确指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、好读书、读整本书。” 古人有“书中自有黄金屋”之说。朱熹也曾经指出,“读书百遍,其义自见”。杜甫所提倡的“读书破万卷,下笔如有神”等,无不强调了多读书广集益的好处。因此,如何引导学生正确面对纷繁负责而又丰富多彩的阅读世界,博览群书,开拓视野变得尤为重要。

一、指导学生进行阅读

若有老师的指导学生可较快地提高阅读能力,减少盲目性,做到循序渐进使学生潜移默化积累知识,领悟学习规律,提高语文学习能力,使字词句、段篇章融为一体。做到读有所用,用有所长。 阅读的第一步是浏览,通过这一步让学生在短时间内了解文章大概内容。浏览需要快速,这就要求老师教会学生学会浏览、跳读等技巧。然而在学生实际阅读中经常会有停顿的现象,这时需要老师加强指导让学生在最短的时间内掌握更多的知识。第二步是细读。细读不是指逐字逐句地细读而是让学生选择自己喜欢感兴趣的段

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