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口技知识点

发布时间:2013-12-01 13:27:38  

一、文学常识:

节选自《虞初新志·秋声诗自序》,作者:林嗣环,清代人。

《虞初新志》是清代张潮编选的笔记小说。

二、课下注释:

会:适逢,正赶上。厅事:大厅,客厅。施:设置,安放。团坐:围绕而坐。少顷:一

会儿。但闻:只听见。但,只。满坐寂然:全场静悄悄的。坐,通“座”。欠伸:打呵

欠,伸懒腰。呓语:说梦话。既而:不久,紧接着。抚:抚摸,安慰。乳:喂奶。呜:

指轻声哼唱着哄小孩入睡。絮絮:连续不断地说话。一时:同时。众妙毕备:各种妙处

都具备,意思是各种声音都模仿得极像。毕,全、都。侧目:偏着头看,,形容听得入

神。默叹:默默地赞叹。未己:不久。齁:打鼾。倾侧:翻倒倾斜。意少舒:心情稍微

放松了些。少,稍微。舒,伸展、松弛。中间:其中夹杂着。力拉崩倒:劈里啪啦,房

屋倒塌。力拉,拟声词。曳屋许许声:(众人)拉塌(燃烧着的)房屋时一齐用力的呼

喊声。曳,拉。许许,拟声词。虽:即使。一端:一头,这里是“一种”的意思。名:

说出。奋袖出臂:扬起袖子,露出手臂。奋,扬起,举起。股:大腿。战战;打哆嗦,

打战。几:几乎。

三、非课下注释:

善:擅长。 宴:举行宴会。 儿含乳啼:乳头。 叱:呵斥。

众妙毕备:妙处。 以为妙绝:妙,奇妙。绝,极。 群响毕绝:停止,消失。

意:心情。走:跑。手有百指:手指。不能指其一端:指出。

四、课文翻译:

京城里有一个善于表演口技的人。一天,正好碰上有一家大摆酒席请客,在客厅

的东北角上安放了一个八尺宽的围幕,这位表演口技的艺人坐在围幕中,里面只放了一张

桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。客人们围坐在一起。一会儿,只听得围幕里

醒木一拍,全场都安静下来,没有一个敢大声说话的。

只听到远远的深巷里一阵狗叫声,就有一个妇人被惊醒,打着哈欠,伸着懒腰,她丈

夫说着梦话。一会儿小孩子醒了,大声哭着。丈夫也被吵醒。妇人拍着孩子,给他喂奶,

孩子口里含着乳头还是哭,妇人一面拍着孩子,一面呜呜地哼唱着哄他睡觉。又一个大孩

子也醒了,唠唠叨叨地说个不停。这时候,妇人用手拍孩子的声音,口中呜呜哼唱的声音,

小孩子含着乳头啼哭的声音,大孩刚刚醒来的声音,丈夫大声呵斥大孩子的声音,同时都

响了起来,各种声音都表演得惟妙惟肖。全场客人没有一个不伸长脖子,偏着头凝神地听

着,微笑着,暗暗赞叹着,认为妙极了!

没隔多久,丈夫的鼾声响起来了,妇人拍孩子的声音也渐渐地拍一会儿停一会儿。隐

隐地听到老鼠悉悉索索的声音,盆碗等器物打翻的声音,妇人在梦中咳嗽的声音。客人们

听到这里,心情稍微放松了,身子渐渐坐正了。

突然有一个人大声喊道:“失火啦!”丈夫起身大叫,妻子也起身大叫,两个孩子一

齐哭了起来。刹时间,成百上千的人大喊起来,成百上千的小孩儿哭了起来,成百上千的

狗叫了起来。中间夹着劈里啪啦房屋倒塌的声音,烈火燃烧而发出的爆烈声,呼呼的风声,

千百种声音一齐响了起来;还夹杂着成百上千人的求救声,救火的人们拉倒燃烧着的房子

时一齐用力发出的呼喊声,在火中抢夺物件的声音,泼水的声音。凡是应该有的声音,没

有一样没有。即使一个人有上百只手,一只手上有上百个指头,也不能明确指出哪一种声

音来;即使一个人有上百张嘴,一张嘴有上百条舌头,也不能说出其中的一个地方来。在

这种情况下,客人们没有一个不吓得变了脸色,离开座位,扬起衣袖,露出手臂,两腿索

索直抖,几乎都想争先恐后地逃跑。

忽然醒木一拍,各种声响全都消失。撤掉围幕一看里面,仍只有一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。

五、文中多次描述听众的反应,这些描述有什么效果?

文中三次描述听众的反应:“满座宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝”。 “宾客意少舒,稍稍正坐”。 “宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走”。对听众反应的描述是侧面描写,文中的三处侧面描写,层层深入,生动细腻地刻画出听众的心理变化过程,表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果,从而烘托了口技表演者技艺的高超。

六、文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚,这对文章的结构和表现口技表演者的技艺有什么作用?

1、 结构上:首尾呼应,使结构保持完整。

2、 内容上:极言道具之“简”,侧面烘托、表现口技人的技艺高超。

七、课文中哪两处以动写静,表现深夜寂静气氛的?找出来并体味其妙处。

1)遥闻深巷中犬吠 2)微闻有鼠作作索索,盆器倾侧

以动写静,以动衬静,更显其静。

八、第一段中概括口技表演者的技艺并总领全文的一个词是什么?

九、第一段交代了什么?

1)口技表演者

2)时间、地点

3)设施、道具

4)气氛

十、第一段中用四个“一”列举道具,有何用意?能否改成“桌、椅、扇、扶尺各一”为什么?

四个“一“列举道具,暗示“简单”,衬托表演者的高超技艺。语意平淡,显得轻描淡写,不能突出技艺之高。

十一、写作顺序:表演顺序即时间顺序。

十二、“正坐”与前文何处形成照应?

满坐宾客无不伸颈侧目,微笑默叹,以为妙绝。

十三、“满座寂然,无敢哗者。”有何作用?

渲染了表演即将开始时全场肃静、紧张的气氛,为下文写口技者的表演作铺垫。 十四、五个“百千”有何作用?

用来表现火势的凶猛和紧迫的情状,有增强气氛之妙。

十五、课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的?

第一部分(第一段),交代口技表演者和表演的时间、地点、设施、道具,以及开演前的气氛。这部分是下文记叙精彩表演的铺垫。

第二部分(第二段至第四段),写表演者的精彩表演和听众的反应。

这部分是全文的主体,描写口技艺人所表演的两个场面:一是一个四口之家在深夜由睡而醒、由醒复睡的情形;二是发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形。 第一层(第二段),写表演一家人深夜被犬吠惊醒的情形,以及宾客对口技表演的由衷赞叹。

第二层(第三段),写表演一家人由醒复睡的情形,以及宾客的情绪变化。 第三层(第四段),写表演一场突然而至的大火灾的情形,以及宾客以假为真的神态、动作。

第三部分(第五段),写表演结束时的情景。

再次交代表演者的道具仅“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”。与首段相呼应,说明在演出中未增加任何道具,刚才的精彩表演的确是从“口”中发出的。

十七、中心:

十八、表演场面及声音特点

1、表现深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的过程。

⑴ 由远而近,由外而内,由小而大,由分而合。

⑵ 由大而小,由密而疏,微闻余声。

2、表现从失火到救火的情形。

⑴ 响声大作,由少而多。

⑵ 百千齐作,应有尽有。

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