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2013人教最新版七年级语文上册第五单元第22课 看云识天气 第一课时

发布时间:2013-12-01 15:33:24  

张健新 2013.11.30

导入新课
唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道,“东边日 出西边雨,道是无晴却有晴”,生动地描绘了一种有 趣的天气现象,说明作者对这种自然现象观察得非常 细致。因为天气与人类的生活息息相关,所以,千百 年来,人们也在一直留心观察自然界,以图掌握规律, 为人类服务。事实上,天气的变化也自有它的规律, 自有它的征兆。现在,我们来看一组图片,你能说出 它们与天气有怎样的关系吗?今天我们来学习一篇科 学小品文《看云识天气》。

卷云 云体具有纤维状结构,常成白色,无暗影,有毛 丝般的光泽,多成丝条状、片状、羽毛状、钩状、 团状等。卷云由冰晶组成。

卷积云

积云

高积云

积雨云

雨层云





学习目标
? 知识与能力目标: 1、了解说明文的相关知识,重点体会打比方、 分类别的说明方法的作用。

2、提高阅读现代科技文的能力和搜集筛选 信息的能力。
? 过程和方法目标: 学习快速阅读课文,概括课文内容要点,理清 文章的思路,提高阅读现代文的能力。 ? 情感态度目标: 激发求知欲,培养科学精神和探索未知世界的 兴趣。

精要讲解,了解说明文体

学习目标一 了解说明文的文体知识。

说明文文体知识
一、定义:以说明为主要表达方式,向人们介绍事物或事理 的文章。 二、说明文的特点:议论文以理服人,哲理性是它的主要 特点;记叙文以情感人,形象性是它的主要特点;说明文以 知识喻人,知识性是它的主要特点。

三、说明文的分类 1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。 2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。 四、说明的顺序一般有三种:时间顺序、空间顺序、逻辑 顺序。可以综合运用。 五、说明的方法常见的有八种:举例子、列数据、打比方、作 比较、下定义、分类别、列图表、作诠释。

整体感知,理清课文内容

学习目标二
1、积累字词; 2、了解课文内容,理清文章 的结构,明确说明顺序。

检查预习
1.给斜体字注音: n shà )间 峰峦( luá ) 一霎 ( 点缀( zhuì) ng n 绫( lí )纱 弥( mí )漫 月晕 yù (yūn ) bēng tā 晕( )头转向 崩塌( ) 2.根据释义写出相应的词语: 峰峦 ①山峰和山峦。( ) 一霎间 ②一会儿,形容时间极短。( 预兆/征兆 ) ③事情显露出来的迹象。( ) 轻盈 ④形容动作、体态轻巧优美。( ) 弥漫 ⑤ (烟尘、雾气、水等)充满、布满。( ) 崩塌 ⑥崩裂而倒塌。( ) 亿名教育修正版
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听录音,思考下面问题
1、全文主要说了什么内容?

文主要介绍云和天气的关系:不同形态的云和天气 的关系,不同光彩的云和天气的关系。

2、文章的基本思路是怎样的?
基本思路是先总说云的作用,再说明云和天气的关系。 最后是总说,说明看云识天气的意义及其局限性。

3、文章可以分为几个部分?

整体感知课文内容:
1、浏览全文,思考:
(1)、文中哪句话阐明了云和天气的密切关系,即找出 全文中心句?如何理解这句话?

(2)、你能迅速判断文中哪些段落在具体地介绍根据云 的形态和光彩来预测天气情况吗? (方法提示:学习说明文要注意那些概括性强的段落、句子, 这种句子在段首。根据这些关键性的句段,就能迅速把握全 文。)

2、根据以上两题,完成全文的结构条理图:( )中填写自然 段序号,-----填写关键词,[ ]填写全文结构方式。思考



晴转阴
将下雨雪

高层云

卷云越变越厚


更低 更低

雨层云 高层云变得更厚 积雨云 积云迅速形成
高大云山

暗灰色云块密布 天空

雨雪连绵

乌云密布天空

雷雨冰雹

据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征

云的光彩简表
光名 产生和分布情况 色彩 天气征兆

晕 华 虹 霞

日晕

月晕







云的光彩简表
光名 产生和分布情况
产生在卷层云上,分 布在日月周围

色彩

天气征兆

晕 华 虹 霞

里红外紫 日晕三更雨,月晕 午时风
大变小,转阴雨

产生在高积云边缘部分 里紫外红 华环由小变大,转晴;由 雨过天晴,在太阳 对面的云幕上 早、晚,太阳照着 对面的云彩 彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨 云层变红 朝霞不出门,晚霞 行千里

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