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九上语文四单元测试

发布时间:2013-12-01 16:38:04  

九上四、五单元检测题

一、基础知识

1.下列加点字注音有误的一项是( ) A.寒噤.(jìn) 孜.孜不倦(zī) 发窘.(jiǒng) B.觅.食(mì) 滞.碍(zhì) 脊.梁(jǐ) C.汲.取(jí) 秕.谷(bǐ) 恣睢.(suì) D.琅.琅(1áng) 滞.碍(zhì) 味同嚼.

蜡(jué) 2.下列书写有错误的一项是( )

A.玄虚 潮汛 歇斯底里 B.仓皇 推敲 格物致知 C.傅彩 鄙夷 与日俱增 D.激变 渺茫 不求甚解 3、下列各句中,加点的成语使用有误的一句是( )

A、日本福岛核泄漏给人们带来了不可名状....

的恐惧。 B、雷锋传人郭明义,坚持20年无偿献血,个人捐款10多万无。他的先进事迹,家喻户晓....,广为流传。

C、森林公园里,高低错落的树木鳞次栉比....

,人们徜徉其中,流连忘返。 D、随着2010年微博的异军突起,权威人士对这项新事物的美妙与危险众说纷纭,莫衷一是。..... 4.下列句子的标点使用正确的一项是( )

A、不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么时辰?我忽然爬起来,迷迷糊糊地往外就走。

B.我们用桐子榨油来点灯,吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭,把菜籽榨出的油放在饭里做调料。

C、在早春三、四月间,南京桃花要比北京早开20天。

D.“现在请皇上脱下衣服,”两个骗子说:“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”

5、对下列病句修改不正确的一项是( )

A、京剧是国之瑰宝,它以独特的艺术魅力倾倒和折服了无数热爱它的人们。 修改:删去“倾倒和”。

B、这张照片再现了勇往直前的健儿们在运动场上奋力拼搏,汗水浸透了衣衫。 修改:在“汗水浸透了衣衫”后增加“的情景”。

C、鲁迅先生的小说集《呐喊》确实是一本好书,它催人奋进,引人深思。 修改:将“引人深思”与“催人奋进”调换位置。

D、今年国庆,北京有上万名民警、千余辆警车,放弃休假,始终坚守在各自的岗位上。 修改:将“坚守”改为“坚持”。

6、依次填入下列横线处的语句,最恰当的一组是( )

仰对含羞瀑,我忽然激动起来,连下数日雨,水势猛,____________,跌入弥漫着茫茫水气的深涧。__________________!这样狂放的气魄,哪里有一点含羞的影子?

①雪瀑从断崖腾流而下 ②从断崖腾流而下的雪瀑 ③真是浪沫激散,云奔雾涌 ④真是云奔雾涌,浪沫激散

A、①② B、①④ C、②③ D、②④

7、下面《水浒传》《西游记》《三国演义》中的人物与故事情节,搭配不当的一项是 ( ) A、孙悟空——大闹天宫 B、关羽——单骑救主 C、诸葛亮——智料华容道 D、武松——醉打蒋门神

8、李明同学说话喜欢引经据典,在下面几种情境讲话时,他引用的古诗文恰当得体的一项是( )

A、同学张华要到外地去上中专,李明给他送行时说:“‘与君离别意,同是宦游人。’张华,你一人远走他乡要多多珍重啊!”

B、同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句,李明不假思索地说道:“这还不容易,‘谈笑有鸿儒,往来无白丁’嘛!”

C、李明和同学一起去春游,面对着满园盛开的梨花,他情不自禁地说道:“真可谓‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’太美了!”

D、李明的同桌张海学习上得过且过,不求甚解,李明意味深长地对他说:“‘学而不思则罔’你可不能总是浅尝辄止啊!”

二、(一)、阅读《中国人失掉自信力了吗》,完成文后问题。

"自欺"也并非现在的新东西,现在只不过日见其明显,笼罩了一切罢了。然而,在这笼罩之下,我们有并不失掉自信力的中国人在。

我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,??虽是等于为帝王将相作家谱的所谓"正史",也往往掩不住他们的光辉,这就是中国的...

脊梁..

。 这一类的人们,就是现在也何尝少呢?他们确信,不自欺;他们在前仆后继的战斗,不过一面总.在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那简.直.

是诬蔑。 要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无,状元宰相....的文章是不足为据的,要自己去看地底下...。 9、作者所阐述的观点是什么?( ) A、我们有并不失掉自信力的中国人在

B、失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那简直..

是诬蔑。 C、自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。 D、中国从古以来就不缺乏“脊梁”。 10、文中指出"说中国人失掉自信力??倘若加于全体,那简直是诬蔑。",其充分的理由是( )A、从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人。 B、现在也不乏有确信、不自欺、前仆后继地战斗的人

C、中国的脊梁总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。 D、中国的脊梁有确信、不自欺,一直在前仆后继地战斗着。 11、下列有关"中国人"的理解,不正确的一项是( )(3分) A、选文中三处加横线的"中国人"含义是不相同的。

B、所有的中国人都有着"自欺"的传统,因为"自欺"而无法自信。

C、评定中国人是否失掉自信力,要看的不是状元宰相的文章,而是脚踏实地为民说话的人们。

D、作者一针见血地指出对方论调中的"中国人"犯了以偏概全的错误,激愤之情溢于言表。 12、文中加点词赏析正确的一项是( ) A、"状元宰相"是指的整个统治阶级。

B、"地底下"指的是先辈们所留下的宝贵的精神和思想。 C、“中国的脊梁”是指脚踏实地地为民族的进步而奋斗的中国共产党。

D、"总"写出当时社会的黑暗程度,并间接讴歌"中国的脊梁"屡挫屡战的精神。"简直"表达了作者的激愤之情。

(二)阅读《范进中举》选段,完成文后问题。

范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一跤跌倒,牙关咬紧,不省人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。众人大眼望小眼,一齐道:“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道:“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人,就得了这个拙病!这一疯了,几时才得好?”娘子胡氏道:“早上好好出去,怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道:“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹们,再为商酌。”

当下众邻居有拿鸡蛋来的,有拿白酒来的,也有背了斗米来的,也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼,在厨下收拾齐了,拿在草棚下。邻居又搬些桌凳,请报录的坐着吃酒,商议他这疯了,如何是好。

13、对下面各句所表现的人物性格理解有误的一项是( ) A、娘子胡氏道:“早上好好出去,怎的就得了这样的病!却是如何是好?”这句表明胡氏对丈夫的病情很关心和考虑怎样治病的心理。

B、当下邻居有拿鸡蛋来的,有拿白酒来的,也有背了斗米来的,也有提两只鸡来的。这几句写“众邻居”周济他人,表现邻里相处和睦的好风气。

C、老太太哭道:“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人,就得了这个拙病!这一疯,几时才得好?”这句表现老太太只是悲叹命苦而束手无策的心理。

D、范进在发疯过程中始终只说着一句话:“噫!好!我中了!”反映了他几十年来追求功名富贵达到了神魂颠倒的地步。

14、下列分析不合理的是( )

A、文中写范进见报帖后“看了一遍,又念一遍”的原因是喜讯来得太突然,不敢轻易相信。 B、语言描写中“噫!好!我中了!”写出范进惊喜过望的心情。 C、用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描写,写出了范进狂喜致疯的可笑丑态。

D、用“头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水”这些外貌描写,表达了作者深切的同情。

15、描写范进喜极而疯的过程,作者巧妙地运用了侧面烘托的手法。下列各项不属于侧面烘托的一项是( )

A、老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。

B、头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。 C、不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。 D、众人大眼望小眼,一齐道:“原来新贵人欢喜疯了。” 16、作者不惜笔墨地写范进中举发疯的主要目的是( ) A、揭露他的灵魂被腐蚀,被扭曲变形。 B、揭露当时的世态炎凉。

C、刻画了范进这个唯功名是求的封建知识分子的典型形象,对封建科举制度进行了深刻的揭露和批判。

D、讽刺范进热衷功名以致发疯的丑态。 (三)、阅读《事物的正确答案不止一个》,完成文后问题

“正确的答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上,若是某种数学问题的话,说正确答案只有一个是对的。麻烦的是,生活中的大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样。由于情况的变化,原来行之有效的方法,到了现在往往不灵了。正因为如此,如果你认为正确的答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前。因此,不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要。

然而,寻求第二种答案,或是解决问题的其他路径和新的方法,有赖于创造性的思维。那么,创造性的思维又有哪些必需的要素呢? 有人是这样回答的:“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后,也可能在六个月之后,六年之后。但当事人坚信它一定会出现。”

对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说,光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。创造性的思维,必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。

17.对“不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要”一句含义理解正确的一项是( ) A.因为正确的答案只有一个这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 B.因为生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样。

C.因为如果你认为正确的答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前。

D.因为“不满足于一个答案,不放弃探求”才会去寻求第二种答案,或是寻求解决问题的其他途径和新的方法,这是激发创造性思维,成为具有创造性的人的最基本因素。 18.选文第三自然段中的“这种情况”指的是( ) A.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。 B.这些知识随时都可以进行组合,形成新的创意。 C.无论古代,还是现代,不精通各种知识就一事无成。 D.生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样。

19.下面不属于文中创造性思维“必需的要素”的一项是( ) A.有渊博的知识 B.有持之以恒的毅力 C.有天才般的智慧和灵感 D.有活用知识的态度和意识

20.下面对选文的分析,不正确的一项是( )

A.选文第一自然段指出,生活中解决问题的方法不止一个,因此不放弃探求非常重要。 B.选文第二自然段的设问,既引发读者思考,又起到过渡的作用。 C.选文中作者提出的主要观点是,只要有知识就会有创造力。 D.选文列举事例,证明了发挥创造力的关键在于如何运用知识。 三、阅读下面一篇文章,完成21—23题。

上问魏征曰:“人主何为而明,何为而暗?”对曰:“兼听则明,偏信则暗。昔尧清①

问下民,故有苗②

之恶得以上闻;舜明四目,达四聪,故共、鲧、欢兜③

不能蔽也。秦二世偏信赵高,以成望夷之祸;梁武帝偏信朱异,以取台城之辱;隋炀帝偏信虞世基,以致彭城阁之变。是故人君兼听广纳,则贵臣不得拥蔽,而下情得以上通也。”上曰:“善。”

【注释】①清:详细。②有苗:古部落名。③共、鲧、欢兜:都是上古传说中的劣臣。 21. 解释句中加点的词。

①人主何为而明. 明: ②不能蔽.也 蔽: ③兼听广纳. 纳:

④上曰:“善.

。” 善: 22. 翻译下列句子: ①偏信则暗。

译文:_____________________________________________ ②昔尧清问下民,故有苗之恶得以上闻。

译文:_____________________________________________ ③下情得以上通也。

译文:_____________________________________________ 23. 从选文看,唐太宗、魏征各是怎样的人?

答:_____________________________________________

四、阅读下面一篇文章,完成24-27题。

大师什么最大

①最早发现并引荐陈寅恪这匹“千里马”的,是梁启超。上世纪20年代,清华国学院刚刚成立,梁启超向校长曹云祥力荐陈寅恪。曹问:“陈寅恪是哪国博士?”梁答:“他不是学士,也不是博士。”曹又问:“他有没有著作?”梁答:“也没有。”曹拒绝:“既不是博士,又没有著作,这就难了!”梁大怒:“我梁某算是著作等身了,但总共还不如陈先生寥寥数百字有价值!”曹一听,十分震惊,这才同意聘请陈寅恪。

②陈寅恪在国外陆续留学20余载,潜心读书和研究,不仅学贯中西,而且通晓三十多种文字。由于他始终对博士、硕士之类的学位淡然处之,所以连大学文凭也没拿过。幸亏梁启超慧眼识珠,才使得这位旷世奇才没有“遗于野”,也才成就了这位日后清华园里大名鼎鼎的“教授中的教授”。按理说,陈寅恪对梁启超不说感恩戴德,至少也应该礼让三分。但是,因为一个古人陶渊明,他们之间的恩怨一度被传得沸沸扬扬。

③陶渊明出生在东晋末期,是我国古代著名诗人,也是有名的隐士。东晋灭亡后,陶坚决归隐,

誓不与新政权合作。他的举动,关系到所谓的“名节”问题,也引发了后世的长期争论。作为史学大家的梁启超,自然也有自己的一家之言,他认为陶渊明弃官归隐最主要的动机,是当时士大夫廉耻扫地,他纵然没有力量移风易俗,起码也不肯同流合污,把自己的人格丧掉。陈寅恪提出了针锋相对的意见,认为陶渊明“耻事二姓”才是可信的。同时,针对梁启超本人“无论从政还是从教,都不在乎在清朝还是在民国”的做派,陈寅恪批评他“取自身之思想经历,以解释古人之志尚行动”。

④应该说,陈寅恪批评不仅力道十足,而且尖酸刻薄。有好友劝他:“梁公对你有知遇之恩,你这样做,就不怕别人说你忘恩负义?”陈寅恪笑答:“错了,我这样做才是对梁公最大的尊重,也才没有辜负他对我的赏识和抬举。”那么,梁启超又会怎么想的呢?“饮冰室主人”生性洒脱不羁,当有人嘲笑他“引狼入室”时,他回敬了一句耐人寻味的话:“无论是批评陈寅恪还是讥讽我的人,都把我们看得太小了。”

⑤相对于梁启超所言的“小”,西方著名的社会哲学家马克思·韦伯曾相应地表述过“大”。有学生问他:“您教书的目的是什么?”韦伯答:“是让后来的人超越自己。超越老师就是尊敬老师。”学生又问:“您就不怕学生超越了你反而瞧不起你了?”韦伯大笑:“孩子,这样想太狭隘了。无论老师还是学生,都在做一件比他们自身还大的事,那就是学术。”

⑥在古希腊,亚里士多德从17岁开始追随柏拉图。他对老师非常崇敬,曾写了一首诗赞美柏拉图:“在众人之中,他是唯一的,也是最初的??这样的人啊,如今已无处寻觅!”然而,当亚里士多德思想日益成熟之后,在哲学思想的内容和方法上与柏拉图出现了严重的分歧。他勇敢而坚决地批评老师的错误和缺点,结果遭致众人的谩骂,说他背叛了老师。对此,亚里士多德回敬了一句流传至今的名言:“吾爱吾师,吾更爱真理!”我们需要补充一句,这个真理被实践所检验、证明了的。

⑦到底何为大师呢?他既不是头顶的光环,也不是姓名前的头衔,除了顶尖的学问、广博的见闻、宽阔的胸襟,更需要一种超越个人荣辱成败和恩怨情仇的境界。大师者,是把学术看得远大于自身,心中超越一切的是对真理永不妥协的探索。 24. 从选文看,你认为大师什么最大?

答:_____________________________________________

25. 第⑤段画线句子中梁启超所言的“小”的含义和韦伯所表达的“大”的含义分别是什么? 梁启超所言“小”的含义:_____________________________________________

韦伯所表述“大”的含义:_____________________________________________ 26. 如果把第⑥段去掉,会不会破坏文章的完整性,能否去掉?为什么?

答:_____________________________________________

27. 现在单位的招聘对文凭的要求越来越高,你对这种现象怎么看?

答:_____________________________________________

【试题答案】

第Ⅰ卷 选择题(50分)

一、1. A 2. B 3. B 4. C 5. C 6. A 7. B 8. C

二、9. C 10. A 11. D 12. B 13. D

三、14. B 15. B 16. D 17. D

四、18. A 19. A 20. C 21. D

五、22. B 23. C 24. A 25. D 【评分】每小题2分,共50分。

第Ⅱ卷 表述题(70分)

六、(14分)

26. 【答案】①明辨是非;②蒙蔽;③采纳;④好 【评分】每词1分,共4分。

27. 【答案】①偏听偏信就会变得混用糊涂。②过去尧详细地问百姓,所以有苗的罪恶就能被他了解。③使下面的情况能够很好的反映上来。 【评分】每句2分,共6分。意思对即可。 28. 【答案】

唐太宗是善于纳谏的明君;魏征是敢于进谏直言的大臣。 【评分】4分。意思对即可。 七、(16分)

29. 【答案】他既不是头顶的光环,也不是姓名前的头衔,除了顶尖的学问、广博的见闻、宽阔的胸襟,更需要一种超越个人荣辱成败和恩怨情仇的境界。大师者,是把学术看得远大于自身,心中超越一切的是对真理永不妥协的探索。 【评分】4分。意思对即可。

30. 【答案】“小”的含义:自身比学问大,胸襟不宽广;“大”含义:学术比自身大。 【评分】4分。意思对即可。

31. 【答案】不能去掉。举了亚里士多德的例子,意在说明把学术看得远大于自身,心中超越一切的是对真理永不妥协的探索,这才称得上大师。 【评分】4分。意思对即可。

32. 【答案】言之成理即可,但是,不能否定学习的重要性。 【评分】4分。意思对即可。

八、写作(40分)

33. 【评分】

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