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九年级上语文第二次月考检测题答案

发布时间:2013-09-20 11:57:54  

九年级上语文第二次月考检测题答案

5、略

6、略

7、(1)示例:它像雨露,滋润枯萎受伤的心灵,让人重新焕发青春光彩;它像利剑,斩断密密麻麻的荆棘,让人拥有一路向前的勇气。

(2)示例:林肯是美国最伟大的总统之一,但他更是一个从种种不幸、失败中走出来的伟人。如果不是具有那种面对苦难坚强以对的精神,他就不会在经历了如此多的打击之后,还能进驻白宫。

(3)示例:讲故事、诗文朗诵比赛等。

二、(一)

9、略

11、(1)可安陵君却违抗我,难道是轻视我吗?

(2)把安陵君看作忠厚长者,因此没有打他的主意。

13、例:晏子 出使楚国,令楚王自取其辱。

诸葛亮 舌战群儒,联吴抗曹。

(二)

14\作者这样写有欲扬先抑的作用 , 为下文写父亲深深的爱作了铺垫。 ( 回答扣住 “ 欲扬先抑”, 语意表达相近即可计分 )

15. 第一次感动是 : 父亲不偏心 , 在家境窘迫的情况下坚持让“我”读书 ; 第二次感动是: 在烈日下,看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩。 ( 语意相近 , 扣住重点即可计分 , 不够准确酌情扣分 ) 。

16.示例:A 这几句话从父亲 “ 劈手夺桃子 ”“ 瞪我一眼 ”“ 掏桃

子 ”“ 蹭了蹭 ” 这些细节描写 ( 动作描写 ) 中形象地表现出父亲节约克己的性格。 ( 或 : 这几句话从父亲的动作和语言描写中 , 形象地表现出父亲节约克己的性格。 )B. 这几句语言描写形象地表现出父亲对 “ 我 ” 能考上县中而由衷高兴的心理及对女儿殷殷的希望。 C. 这句对父亲的语言描写 , 表现出父亲为“ 我 ” 的成长而感到的一份独有的自豪和快乐 , 也显出父亲对 “ 我 ” 深深的爱。 ( 任选两处分析 , 每处分析能准确指出描写手法计 1 分 , 能围绕此方法结合文意分析且言之有理 , 可计 2 分 , 否则酌情扣分。 )

17. “那又怕什么 , 他是父亲。” ( 回答语意相近 , 符合语境即可计分 )

18. 此题是开放性题目 , 学生回答能扣住题干要求 , 表达语言通畅即可计分。

1

(三)19\我们往往容易看到别人的缺点,却不容易看到自己的不足。

20.因为天空宽阔,众禽才可以自由翱翔

21.我们要有“容人、容事”的雅量,学会包容别人,过有“容”的人生!要敞开胸怀;要审视自己;要换位思考

22.第9段,可以更全面地论证“包容别人,最终受益的还是自己”这一观点,娄师德在包容狄仁杰的同时,自己也有所收获,获得了别人的尊敬,得以善终

2

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