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九年语文测试卷 盼盼中学 刘贺

发布时间:2013-12-03 09:21:43  

九年级语文期末测试卷

大石桥市盼盼中学 刘贺

(满分150 分 时间150分钟)

一、积累与运用

1、下列加点字注音全对的一项是:( )(3分)

A.缄默(xiān) 恣睢(zì) 宫阙(qua) 锲而不舍(qia) 什么。所以见到茂密的森林,你只要无愧地做森林中挺拔的一棵;见到

群芳争艳的花园,你只盼无愧地做花园中普通的一朵; , 。虽是一棵,却能 抗击风雨; , ;虽是一滴,却能滋润禾苗。这样人生也就无悔了。 6、(1)某剧院上演《水浒传》,戏中有一句唱词为“豹子头刊金印后,野猪林伏酒家前”。据此,可猜测这场戏与《水浒传》中_______________B.妖娆(ráo) 拮据(jū) 炽烈(zhì) 惟妙惟肖(xiào)C.惬意(qia) 踌躇(chóu) 巷道(hàng) 恃才放旷(shì)D.尴尬(gāng) 亵渎(xia) 禅让 (shàn) 参差不齐(chā)2、下列词语中没有错别字的一项的是( )(3分) A锐不可当 安然无恙 深恶痛疾 美味佳淆 B前仆后继 鞠躬尽瘁 悠闲自在 不记其数 C慷慨大方 相形见拙 怡然自得 未雨绸缪 D气势汹汹 万籁俱寂 沤心沥血 锲而不舍 3、下列句子中画线成语使用不恰当的一项是( )(3分)

A一诺千金是中华民族的传统美德,与朋友交往当坚守一个“信”字。 B有飞人之称的美国篮球巨星乔丹访问香港,面对记者的提问他谈笑风生。

C小高天生就是个美食家的材料,学徒时间不长就能做出一桌津津有味的佳肴。

D诗人复出后,创作热情如火山爆发,写出了一批脍炙人口的作品。 4、在原句上修改病句(2分) A、老师一年来对我们悉心教诲,我们全班同学都从内心里由衷地感谢她。

B、世界各国热爱和平人民的支持下,使我们的奥运圣火顺利完成境外的传递。

5、请在下面横线上填入适当的语句,使文段前后连贯、呼应。(2分)

人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业,而在于具体做好了

和___________两位英雄有关。(2分) (2)、冰心的诗集_《____________》,以优美的语言、真挚的情感,温馨地咏叹了母爱、童真、自然,集中而鲜明地体现了她的“___________”的哲学。(2分)

7、古诗文填空(13分) (1)、 ,思而不学则殆。 (2)、无可奈何花落去, 。 (3)、______________,去年天气旧亭台。 (4)、来日绮窗前, ?

(5)、但愿人长久, 。 (6)、 ,归雁入胡天。

(7)、落红不是无情物, 。 (8)、《游山西村》写农村一片富足景象的句子 , 。 (9)、王安石《登飞来峰》一诗中,包含人生哲理的诗句是 , 。 (10)、《使至塞上》描绘西北高原黄昏日落景象的千古名句是 , 。

二、阅读《鱼我所欲也》和《万事莫贵于义》,完成29-32题(15分) 【甲】鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也生,亦我所欲也;义,亦我所欲也二者不可得兼,舍生而取义者也生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不

用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳(选自《孟子·告子上》)

【乙】子墨子曰:“万事莫贵于义今谓人曰:‘予①子②冠履③而断子之手足,子为之乎?’必不为何故?则冠履不若手足之贵也又曰:‘予子天下,而杀子之身,子为之乎?’必不为何故?则天下不若身之贵也争一言④以相杀,是贵义于其身也故曰:万事莫贵于义也”(选自《墨子》) 【注释】

①予:给,送②子:你,代词③履:鞋子④一言:一句话,即关系到正义与非正义的一句话

29.解释下列加点的词(4分)

(1)故患有所不辟也( ) (2)非独贤者有是心也( ) (3)今谓人曰( ) (3)何故( ) 30.用现代汉语翻译下列句子(4分)

(1)如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也? (2)予子天下,而杀子之身,子为之乎? 31.【甲】文运用比喻论证来阐明观点,具体来说是用 这个比喻来阐述 的观点;【乙】文论证层层深入,首先论证了帽子鞋子不如手脚珍贵,其次论证了,然后论证了生命不如义珍贵,最后强调了 的中心论点(4分) 32. 【甲】【乙】两文都阐明了“义”的重要性,您认为“义”的内涵是什么?今天还有坚持的必要吗?为什么?(3分) 三、现代文阅读

(一)阅读下文,完成19—22题(14分)

向一棵树鞠躬

我突然被一棵榆树惊呆了。说突然,是因为我在这条小巷的尽头住了十年,天天从它跟前走过,竟没有注意到它的存在。那天早晨,我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼,一下子就看到了这棵树。

这是一棵不同寻常的树。

它长在一堆码起来的砖垛上。周围是林林总总的大树小树。砖垛有

两米多高,我不知道它在那里堆了多少年,表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起,好像训练累了的老兵,歪歪斜斜地站在那里,勉强保持着一种队形。

它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着,形不成高大伟岸的姿态,却展示了固执顽强的生命。它站在高高的砖垛上作俯视状,鸟瞰着这个喧闹的世界。它小心地经营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体,哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀!但命运却把它交付给一堆砖。当初,它选择了砖垛前面的那一片阳光地带,准备唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间,一阵微微的风,把它飘到砖垛上,它的命运因此而改变。它知道:躲避现实只能毁灭自己,安于命运,顺势而长,才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力,让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛。

即便如此,它也肯定受过不少的苦痛。雷电轰击过它,狂风摧残过它,风雪侵蚀过它。最难耐的还是干旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水,雨水却不屑一顾;也曾经挽留过晶莹的露珠,露珠只轻轻吻了它一下,就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛,却贫瘠得难以供应它起码的养料。它只得打自己的主意。让主干变粗变矮,让枝叶变小变多,尽量节衣缩食,减少消耗。尽可能挽留住雨露,拼命把根往下扎,这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴,浑身疤痂,身体佝偻,它没有屈服。无论生活怎样艰难,总得面对,总得应付,总得一步一步走过。我久久地站在那里,为一棵榆树而感动。

一天傍晚,我下班回来,发现那砖垛已经不见了。一个老人默默地站在那棵树旁。老人告诉我,这垛砖堆了十八年。当初准备盖房子用,儿子突然得病死了。媳妇改嫁,他领着孙子孙女度日,房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人,会挣钱了,政府又补贴了一部分钱,房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中,丝毫不见其悲凉,仿佛生活就是如此。

我怔在那里。十八年,我不知老人是如何艰辛度过的。老人走了,他边走边自言自语道:“你看这棵树,咋就恁耐活呢?缺水少土的,竞活了十八年,真要活成精了!”蓦地,我仿佛觉得眼前的这棵榆树,就是老

人的翻版。蓬蓬松松的枝叶,是老人稀疏的乱发;褶褶皱皱的树干,是了“甲型H1N1流感”疫情警戒级别,而且卫生官员也证实美国出现了首老人饱经风霜的脸;还有那地下柔柔细细的根,是老人冉冉飘飞的胡须。 例“甲型H1N1流感”死亡病例,但研究病毒的科学家们却渐渐达成共识,

望着老人步履艰辛地走了,走在那条弯弯曲曲的小路上。于是,那认为目前的混合型流感病毒变种并没有过去引起疫病大流行的那些病毒条被晚霞映红了的小巷,行走着一个永恒的雕塑。眼泪模糊了我的双眼。那么致命。 我默默地伫立,向老人、向那棵榆树深深地鞠了一躬。 18.第二段说:“这是一棵不同寻常的树。”这棵树的“不同寻常”表现在哪些方面?请根据文意简要回答。(3分) 19.下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析。(4分) ①它有时想拦住匆匆而过的雨水,雨水却不屑一顾;也曾经挽留过晶莹的露珠,露珠只轻轻吻了它一下,就再也寻觅不着。 ②于是,那条被晚霞映红了的小巷,行走着一个永恒的雕塑。 20.文章写榆树,却为什么要花较多笔墨去写“老人”? 请简要分析。(4分) 21.第四段中说:“躲避现实只能毁灭自己,安于命运,顺势而长,才是生命的根本。”对这种观点,你是否认同?请简述理由。(3分) (二)阅读下文,完成第23—27题。(13分) ①科学家认为“甲型H1N1流感”相对温和。尽管世卫组织29日提高

②事实上,上月底首先在加州圣迭戈和墨西哥南部出现的H1N1病毒变种,主要通过空气和接触传播,其破坏性可能不及每年冬天出现的普通的流感病毒。 ③众所周知,流感病毒是不可预测的,这种变种可能在任何时候突变,成为更温和或者更危险的变种,但从基因工程实验室和流行病模型等渠道获得的越来越多的初步证据表明,目前的疫情爆发其最坏的情况可能是可以避免的。 ④田纳西州流感病毒学专家理查德?维比说:“这种病毒与1918年的致命性病毒完全没法相比。”1918年暴发的流感造成全球大约5000万人死亡。

⑤目前的“甲型H1N1流感”病毒首次被查出时,它与1918年的流感病毒相似这一点是不祥之兆。它们都是在春天流感季节的末尾出现,两者似乎都是重点袭击年轻人和健康人,而不是老年人和婴幼儿,而且它们都是H1N1变种,因为他们有着相同的两个关键的蛋白类型,这两个蛋白类型主要决定着病毒的传染力和扩散力。 ⑥美国疾病防治中心和国家卫生研究院周一上午公布了加州和德克萨斯州病人身上病毒的基因序列,成千上万的科学家立即开始下载那些信息。他们把病人身上的病毒(1918年的病毒和禽流感病毒H5N1D等)进行对比,之后发表了令人欣慰的消息。 ⑦纽约西纳山医疗中心微生物学家彼得?帕勒斯说:“这种病毒缺少某些特征”。尤其突出的是,这种病毒缺少一种氨基酸。那种氨基酸似乎会导致肺部增生病毒粒子使之更致命。 ⑧佐治亚大学流感专家拉尔夫?特里普说,对这种病毒蛋白类型的初步分析表明,经历过1957年那场流感的人可能对这种病毒有一定的免疫力。1957年的那场流感疫情造成全球约200万人死亡。 ⑨这或许可以解释墨西哥老年人没有感染上这种病毒的原因。迄今,

墨西哥的“甲型H1N1流感”疫情最为严重。 (选流感”的特征?你觉得使用这种说明方法有什么作用?(3分) 自《参考消息》2009年5月) 22.科学家提出“甲型H1N1流感”相对温和,下列选项中不能作为依据的一项是(2分)( ) A.目前的混合型流感病毒变种并没有过去引起疫病大流行的那些病毒那么致命。 B.这种病毒缺少一种氨基酸。那种氨基酸似乎会导致肺部增生病毒粒子使之更致命。 C.H1N1病毒变种主要通过空气和接触传播,其破坏性可能不及每年冬天出现的普通的流感病毒。 D.目前的“甲型H1N1流感”病毒首次被查出时,它与1918年的流感病毒相似这一点是不祥之兆。 23.下面句子中加点的词语有什么作用?请任选一处简要分析。(2分) 但从基因工程实验室和流行病模型等渠道(a)获得的越来越多的初步证据表明,目前的疫情爆发其最坏的情况可能(b)是可以避免的。 24.下列表述不符合文意的一项是(3分)( ) A.墨西哥南部出现的H1N1病毒变种的破坏性可能不及每年冬天出现的普通的流感病毒。 B.流感病毒是不可预测的,这种变种可能随时突变,变为更温和或者更危险的变种。 C.“甲型H1N1流感”病毒首次被查出时,人们认为它与1918年的流感病毒完全相同。 D.墨西哥老年人没有感染“甲型H1N1流感”病毒的原因可能是对这种病毒具有一定的免疫力。 25.在第④和第⑤段中,作者使用了哪一种说明方法来解释“甲型H1N1

26.阅读上文和下面两则材料,你能获取哪些信息?(3分) 材料一:四川省新闻办公室2009年5月17日下午宣布:与我国内地首例“甲型H1N1流感”患者包某某接触的最后一批人员解除医学观察,患者包某某也同时治愈出院。(《钱江晚报》) 材料二:2009年5月17日,北京确诊一例“甲型H1N1流感”病例,这是我国内地第三例输入性确诊病例。患者为女性,18岁,北京人。5月11日13时50分乘坐美国大陆航空公司C089航班到达北京。北京市卫生部门及时开展了密切接触者的追踪工作,全部密切接触者均已查明并进行了医学观察,未发现不适症状。(《人民日报》) (三)阅读下文,完成28-32题(13分) 低下头来也是一种人生智慧 ①有人问古希腊哲学家苏格拉底:“你是天下最有学问的人,那么你说天与地之间的高度是多少?”苏格拉底毫不迟疑地回答:“三尺。”那人笑了:“先生,除了婴儿之外,我们每个人都有五六尺高,如果天与地之间只有三尺,岂不是把苍穹都戳破了?”苏格拉底也笑了:“是啊,凡是高度超过三尺的人,如果想立于天地之间,就要懂得低下头来。” ②苏格拉底这个故事,已经流传了两千多年。天地之间,真的只有三尺吗?人生在世,真的需要低头吗?人们一直在思考着,争论着,实践着。 ③自然界的天地,是不需要低头的。“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”我们每一个人,都可以尽情地挺起自己的胸膛,昂起自己的头颅,迈开自己的步伐,伸展自己的双臂。 ④但有些时候,我们又不得不低头。比如,前边有一个山洞,里面

充满了神秘,你想进去探个究竟,而山洞的洞口,却低于你身体的高度。31、第四段与第五至七段之间具有怎样的内在联系?(4分) 这时候,你是低下头进去,还是昂起头返回?当看见有人从这个山洞里 背着珍贵的宝藏出来的时候,你就会发现,低头也是我们所需要的。在很多情况下,低下头来,是一种聪明和智慧,也是一种大度和从容。 ⑤有时,在现实面前需要低头。你想骑马飞驰,可眼前能找到的,只有一头驴。是坐在那里等马,还是骑上毛驴先行? ⑥有时,在错误面前需要低头。人生在世,谁都有可能犯错误。错误是对别人的伤害,只有低头才能弥补。廉颇向蔺相如低头,不但没人笑话,反而传为美谈。很多的矛盾和纠葛,不是在硬碰中解决的,而是在低头中令人悦服。 ⑦有时,在法律面前需要低头。法律是什么?是一个框框。每一个人都必须在这个框框里进进出出。有人感到不舒服,为什么让它束缚我们的手脚?也有人自作聪明,想从框外找个漏洞钻过去。但和法律较劲,即便得逞,也是心惊一生。 ⑧在我们每个人的周围,都有这样两种人。一种是经常低头的人,一种是经常仰头的人。只要稍作对比,就会发现,那些人缘最好、进步最快的人,往往都是懂得低头的人。 27、选文的中心论点是什么?(2分) 28、 文章开头两段为什么要从苏格拉底的故事写起?(2分) 29、第⑦段主要运用了哪种论证方法?其作用是什么?(2分) 30、请为第⑥段的观点补充一个事例,并作简要阐释。(3分)

四、写作(60分) 以“这一刻,我最温暖”为题,写一篇文章。

要求:①文体自选;②不少于600字;③文中不得出现真实的人名、班名。④不得使用涂改液进行涂改。

答案:

一、1、C 2、A 3、C 4、(1)删掉“从内心里”或“由衷”(2)删掉“使”5、 见到波澜壮阔的大海,你只盼无愧地做大海中的小小一滴。 虽

是一朵,却能装扮春天。6、(1)林冲 鲁智深(2)《繁星春水》 爱的哲学 7、(1)、学而不思则罔(2)、似曾相识燕归来 (3)、一曲新词酒一杯。 (4)、寒梅著花未 (5)、千里共婵娟 (6)、征蓬出汉塞 (7)、化作春泥更护花 (8)、莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚 (9)、不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层 (10)、大漠孤烟直,长河落日圆 二、(答案29.患:祸患,灾难 是:这、这样 谓:对??说 故:缘故、原因 评分说明:每空1分,共4分 30.(1)如果人们想要的东西没有比生命更重要的,那么,凡是一切可以保住生命的手段哪有不采用的呢?

(2)送给你天下,却要你的性命,你愿意这样做吗?

评分说明:关键词翻译正确,语句通顺,意同即可每小题2分,共4分 流感与1918 年的流行病毒相似点与不同点。(不同点:致命性强弱不同;

相似点:流行季节、重点袭击对象、病毒类型相似。)(3分。方法1分,31.舍鱼而 取熊掌 舍生取义 天下不如生命珍贵万事莫贵于义(一切事物没有比正义更可贵) 评分说明:每空1分

32.“义”是正义,是有利于人民、民族、国家的大义(1分,答到“正义、大义”均可得1分) 任何时候,我们都应该坚持人民(国家)的利益高于一切的原则,所以我们应该坚持(2分 三、(一)、18.(6分)生长环境极其恶劣;外形矮小、纤弱、朴实;忍受苦痛,顽强生长。(6分,三个要点各2分。意思符合即可) 19.(4分)①运用拟人手法,写榆树“拦”不住雨水,“挽留”不住露珠,表现了它忍 受着干旱和贫瘠的苦痛。

②将老人远去的形象比喻成行走着的“永恒的雕塑”,赞美了

那种不畏艰辛、乐观生活的精神品质。

20.(4分) 引出这棵树的生长年龄,突出其顽强的生命力;由写树到写人,丰富了文章的内涵,深化了文章的主题。 (3分,写出一点得2分,写出两点得3分。意思符合即可,有欠缺酌扣)

21.(3分) 认同,因为命运并非能随意改变的,生活要讲究实际,像那棵树一样在恶 劣环境中顽强生长,也不失为人生的智慧。不认同,因为人需要有更高的追求,命运是可以通过自己的抗争改变的,安于命运是一种消极的人生态度。(3分。要求观点明确,理由妥帖;有欠缺酌扣) (二) 22.(2分)(D) 23.(2分)(a)处加点词语写出了“初步证据”的来源(渠道),增加信息来源的真实 性和科学性。

(b)处“可能”表示猜测语气,不排除特殊情况的发生,体现了说明文语言的准确性。(任选一处,2分。意思相符即可) 24.(3分)( C ) 25.(3分)方法:作比较(比较说明、对比)作用:准确地说明甲型H1N1

作用2分,相似点和不同点仅写一点得1分。) 26.(3分)①对于“甲型H1N1流感”不必恐慌,因为“甲型H1N1流感”比较温和。材料一印证“甲型H1N1流感”是可以治愈的,疫情是可以控制的。

②因为病毒主要通过空气和接触传播,所以只要对接触者进行医学跟踪和隔离,疫情就可以得到有效控制。我国已有防止流感疫情的成功经验,对与患者密切接触者的跟踪工作、医学观察工作做得很到位。(3分。答对一个得2分,答对两个得3分。仅结合材料一、二而未结合上文得2分,语句不通,酌情扣分。 (三)

27、低下头来也是一种人生智慧(或“在很多情况下,低下头来,是一种聪明和智慧,也是一种大度和从容。”)

28、引出论题;作为

29、比喻论证(或“对比论证“); 形象鲜明地论证了本段的论点(

31、答:第四段由列出典型事例提出

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