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2014中考语文6

发布时间:2013-12-03 10:22:25  

中考说明文阅读指导
说明方法及作用

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只有切实抓住“今 天”,才能巩固“昨天” 的成绩,获得“明天” 的果实。

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中考链接
1.根据选文内容填空。(2分) 选文②~⑥段主要介绍了 和 两方 面的内容 2.根据选文②~③段内容,选出句子排列顺序 符合原文的一项:(2分) 3.选文第①段中画线部分使用了打比方的说明 方法有什么作用?(2分) 4· 选文第⑤段“石油一般分布在近地表的范围 内”一句中,加点词语“一般”能否删去?为什 么?(3分) 5· 请你结合选文内容并联系生活实际,说一说 近年来石油价格大幅上涨的主要原因。(3分)

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中考链接 1.根据选文在A、B、C处填上恰当的内容。(3分) 选文②~⑦段从五个方面向我们介绍了滇剧知识,分别是:滇剧的形成、 A 、 B 、滇剧的演员、 C 。 2.选文第①段画线部分采用下定义的说明方法有什么作用?(3分) 3.选出下列表述中对选文理解不准确的一项。(2分) A.滇剧在形成和发展的过程中受到许多外来剧种的影响,如徽剧、汉剧、 京剧等。 B.滇剧唱腔三大系统中的胡琴腔明快、开朗、流畅中又显轻松活泼;襄 阳腔舒展动听, 多显悲壮、激昂、肃穆。 C.“滇戏泰斗”栗成之在《孔明拜灯》一剧中塑造的孔明形象令人叫绝。 D.选文采用了逻辑顺序,思路清晰,结构严谨。 4.选文第⑦段“此风在城镇尤盛,昆明等地的茶馆几乎终年锣鼓声不断” 一句中的加点词语能否删去?为什么?(3分) 5.随着社会和时代的不断变迁,滇剧等传统戏曲艺术受到了冲击,尤其 被许多年轻人冷落。请谈谈你对这种现象的看法。(3分)

说明文

说明对象

说明内容

说明方法

说明顺序

说明语言

说明文

说明对象

说明内容

说明方法

说明顺序

说明语言

事物说明文 事理说明文

抓住说明 对象的特征

下定义 作诠释 举例子 作比较 作引用

分类别 打比方 列数字 摹状貌 列图表

时间顺序 空间顺序 逻辑顺序

准 确 平 实 生 动

说明文阅读 辨析说明方法

1.从地面到碑顶高达37.94米,有十层楼那 么高,比纪念碑对面的天安门还高4.24米。 (列数字、作比较) 2、驰名世界的凡尔赛宫是人类艺术宝库中 一颗灿烂的明珠。 (打比方)
3、星云分为亮星云和安星云。 (分类别) 4、松鼠面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫 健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。 (摹状貌)

5、细胞液是碱性时,花青素呈蓝色,碱 (举例子) 性较强,就成为蓝黑色,如墨菊、黑牡丹等。 6、古人说:“见怪不怪,其怪自败。” 沙漠里的一切怪异现象,其实都是可以用科学 (作

引用) 道理来解释。 7、“统筹方法,是一种安排工作进程的 (下定义) 数学方法。 8、大熊猫的学名其实叫“猫熊”,意即 “像猫的熊”,也就是本质类似于熊,而外貌 (作诠释) 相似于猫。

辨析说明方法
命题方式: 考查对说明方法的掌握主要有两个方向:

①会判断
②会分析其作用

我从东长安街向天安门广场走 去,未进入广场就望见纪念碑。它 像顶天立地的巨人一样矗立在广场 南部,和天安门遥遥相对。 这句话用了什么说明方法,有何 表达效果?

1、用了打比方的说明方法,使句子生 动形象。
2、用了打比方的说明方法,生动形 象的介绍了人民英雄纪念碑的特点。 3、这段文字用了打比方的说明方法,把 人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人,生动形 象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严 的特征,给读者留下深刻的印象。

回答模式: “这段文字运用了(说明方法), (准确的/具体的/生动的/清楚的……) 说明了(说明对象)的 特点。”

说明文的方法及作用提示:
1 举例子:具体真实的说明了说明的对象-----的特点。

2 作比较:突出说明了------------- ----------的特点。

3 打比方 (摹状貌 ):生动形象地说明了-----的特点。

4 列数字:科学准确地说明了------------------的特点。 使说明的内容更加真实可信。 5下定义:准确科学的阐述了--------------的本质特点。 6作诠释:科学的解说了------的(某一 ------ )特征。

7分类别:条理清楚地说明了------------------的特点。
8画图表:直观形象地说明了----------------的特点

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森林中翼龙的体形娇小,翼展仅25厘米, 相当于一只燕子或麻雀大小,但它们是那些体形 巨大的进步的鸟掌翼龙类的祖先类群。被发现的 森林翼龙几乎为一完整的化石骨架,保存完好。 它的嘴巴尖长,眼晴很大,嘴里的牙齿已经完全 退化消失,属于无齿的翼龙。在此之前,科学家 仅仅在德国发现过一种比它更小的出生不久的具 有牙齿的翼龙化石,翼展约18厘米,科学家认 为它是刚刚孵化出来的“婴幼儿”。 这一段主要用了哪些说明方法?请任选一 种说说它在文中的作用。(08年无锡中考题)

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列数字(用“25厘米”“18厘米”,科学准确地 写出森林翼龙体形娇小的特点,使说明内容更具 体。)

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作比较(把森林翼龙的翼展和燕子、麻雀作比较, 突出了森林翼龙体形的娇小。) 打比方(把翼龙比喻成“婴幼儿”,生动形象地 说明德国发现的翼龙化石更小。)

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注意:对“说明方法作用”

的辨析,一定要结合句子内容作 具体分析,切忌术语的堆积,导 致空、泛,不具体。


战演练

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上课时,老师发现有一个学生在 吃东西,还把脚伸到了桌子外面。老 师对那个学生说:“把嘴里的东西拿 出来,把你的脚放进去。”

二、体会说明语言
命题方式:
①找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表 达作用。 ②加点词语能否去掉,为什么? ③加点词语能否换成另外一个词语,为什么?

要求理解的词语一般有两种情况:

1、 起限制作用 2 、 起修饰作用

1、 起限制作用 ? a、分析词的表达作用 松鼠好像很怕强烈的日光,白天躲在 窝里歇凉,晚上出来练跑,玩耍,吃东西。 句中“好像”一词有何表达效果?
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“好像”一词表示猜测,并非肯定。松鼠白 天不出来的原因可能不止是害怕强烈的日光, 用在这里体现了说明文语言的准确性特点。 技巧点击:解答此类题型时,可先解词或说 明词性作用,再分析词在句中的作用,最后再说 明体现了说明文语言的准确性和严密性的特点。

奥运火炬在传递过程中,可能会面临 各种意想不到的天气状况。说说划线词语 “可能”的表达作用。
作用:“可能”表揣测语气,说明火炬 传递过程中面临的天气状况是不确定的,加 点词体现了说明文语言的准确性。

b、分析词能否去掉 至于池沼,大多引用活水。句 中”大多”一词能否删掉,为什么?
不能删掉, “大多”表示大部分是这样, 但也不排除有不引用活水的情况。用在这 里,体现了说明文语言的准确和严密。 解题技巧:这类题的解题先要作出判断, 然后分析词的本义及在文中的作用,进而分 析去掉后的表达效果,最后答体现了说明文 语言的准确严密性。

答题模式:
①不能删。 ②因为“??”表示??,删掉后就变 成了??,这与文意不符。

③体现了说明文语言的准确性。

C、两词可否互换,并说明理由。
广西乐业的一个洞中大厅——红玫瑰大厅长300米, 宽200米,最高处达260米,这规模与人民大会堂相当, 但高度要高多了。句中的“相当”可以换成“相同”吗? 说说理由。

答案: 不能。“相当”表示红玫瑰大厅和 人民大会堂的规模差不多,但仍有差别。如果换 成“相同”则表示两者完全一样,这和事实不相 符。用“相当”体现了说明文语言的准确性和严 密性。 技巧点击:这类题的解题要先作出判断, 然后从词义来分析两个词的区别,最后分析互 换后的表达效果

2 起修饰作用 由于附近大多是冲积平原和小山陵, 所以山形就显得分外雄伟高大。请说说 “分外”一词的表达效果?《巍巍中山陵》
“分外”是“非常、很”的意思,在这里起 “强调”作用。说明由于钟山附近大多是冲积平 原和小

山陵,所以钟山就更显得雄伟高大。

技巧点击:这类题先解词,然后再 说明这类词在句子中的作用,进而分析 在句子中的效果。

在有雾的天气里,人们应适当停止一

些户外活动,尤其是一些剧烈的运动。
答案:“尤其”是特别、更进一步 的意思,在此起强调的作用,表示在有 雾的天气里,一些剧烈的运动对人们的 身体危害更大。

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说明文阅读
一、辨析说明方法 二、体会说明语言 ①起限制作用 ②起修饰作用

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08年云南省中考题《哈欠声声》

1.最后一段运用了哪两种说明方法?其 作用分别是什么?(4分) 2.第⑥段中加点的“可能”二词能否删 去?请说明理由。(3分)

中考要取胜,复习是关键。
努力不可少,技巧更重要。 立足教科书,扩充要适量。

明年中考时,高分跑不掉。


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