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2014中考语文2

发布时间:2013-12-03 10:22:28  

2011年抚宁县中考语文

古诗词阅读
抚宁曹东庄中学

蔡雅梅

古诗词阅读

中考说明要求

一、划分句子的朗读节奏。 二、分析理解古诗词的内容。 三、赏析重点语句的表达作用。 四、理解评价作者所表达的情感。

中 考 真 题

酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
1.这首诗的作者是 刘禹锡 ;标题中的“乐天” 是指诗人白居易 。 2.用“/”划分下面诗句的朗读节奏。(每句只划一处) 巴 山 楚 水 / 凄 凉 地,二 十 三 年 / 弃 置 身。 3.这首诗的颈联蕴涵了什么哲理? 答: 蕴含了新事物必将代替旧事物的哲理 。




朗读节奏划分方法
1、按音节划分
大 漠/孤 烟 直 ,长 河/落 日 圆。 2 ∕ 3 沉 舟/侧 畔/千 帆 过 , 病 树/前 头/万 木 春。

2、按意义划分

2∕2∕3

前/不 见 古 人 ,后/不 见 来 者。

课堂演练一
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 扬花落尽子归啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

1、诗的作者是指﹝李白﹞,他被后人称作﹝ 诗仙 ﹞, ﹝闻道龙标过五溪 ﹞可以看出龙标被贬之地偏远。

2 、 从修辞和作者的感情表达两个角度赏析“我寄愁心 与明月”

课堂演练二
过零丁洋
文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。

阅读《过零丁洋》,完成下面的题目

1.诗句“辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星”叙写诗人的 身世和四年的抗元斗争生活. 2.解释诗句“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”的含义。 运用比喻的修辞手法,描写国家支离破碎,像被风吹 散的柳絮;自己的一生动荡不安,像被风雨抽打的水 上浮萍。集中反映了国家的衰败和个人政治上的坎坷 遭遇。

3.谈谈对“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的理解。
这两句诗表现作者忠心报国、为国捐躯的决心,显示 崇高的民族气节。

课堂演练三

山坡羊

潼关怀古
张养浩

峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。 伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡, 百姓苦。
1.给这首诗划分层次,并概括层意。
第一层(前三句):描写了潼关的险要形势。第二层(中间四句): 写作者路经潼关时的所见所想。第三层(后两句):写作者的感慨。

2.“峰峦如聚,波涛如怒” 这句话有什么作用?
从视觉和听觉两个方面写出了潼关的险要。

3.为什么说“兴,百姓苦;亡,

百姓苦”?这两句表现了作者怎 样的思想感情?
“兴”,必大兴土木,百姓受其害;“亡”,则战争频繁,百姓遭殃。 表现了诗人对劳动人民疾苦生活的同情。

布置作业
阅读《水调歌头》,完成后面的练习。 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是 何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起 舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不 应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆 缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

1.给下列几句诗划分节奏: 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何 年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。 2.本词中表达词人美好愿望的一句是 。 3.“起舞弄清影”中的“弄”字用得好,好在哪里?


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