haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中语文初中语文

口技(讲解)

发布时间:2013-12-03 13:24:56  

京中有善口技者。会宾客大宴, 于厅事之东北角,施八尺屏障,口技

擅长、善于 适逢 举行宴会

人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一 抚尺而已。众宾团 坐。少 顷,但闻 屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗
罢了 围绕而坐 只 一会儿



设置、安放

者。
喧哗,大声说话

通“座”,名词

课文翻译:
京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺 屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众 宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。

京城里有一个擅长口技的人。 正赶上(一家)大摆宴席请客, 在客厅的东北角,安放了一架 八尺宽的屏风,表演口技的人 坐在屏风后面,里面只有一张 桌子、一把椅子、一把扇子、 一块醒木罢了。众多的宾客围 坐在一起。过了一会,只听得 屏风后面醒木一拍,全场都安 静下来,没有一个敢高声说话 的。

遥 闻深巷中犬吠, 便有妇人惊 觉
远远的 狗叫 就 (被)惊醒

欠 伸, 其夫呓语。既而儿醒,大啼。
打呵欠,伸懒腰
哭 也

说梦话
动词,喂奶 名词,乳头 停

夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜 之。又一大儿醒,絮絮不止。
他,指小孩

当 是 时,妇手拍儿声,口中呜声,
正在 这 时候

儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿
刚 呵斥

声,一时齐发,众妙毕
同时 全,都

备。满坐
具备

宾客 无不伸颈,侧目,微笑,默 叹,
全场
没有谁

偏着头看 奇妙 极(副词)

以为 妙 绝。
默默地赞叹 认为

遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿 醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一 大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳 啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐 宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。

译:
只听到远远的深巷里一阵狗叫声,就有一个妇人被惊 醒,打着哈欠,伸着懒腰,她丈夫说着梦话。一会儿小孩子 醒了,大声哭着。丈夫也被吵醒。妇人拍着孩子,给他喂奶, 孩子口里含着乳头还是哭,妇人一面拍着孩子,一面呜呜地 哼唱着哄他睡觉。又一个大孩子也醒了,唠唠叨叨地说个不 停。这时候,妇人用手拍孩子的声音,口中呜呜哼唱的声音, 小孩子含着乳头啼哭的声音,大孩刚刚醒来的声音,丈夫大 声呵斥大孩子的声音,同时都响了起来,各种声音都表演得 惟妙惟肖。全场客人没有一个不伸长脖子,偏着头凝神地听 着,微笑着,暗暗赞叹着,认为妙极了!

未几,夫齁声起,妇拍儿亦
不久 逐渐 打鼾

渐拍渐止。微闻有鼠作作索索, 盆器倾侧

,妇梦中咳嗽。宾客意
翻倒倾斜 心情



舒,

稍稍

正坐。
渐渐 (把身子)坐正

稍微 伸展、松弛

未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索 索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。

没有多久,丈夫打起呼噜, 妇人拍孩子的声音也渐渐的拍一 会停一会。隐隐约约听到有老鼠 悉悉索索,盆碗器物打翻得的声 音,妇人在梦中咳嗽的声音。客 人们听到这里,心情稍微放松了 些,身子渐渐坐端正了。

忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇
叫,喊

亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,
一会儿,不久 其中 夹杂

百千儿哭,百千犬吠。中 间力拉崩倒之声,


火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千
求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
拉 抢救(财物)

忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大 呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百 千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声, 百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺 声,泼水声。 译: 突然有一个人大声喊着:“失火啦!” 丈夫起身大叫,妻子也起身大叫,两个孩子一 齐哭了起来。刹时间,成百上千的人大喊起来, 成百上千的小孩儿哭了起来,成百上千的狗叫 了起来。中间夹着劈里啪啦房屋倒塌的声音, 烈火燃烧而发出的爆烈声,呼呼的风声, 千百种声音一齐响了起来;还夹杂着成百上千 人的求救声,救火的人们拉倒燃烧着的房子时 一齐用力发出的呼喊声,在火中抢夺物件的声 音,泼水的声音。

凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有
即使

百指,不能指其一端;人有百口,口有百
一头,这里指“一种”

舌,不能名其一处也。于 是宾客无不变
说出 地方 在 这(种情况下)

色离席,奋袖出臂,两股
扬起,举起 大腿 逃跑

战战,几
打哆嗦,打战


几乎

先 走。
想要 抢先

凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指, 不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名 其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂, 两股战战,几欲先走。

译: 凡是应该有的声音,没有一样没有。即使一
个人有上百只手,一只手上有上百个指头,也 不能明确指出哪一种声音来;即使一个人有上 百张嘴,一张嘴有上百条舌头,也不能说出其 中的一个地方来。在这种情况下,客人们没有 一个不吓得变了脸色,离开座位,扬起衣袖, 露出手臂,两腿索索直抖,几乎都想争先恐后 地逃跑。

忽然抚尺一下,群响
各种声响

毕 绝。
全、都

撤屏 视
消失 撤掉

之, 一


人、一
屏风里面

桌、 (个)



椅、一 (张)
(块)

扇、一 抚尺而已。

(把) (把)

忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、 一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
忽然醒木一拍,各种声响全部消失。撤 去屏风一看,只有一个人、一张桌子、一把 椅子、一把扇子、一块醒木罢了。

1、第一段中统领或连贯全文的关键字眼是哪一个? 第一段列数口技人的道具,对表现全文的中心有什么作用? 2、第二段口技人摹仿四口之家深夜被犬声惊醒的过程, 是按怎样的顺序声音变化的?这段中描写宾客的神态有 什么作用? 3、第三段所写的内容在表演中起什么作用? 4、第四段从哪些方面直接描述了口技人表演的声音? 这段中写宾客的表现有什么作用?

5、第五段呼应开头,再次列数道具,有什么作用?

1、第一段中统领或连贯全文的关键字眼是哪一个?

第一段列数口技人的道具,对表现全文的中心有什么

作用?

“善”字统领全文,全文的展开都紧紧扣住“善”字
列数口技人的道具, 四个“一”字, 暗示道具简单, 衬托了表演者的高超技术。

2、第二段口技人摹仿四口之家深夜被犬声惊醒的过程, 是按

怎样的顺序摹写声音的?这段中描写宾客的神态有什么作用?
口技人是按照声音
这段末描写听众的神态。是对
口技表演的侧面烘托。 “伸颈” “侧目”,是写宾 客听得入了神,唯恐有所遗漏; “微笑”,表示宾客对表演心领神 会,感到满意;“默叹”,写宾客 为表演者的技艺所折服,但又不便 拍案叫好的神态。这些侧面描写

由远及近, 由外到内, 由小到大, 由少到多
的顺序表演一家人 深夜被犬惊醒的过程的。

与正面描写相结合,把口技
表演和它的效果有机的联系起来, 从而突出口技者表演之“善”。

3、第三段所写的内容在表演中起什么作 用?

这一段写的是一家人由醒到又 睡的经过和宾客的情绪变化。这一 段既是四口人吵醒之后的余波,又 是深夜失火、救火的前奏。

4、第四段从哪些方面直接描述了口技人表演的

声音?这段中写宾客的表现有什么作用?

这一段开头用一个“忽”字,连用三个“大呼”,表现了 火着得突然,而且很大。紧接着连用三个“百千”,极写声 音之复杂。又用“中间……百千齐作”写火势凶狠,用“又 夹…… 泼水声”写大火中人们的行动。“凡所应有,无所 不有”,总写失火时声音之逼真。

接着作者用夸张的手法盛赞口技表演者的高超技 艺。
段末写宾客的表现,突出了口技者表演逼真的程度。

5、第五段呼应开头,再次列数道具,有什么作用? 突出舞台、道具的简单,反衬口技表演声响的 繁杂、热闹,表明表演者依靠的是高超的口技,而 不是借

助于外物。再次突出表演者口技之“善”。

课文中是从哪些地方以动写静,表现深夜寂静 气氛的? 1、“遥闻深巷中犬吠。” 口技表演是由“遥闻深巷中犬吠”开始的。这 一句写犬吠,而这犬吠身,并且是从深巷中传 来的,这就营造出夜深人静的氛围。这一句既 是以动写静,烘托深夜的寂静气氛,又是使一 户人家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫。 2、“微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中 咳嗽。” 以这些声音为反衬,加重深夜的静谧气氛,表 现一家人由醒复睡后的沉寂状态。这两句都是 以动写静,静更静。

开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、 一椅、一扇、一抚尺”,是不是简单的重 复?为什么?

不是简单重复,既有前后呼应的 作用,更主要的区别在于:开头以 交代道具为主,为下文作铺垫,结 尾再次强调道具的简单,称赞了表 演者的高超技艺,让人对这场表演 还回味无穷,对表演者的敬意油然 而生。

思考:课文第3段的描写可否省略?这一段 有何作用?

不能省去。这段写一家四口人渐 渐由醒而睡,又用鼠声衬托这种宁静, 既充满了生活的气息,又有情节上突 兀变化,由起先的喧闹陡然落为平静, 也为下一个情节积势蓄力,暗示必将 有更猛烈的情形出现。这样处理,使 课文情节显得起伏跌宕,生动曲折。

表演前: 道具简单



表演(正面描写) 遥闻(远→近) 深夜 便有 (外→内) 伸颈侧目微笑 惊醒 既而 (小→大) 默叹以为妙绝 表 当是时 (分→合) 演 醒而 未几 意少舒 首 中 复睡 微闻 (大→小) 稍稍正坐 尾 变色离席呼 忽 (小→大) 失火 俄而(一呼百应) 奋袖出臂应 中间(百千齐作) 两股战战 救火 又夹 几欲先走 (强调) 技艺高超 表演后:道具简单

技艺高超 (侧面烘托) 宾客

侧面描写
听众的反应

变色离席 奋袖出臂 两股战战 几欲先走 意少舒

情节发展情况 急 缓

伸颈、侧目 微笑、默叹


正面描写 远 外 少小 疏 到 到 到到 到 近 内 多大 密 密大 到到 疏小 疏密 到到 密繁
口技表演中 声音的变化

“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”
简单的道具——衬托表演者高超的技艺 首尾照应



四人小组讨论,根据课文内容填写下列表格
场面 声音 种类 声音特点 作者评 论 众 妙 必 备 听众 反应

梦中 惊醒 渐入 梦乡 火起 群乱

犬吠 欠伸 呓语 儿啼 妇呜 夫叱 (一时齐发)

由远及近 由外到内 由小到大 由分而合

伸颈 侧目 微笑 默叹 以为妙绝 意 少 舒 稍稍正坐

齁声 妇拍儿渐止 由大而小 鼠 作 作 索 索 由密而疏 倾 盆 器 声 咳 嗽 微闻余声 ( 以 响 衬 静 )
大呼 齐哭 百千人大 忽 然

变 大 呼 儿哭 犬吠 力拉崩 由 少 而 多 倒声 火爆声 风声 求救声 曳屋声抢夺声 由 多 而 杂 泼 水 声 ( 无 所 不 有 )

不 其 不 其

能 一 能 一

指 端 名 处

变色离席 奋袖出臂 两股战战 几欲先走

主旨:

通过描写一场精采的口技表演, 展示、赞扬了口技艺术的魅力和表演 者高超的技艺。
特点:

正面描写与侧面描写相结合。

正面描写与侧面描写: 正面描写:直接对表现对象 进行描写。
例如:从未见过开得这样盛的藤 萝,只见一片辉煌的淡紫色,像 一条瀑布,从空中垂下,不见其 发端,也不见其终极。

侧面描写:
通过描绘对象周围的人物、 景物或者通过描绘对象所产 生的影响和效果来表现对象。
例如:只听见钢笔在纸上沙

沙地响。有时候一些金甲虫 飞进来……

请运用所学的有关知识,找 出文中的正面描写与侧面描 写,并说说其作用。

正面描写:艺人表演的三个场面:

梦中惊醒,
渐入梦乡, 火起群乱。 作用:直接地表现艺人的高超 技艺。

侧面描写: 1开头结尾部分对表演道具的交待。 “一桌、一椅、一扇、一抚尺而已” 2表演过程中观众神情举止的反应。 伸颈,侧目,微笑,默叹;意少舒 稍稍正坐;变色离席,奋袖出臂, 两股战战,几欲先走。

作用:表现口技表演者技艺高超。



一个“善”字统领全篇,全 文紧紧围绕“善”字展开叙 述。 1.在描写口技表演过程的三段中,

先写表演,后写观众反应,从 而使表演与效果有机结合,突 出了口技表演之“善”; 2.课文交代表演场面,写出道具 简单,也是从侧面烘托口技表 演之“善”。

一桌、一椅、一扇、一抚尺而已

?

四个“一”字,列数道具;

?

以道具的简单,衬托了表 演者的技艺高超;
首尾呼应。

?

满坐寂然,无敢哗者 ? 衬托出表演者技艺高超, 客人们对这位表演者向 往之情; ? 又为即将开始的表演创 造安静的气氛,是为下 文作烘托和伏笔。

犬吠
? 点明故事发生在人们入睡

以后;
?“

犬吠”使一家人由睡 而醒,这样以动写静, 烘托夜的寂静。

当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含 乳啼声,大儿初醒声, 夫叱大儿声

用排比句式,急促的语势, 合写了五种声音,正面表现了 表演者技艺的高超; ? 这样使表演达到了第一个高 潮。
?

满座宾客无不伸颈,侧目, 微笑,默叹,以为妙绝。
描写宾客对口技表演的反应, 侧面烘托了表演者的技艺高超。

凡所应有,无所不有。虽人有百手, 手有百指,不能指其一端;人有百口, 口有百舌,不能 名其一处也。
? 两句总写失火的声音很复杂,

逼真; ? 再现了火场的

紧张气氛; ? 说明口技表演以假乱真,犹如 自己在失火现场。

于是宾客无不变色离席,奋袖出臂, 两股战战,几欲先走。
?宾客的神态,动作形象生

动; ?“先走”两字写出了宾客 以假乱真,惊慌失措的神 态。

在林嗣环的引领下,我们欣赏了一场三百年前的口技表演, 领略了口技艺人的精湛技艺。下面让我们一起去欣赏和表演一 样精彩的文字,去感受《口技》这篇文章的魅力。 四人小组讨论,说说你认为文章写得最精彩的是什么。 (可从文章的写法、结构、语言等方面进行赏析,分析 语言可以是一个词、一个句子、一种修辞等) 例: “遥闻深巷中犬吠”:以“犬吠”开场,既写出一 家人由睡到醒的缘由,又以动写静,烘托深夜的寂静气 氛,以致一些微妙的声响都能听得十分清楚,连“欠 伸”“呓语”都能听得见;一个“遥”表现声音之远, 营造出幽深、夜里宁静的气氛,暗示“深巷”显示人家 之多,为后文表演失火、救火伏笔。

1.以时间为序,层次清楚,条 理清晰; 2.“善”字总领全文,首尾呼 应,浑然一体; 3.正面描写与侧面描写相结合, 充分表现主题; 4.文字简练贴切,用词精确。

根据课文内容填空
口 一张 ,两三件 ,四方 , 道具 听的五 ,心里七 体投地 宾客 ,六 上 下 八 神无主 ,好似九 ,真乃十 。 死一生 全十美

1、请你有节奏地朗读课文。 2、积累文言词语。
古今异义的: 但( )、虽( 只 即使)、走( ) 跑

适逢)、厅事( 厅堂 施(放置 古今词义略有差别的:会( ) )、闻(听见)
古今用法不同的:宴( ) 举行宴会 、乳(喂奶)、名( 说出 )、善(擅长)

3、复述课文内容。
要点:首尾交代; 中间的三个场景

一家人

4、概括中心意思:

由睡到醒 由醒又睡 失火救火

( )椅 一( )扇

一( )抚尺。

我们学过的通假字
20 《口技》 15 《孙权劝学》 10 《木兰诗》 5 《伤仲永》 满坐寂然:坐,通“座”。 邪:通“耶”,语气词。 对镜帖花黄:帖,通“贴”。 日扳仲永:扳,通“攀”,牵,引。

5 《童趣》 项为之强:强,通“僵”,僵硬的意思。 10 《论语十则》 知之为知之,不知为不知,是知也: 知,通“智”。 20 《山市》 一切乌有:乌,同“无”。没有。 数至八层,裁如星点:裁,同“才”。 25 《世说新语》两则 尊君在不:不,通“否”。
口技

一、解释下列句子中加点的词。 1会宾客大宴…… 会:适逢,正赶上,恰好。宴:举行宴会。 2但闻屏障中抚尺一下,满座寂然,无敢哗者。 但:只。闻:听见。 3妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之 乳:喂奶。 呜:发出呜呜的声音 4宾客意少舒,稍稍正坐。 少:稍微。 稍稍:渐渐。 5虽人有百口,口有百舌,不能名其一处也。 虽:即使。名:说出。 6于是宾客无不变色离席,奋臂出袖,两股战战, 几欲先走。 股:腿。走:跑。

二、辨析下列表示时间的词语,将它们分别 填在横线上。然后以这些词语为线索,背 诵全文。 少顷 既而 是时 一时 未几 忽 俄而 忽然 1表示突然发生:忽 忽然 2表示同时发生:一时 3表示相继发生:既而 4表示在特定的时间内发生:是时 5表示过了很短时间就发生:俄而 少顷 未几

一、时间词填空:
1、表示突然发生:( 忽 )、( 忽然 ) 2、表示几件事同时发生:( 一时 ) 3、表示两件事相继发生:( 既而 ) 4、表示在特定的某个时间内发生:( 是时 ) 5、表示过了很短时间就发生:( 俄而 )、(

)、( ) 未几 少顷 (少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然)

二、指出下列短语与课文中短语用法相同的词:
丑态毕露 心情舒畅 至理名言 莫可名状 众妙毕备 毕业典礼 宾客意少舒 动作舒缓 不能名其一处 莫可名状 舒筋活血 毕恭毕敬 舒筋活血 有名无实

三、作文:
根据洛桑口技表演 的情形,完成一个片段写作。

练习
1.找出课文中描述听众反应的语句,说说这些描述起 什么作用。
描述听众反应的语句有:“满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑, 默叹,以为绝妙。”“宾客意少舒,稍稍正坐。”“宾客无不 变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。” 作用:侧面描写,生动细腻地刻画出听众的心理变化过程, 突出了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果,从 而烘托出表演者技艺的高超。

2.文中前后两次清楚地交代了极简单的道具,这对文 章的结构和表现艺人的

演技有什么作用?
开头和结尾照应,除了使结构保持完整以外,也具有侧 面烘托作用,突出了口技表演者技艺的高超。

(一词多义) 解释下列各组红色词语的含义。

⒈妇抚儿乳( 喂奶儿含乳啼( )

) 乳头

⒉众妙毕备( 妙处以为妙绝( )
⒊以为妙绝( 极 群响毕绝( ) ⒋手有百指( 手指指其一端( )

) 奇妙
) 消失 ) 指出

⒌满坐寂然( 同“座 ) 众宾团坐(

) 坐下

” 喊、叫 6.忽一人大呼( )呼呼风声( 拟声词 )

古今异义
1.会宾客大宴 2.但闻屏障中抚尺一下 3.当是时 4.微闻有鼠作作索索 5.宾客意少舒,稍稍正坐 6.中间力拉崩倒之声 7.虽人有百手 8.两股战战,几欲先走

适逢、正赶上 只 这、此 隐隐约约 稍微 渐渐 中间 夹杂 即使 大腿 跑

词类活用
1.会宾客大宴 2.妇抚儿乳 3.满坐宾客无不伸颈、侧目 4.不能名其一处也 举行宴会 名词活用作动词 喂奶 名词活用作动词 看 名词活用作动词 说出 名词活用作动词

时间词填空:

表示突然发生:( )( ) 忽 忽然 表示几件事同时发生:( ) 表示两件事相继发生:( 一时 ) 既而 表示在特定的某个时间内发生:( ) 是时 ) 表示过了很短时间就发生: ( ( )( )
俄而 少顷 未几 (少顷、既而、是时、一时、未几、忽、 俄而、忽然)

选择下列各句翻译正确的一项。
1.宾客意少舒( ) B

A.宾客的意见很少舒心的。 B.宾客的情绪稍微放松了些。
C.宾客的心情很少舒心。 D.宾客的心情渐渐舒畅。

2.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂(

C )

A.于是,客人们没有一个不吓得变了脸色, 离开座位,卷起袖子,露出手臂。 B.于是,客人们没有一个不吓得变了脸色, 离开座位,振奋得伸出了手臂。 C.在这种情况下,客人们没有一个不吓得变 了脸色,离开座位,卷起袖子,露出手臂。 D.在这种情况下,客人们没有一个不吓得变 了脸色,振奋得伸出了手臂。

最复杂的内容

最精彩的表演=

最简单的道具

最热烈的观众反应

根据课文内容填空

口 一张 ﹍﹍,两三件﹍道具 ﹍ ,四 ﹍﹍
宾客 体投地 方﹍﹍ ﹍﹍ ,听得五﹍﹍ ﹍﹍ ﹍﹍六

神无主 上 下 ﹍﹍ ﹍﹍ ﹍﹍ ,心里七﹍﹍八﹍﹍ ,
死一生 ﹍ ,真乃十﹍﹍ 好似九﹍ ﹍﹍ ﹍﹍
﹍﹍ ﹍﹍ 。

全十美

解释下列红色的字词。
1.会宾客大宴…… 会: 适逢,正赶上,恰好 宴:举行宴会 2.但闻屏障中抚尺一下,满座寂然,无敢哗者。 只 听见 但: 闻: 3.妇抚儿乳 ,儿含乳啼,妇拍而呜之。 乳: 喂奶 呜: 发出呜呜的声音 4.宾客意少舒,稍稍正坐 稍微 渐渐 少: 稍稍: 5.虽人有百手,手有百指,不能指其一端 即使 指出 虽: 指: 6.人有百口,口有百舌

,不能名其一处也。 说出 名: 7.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 几乎,差点儿 跑 股:大腿 几: 走:

赏读课文一:
?

找出课文中哪些是正面描写,哪些是侧面描 写,并说说这样写有什么作用。

正面描写:对文章所要表现的人物或中心事件的直 接地描写,用以直接刻划人物,表现主题。(也称 直接描写)例如:《社戏》中孩子们的动作描写反 映了农村生活的快乐、自由;《最后一课》中对小 弗郎士的心理活动描写揭示了他的爱国精神。

?

侧面描写就是不直接对描写对象进行正 面的描写、刻画,而是描写与之有关的其 他事物,或是通过其他人物的评论,从侧 面烘托、映衬,表现出描写对象的特征来 达到写所要写的人和物的目的。侧面描写 含蓄,能留给读者更多的想像余地,因此 能给读者以特殊的美感。

1、满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默 叹,以为妙绝。 2、宾客意少舒,稍稍正坐。
3、宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股 战战,几欲先走。 文中几处侧面描写,层层深入、生动细 腻地刻画出听众的心理变化过程,表现了 这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的 表演效果,从而烘托了口技表演者技艺的 高超。

动动手 做一做

1、《口技》的作者是 清 朝的 林嗣环 , 这篇文章节选自 清 朝 张潮 编选的笔记 小说 《虞初新志》 。集中表现表演者技艺 善 ”(6分) 高超的一个词是“ 2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖:(4分) ⑴描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后,各种声 音有 妇手拍儿声……夫叱大儿声 。 ⑵描述突遭大火时“百千齐作”的声音有 俄而百千人大呼……泼水声 。

3、课文中有三处描写了听众的神情动作: (3分) ⑴在口技人摹拟四口之家的生活图景时,听众表 现出全神贯注并听得细致入微的样子: 满坐宾客……以为妙绝 ⑵在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时, 听众的神情动作的变化是: 宾客意少舒,稍稍正坐 ⑶在表演者摹拟火灾时,听众“如临其境”,其 表现为: 于是宾客……几欲先走

4、解释下列句子中的词语:(7分) ⑴京中有善口技者( 善于,擅长 ) ⑵会宾客大宴( 适逢,正赶上 )(举行宴会 ) ⑶施八尺屏障( 设置,安放 ) ⑷众宾团坐( 围绕 ) ⑸妇拍而呜之( 指轻声哼唱着哄小孩入睡 ) ⑹奋袖出臂( 扬起,举起 ) ⑺两股战战,几欲先走( 几乎,差点儿 )( 跑 )

5、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具, 这有何作用?(4分) 首尾呼应;同时强调道具的简单,从侧面表现 了口技人依靠的是高超的技艺,突出了其技艺 之“善”。

6

、下列各组词义相同的一组是( C ) (3分) A、指:手有百指 不能指其一端 B、善:京中有善口技者 择其善者而 从之 C、毕:众妙毕备 群响毕绝 D、坐:满坐寂然 口技人坐屏障中

8、下面对课文理解不正确的一项是( C )(3 分) A、

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com