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人教版七年级 语文期中检测题

发布时间:2013-12-03 16:27:37  

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? 订 ? ? ? ? ? ?级?班? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?校装学????????? 2013年秋半期检测七年级语文试卷

(满分120分,120分钟完卷)

一、语言积累与运用(27分)

1、下列各项中间点字注音全对的一项是( ) (2分) A.贮.畜(chú) 停滞.(zhì) 寒颤.(zhàn) 憔悴.(cuì) B.着.落(zhaó) 黄晕.(yùn) 枯涸.(h?) 匿.笑(nì) C.譬.如(pì) 姊.妹(zǐ) 廖.廓(liáo) 笃.志(dǔ) D.应和.(ha) 屏.息(bǐng) 看.护(kān) 酝酿.(liàng) 2、下列书写全对的一项是( ) (2分)

A.瞭亮 蓑笠 繁花嫩叶 独具慧眼 B.祷告 逾矩 模模胡胡 鸦鹊无声 C.竦峙 婉转 花团锦簇 不求甚解 D.清冽 欹斜 混为一谈 珠丝马迹 3、下列句子中有语病的一项是( )(2分) A.在学习中,我们要及时发现并解决存在的问题。

B.会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础。 C.课堂上,老师对我们提出了“独立思考”的要求。

D.语文的综合性实践活动,使我们开拓了视野,提高了能力。 4、仿照例句的形式,写一个句子,内容自定。(2分)

例句:人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡风清,爱她的香飘四野。 仿句:_____________,_______________,_________________,_______________。 5、默写:(12分) (1)_________________________,志在千里。烈士暮年,_____________________。 (2)________________________,却话巴山夜雨时。 (3) _______________________,风正一帆悬。

(4)默写常建《题破山寺后禅院》的颔联:________________________________,____________________________________ 。

(5) 曹操的《观沧海》中,借奇特的想象表达博大胸怀的句子是:______________,____________________, ____________________,____________________。 (6)《<论语>十二章》中论述学与思的辩证关系的句子是:___________________,_____________________。

(7)《<论语>十二章》中曾参讲治学的人要重视个人的品德修养的句子______________________, _______________________,_____________________? (8)《论语》中用简洁朴素的笔致,勾画出一个安贫乐道者的心理状态,平凡而又高洁,令人向往之至,在今天更显得弥足珍贵的句子是: , , 。 , 。

七年级语文 (9)李白将自己对朋友的思念托付明月,带给远方寂寞的朋友的诗句是:_______________________,______________________。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (10)孟浩然在《过故人庄》中描写优美宁静农:村风光的句子是:__________________,____________________________。 6、(7分)综合性学习。

大自然是富饶、美丽、慷慨的,它给予人类取之不尽的食物,饮之不尽的清泉,呼吸不完的清新空气;自然又是多情可爱的,它所拥有的山川草木,风花雪月、蓝天、黑土、大漠、绿洲,激发了一代又一代风格各异的人们,大自然真是神奇而伟大!本班“感受大自然”综合学习活动正在进行,请你参与。

⑴(2分)走近经典,填写季节——请根据下面诗句写景的特点,猜猜描写的季节。 ①风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝。( ) ②六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。( ) ③树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。( ) ④一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。( )

⑵(3分)感受自然,展开联想——亲近自然,感受自然,我们会从它那里得到人生启迪,也会从它那里获取写作灵感。

比如,在一年四季中,对夏天可以有以下联想:

△事物联想:骄阳,酷暑,雷雨,裙衫,游泳,冰淇淋?? △比喻联想:火球似的太阳??

△诗句联想:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红;?? △谚语联想:夏至不拔蒜,准得散了瓣。?? 请针对冬天也作如下联想: ① 比喻联想:

② 诗句联想: ③

谚语联想:

⑶(2分)拥抱自然,书写感受——你最喜欢哪个季节?请用一句话表达你独特的感受(至少使用一种修辞方法)。

二、阅读及理解

(一)《济南的冬天》选段,完成后面各题。(11分)

①最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时

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候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!

② 古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。

③那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。 7、第①段描写的主要对象是什么?具体是按照什么顺序描写的?(3分)

8、冬天的济南即使下雪,也孕育着朦胧的春意,请选出第①段中的一个句子加以赏析。(2分)

9、第②段中“山坡上卧着些小村庄”的“卧”字能否换成“躺”字?为什么?(2分)

10、 第③段主要写济南冬天的水,请概括出济南冬天的水有哪些特点。(2分)

11、结尾“这就是冬天的济南”一句在全文中有何作用?(2分)

(二)阅读下面的文章,完成后面各题。(11分)

捡来的手机 周广华

①散步的时候,我在地上发现一部手机。没等我反应过来,儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机,很漂亮。四处看看,还真不好说是谁丢的,决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕:“我还以为咱家只有丢手机的命呢。”

②看着捡来的手机,儿子问:“要是没有人打电话联系呢?”我似乎猜到他的心思,给了他三条提议:第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二、次日把手机交给老师,由学校处理。第三、如果确实没人来找,这部手机就归他所有。

③儿子歪着脑袋想想:“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机,也不理别人打电话过来,硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后,还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬,还说这是学校的荣誉。绕来绕

七年级语文 去就是为了让别人都知道。第三条??”他没继续说,我也不问。知道他心里的那个结:说起来全家前前后后丢了5部手机,都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机,那是他的儿童节礼物,喜欢得不行。用了还没半个月,落在出租车里,发现时那车都没走远,打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论,出乎我预料。我很惊讶,也很欣慰。

④果然,儿子有些想不通:“为啥别人捡到我们的手机都不还,我们捡到了却要还给别人?”我想都没想就说:“我也想不通。我只是相信:人不能贪小便宜,贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次,打过去听到关机,气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事,除非你问心无愧。做过亏心事,就算别人不知道,还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。

⑤总算等到失主的电话,告诉他我们所在的位臵。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子,真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时,可能是没想到手机如此轻易地失而复得,他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神,只知道冲着我们不停地说:“谢谢您啦,叔叔!谢谢阿姨!谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远,他还呆呆地站在那里。儿子心情很好,拉着我们有说有笑,还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。

⑥快到家时,儿子忽然不好意思地说:“其实,刚捡到手机那会儿,我还在想:要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手:“不管怎样,你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码,你不仅善良,而且不虚伪。”

⑦正是因为怀有世俗的心态,所以能够懂得高贵。

12、

①故事情节:( )手机——讨论如何处置手机——( )手机——回顾还手机情景

②儿子的情绪:惊喜 ——( )—— 心情很好 ——( ) 13、儿子不愿把手机交给学校,我为什么会感到“惊讶”?对他的那番评论,我为什么又感到“欣慰”? (2分)

14、文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法?这样的描写有什么作用?(3分) 15、“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”, 请你写出儿子的“善良”和“不虚伪”分别表现在什么地方?(2分)

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? 订 ? ? ? ? ? ?级?班? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?校装学????????? 16、课外链接:南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人,却惹官司上身,被一审法院判赔老人损失,让不少人觉得好人难做,那么,当遇到别人需要帮助的时候,你会选择怎么做?请说说你的想法。(2分)

(三)文言阅读:阅读下面两则文言短文,回答问题。(15分)

(一)陈太丘与友期

陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,无方入门不顾。 17、解释下列加点词语在文中的意思。(2分)

(1)与友期.行( ) (2)去后乃.至( ) (3)相委.而去( ) (4)下车引.文( ) 18、“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同?(3分)

君: 尊君: 家君: 19、“友人惭”的原因是什么?(可用原文语句回答)(1分)

20、通过读文可知元方是个怎样的孩子?你如何评价元方的“入门不顾”?(2分)

拓展阅读:

曹冲称象

曹冲生五六岁,智意(知识和判断能力)所及(达到),有若成人之智。时孙权曾致(送来)巨象,太祖(即曹操,曹冲的父亲)欲知其斤重, 访之群下(手下人),咸莫能出其理(办法)。冲曰:“臵象大船之上,而刻其水痕所至,称物(如石头等物)以载之, 则较(比较)可知。太祖悦,即施行焉。 21、解释下列句子中加点的字。(4分) ① 太祖欲.

知其斤重 。 七年级语文 ②访.之群下 。 ③咸.莫能出其理 。 ④太祖悦 。 22、由文中人物可判断出故事发生在 朝。(1分)

23、曹冲是一个怎样的人?文中从侧面赞美了曹冲这一点的是哪一句?(2分)

三、古诗赏析。(6分)

钱塘湖春行 白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 终,以“ ”为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的“ ”两字充分表达了诗人对西湖美恋。(2分) 25、下列说法有误的一项是( )(2分)

A.诗的一二句交代了踏春的去处,简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。

B.三四两句从莺歌燕舞的动态中,展示了春天的活力,把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。

C.五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放,万紫千红的美丽画卷;用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深,绿色醉人的景象。

D.在西湖,有关湖光山色的题咏很多,但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征,把刚刚披上春天外衣的西湖,描绘得生意盎然。

26、展开联想和想象,用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”

所展现的画面。(2分)

四、作文 (50分)

每个同学在成长的过程中,都会有这样或那样的弱点,如胆怯、自悲、惰性、粗心、娇气??请结合你的实际选择一个方面,以“我终于战胜了____________________ ”为题,写一篇600字左右的记叙文。

要求:(1)文章立意要明确,叙事要具体,要写出“我”的真情实感。

(2)卷面整洁,书写工整。

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七年级语文

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