haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中语文初中语文

敕勒歌

发布时间:2013-12-04 10:25:59  

北朝民歌

辽阔旷野,茫茫草原,不知激起多少人美好的向 往和想象,那空旷的土地、洁白的浮云、嘹亮的 牧歌,处处充满浓郁的魅力。 倾听关于草原的乐曲,让我们一起走进大草原。

一· 导入新课
一曲《天堂》唱尽了游牧民族对家乡的热爱, 令人心潮澎湃。同样在古代也流传着一首明朗 豪爽的草原民歌,它更是写尽了北国草原壮丽 富饶的风光,唱出了敕勒人对养育他们的大草 原,对游牧生活的无限热爱之情。直到今天它 的旋律依旧让人为之陶醉。今天我们共同来学 习《敕勒歌》。

1、理解诗句的意思。 2、展开想象,体会草原的富饶、广 阔、美丽,激发热爱生活、热爱大自然 的情感。 3、有感情地朗读和背诵课文。

二· 了解文化背景
?搜集资料,了解乐府,敕

勒族的有关知识。

背景资料(1)
乐府,是汉代设立的一个音 乐机构,它的任务是制礼作乐、 搜集歌辞和训练乐员。所搜集的 配乐的诗歌,就叫乐府诗,有的 出于文人之手,有的是民歌。

背景资料(2)
敕勒族,古代少数民族,今维吾 尔族的主要族源,南北朝时期居住在 朔州(今山西省北部与内蒙古自治区 南部)一带)。这个民族在北方辽阔 的草原上,过着逐水草而居的游牧生 活,住随时可以搬动的“穹庐”(今 俗称“蒙古包”)。

三· 朗读课文
? ?

?

?

?

1.示范朗读,学生听读,注意节奏,情感。 2.指导朗读:朗读时应注意什么?(音调的高低, 音量的大小,声音的强弱,速度的快慢。) 3.跟读:播放示范朗读,学生小声跟读两遍,体会 诗歌的韵律。 4.自由朗读:可以大声朗读,也可以低声吟唱,注 意朗读要求,模仿示范朗读把诗歌读通,读懂。 5.汇报朗读。

敕勒族居住的平川。敕勒是古代一个游牧 敕勒川:

民族,北齐时居住在朔州(今山西省北部) 一带,活动在今甘肃、内蒙一带。
阴山:就是大青山,在内蒙古自治区中部,

东西走向。

穹庐: 用毡子做的圆顶帐篷,现在称蒙古包。 苍苍:深青色。

辽阔,迷茫的样子. 茫茫: 见: 通“现”,呈现,出现。

敕勒川,阴山下。
“敕勒川,阴山下”,交代敕勒川 位于高耸云霄的阴山脚下,将草原的 背景衬托得十分雄伟。

天似穹庐,笼盖四野。

敕勒族人用自己生活中的“穹庐”作比 喻,说天空如毡制的圆顶大帐篷,盖住了草 原的四面八方,以此来形容极目远望,天野 相接,无比壮阔的景象。这种景象只在大草 原或大海上才能见到。

天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
一幅壮阔无比、生机勃勃的草原全 景图。

一阵风儿吹弯了牧草,显露出成群的 牛羊,多么形象生动地

写出了这里水草丰 盛、牛羊肥壮的景象。

读文感悟
A:这首民歌写了那些景物?作者站在 什么位置?

(山,天,原野,风,牛羊。原野 之中。) B:那些词语表现了敕勒川辽阔雄 伟的气魄? 天似穹庐,笼盖四野,苍苍, 茫茫。

? 1、可以表现天高地阔的比喻很多,诗 人为什么选择穹庐?这其中包含了草 原牧民的什么情感? ? 2、诗中为什么不写人,而是强调、渲 染天地苍茫,上下一片?在这样的背 景下“风吹草低见牛羊”带给你怎样 的感觉?

1、可以表现天高地阔的比喻很多,诗人 为什么选择穹庐?这其中包含了草原牧 民的什么情感?
穹庐是草原的特点,用牧民们日日相 伴的最为亲近的生活居所来比喻,非 常亲切。 包含了草原牧民热爱自己的家园,赞 美辽阔大草原的情感。

2、诗中为什么不写人,而是强调、渲染 天地苍茫,上下一片?在这样的背景下 “风吹草低见牛羊”带给你怎样的感觉?
草原上并非无人,“见牛羊”一句暗示 了人的存在。不写人是为了突出草原的 浩瀚苍茫的自然特征,这样写使人油然 涌起一种生机感、喜悦感、悠然自在感。

‘‘风吹草低见牛羊’’是千古名句,特别 为人称道,请你分析这句诗的意境? (提示:可从色彩、描写角度、表现内 容、表达情感等方面选取角度作分析。) 蓝天,绿草,白羊,黄牛 色彩美: 动态美:绿草起伏,牛羊时隐时现 游牧民族的特色 民族特色:

景中之情: 对大草原,对家乡的热爱之情

小结:描述诗意
在一望无际的大草原上,满眼青绿,无边无际的延伸 开去,只有那同样辽阔的天宇,如同蒙古包一般从四面 低垂下来,罩住浩瀚的草原。在苍苍茫茫的天地之间, 风吹拂着丰茂的草原。时而在这里,时而在那里,露出 遍地散布的牛群和羊群。寥寥几句就十分生动地勾勒出 草原独特的壮丽景象,反映了敕勒人民的生活,表现了 他们对生活,对家乡的热爱.

? 请大家快速背诵诗歌,同时请用心去感受 诗中优美的景色,三分钟后检查。

作业
? 根据课上想像,将《敕勒歌》改写为一段 写景抒情的文字。




网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com