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文言文训练

发布时间:2013-12-04 10:26:01  

天祥至潮阳,见弘范,左右命之拜,不拜,弘范遂以客礼见之,与俱入崖山,使为书.

招张世杰。天祥日:“吾不能捍父母,乃教人叛父母,可乎?”索之固,乃书所作《零丁洋.

诗》与之。其末有云:“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。崖山破,遣使护送天祥至京师。天祥在道,不食八日,不死,即复食。至燕,馆人供张甚盛,天祥不寝,处坐达旦,速移兵马司,设卒以守之。时世祖皇帝多求才南官,王积翁言:“南人无如天祥者。”遂遣积翁谕旨,天祥曰:“国亡,吾分一死矣。”积翁欲合宋官谢昌元等十人请释.

天祥为道士,留梦炎不可,曰:“天祥出,复号召江南,置吾十人于何地!”事遂已。天祥..

在燕凡三年,上知天祥终不屈也,与宰相议释之,有以天祥起兵江西事为言者,不果释。至元十九年,有闽僧言土星犯帝坐,疑有变。未几,中山狂人自称“宋主”,有兵千人,欲取文丞相。召入谕之曰:“汝何愿?”天祥曰:“天祥受宋恩,为宰相,安事二姓?愿赐之一死足矣。”然犹不忍,遽麾之退。言者力赞从天祥之请,从之。俄有诏使止之,天祥死矣。.

天祥临刑殊从容,谓吏卒日:“吾事毕矣。”南向而死。数日,其妻欧阳氏收尸,面如生,..

年四十七。其衣带中有赞曰:“孔子曰成仁,孟曰取义,惟其义尽,所以仁至。读圣贤书,所学何事?而今而后,庶几无愧。

1.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是

A.国亡,吾分一死矣。 分:按照本分。 B.留梦炎不可 可:赞成。 ..

C.天祥临刑殊从容 殊:非常。 D.遽麾之退。 麾:指挥。 ..

2.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是

A. ①与俱入崖山 ②臣请入,与之同命 ..

B. ①乃书所作《零丁洋诗》与之 ②问今是何世,乃不知有汉 ..

C. ①置吾十人于何地 ②赵尝五战于秦 ..

D. ①南向而死 ②学而时习之,不亦说乎? ..

3.下列句子分别编为四组,全都直接表现文天祥舍生取义、宁死不降的一组是

①左右命之拜,不拜 ②吾不能捍父母,乃教人叛父母 ③国亡,吾分一死矣 ④天祥出,复号召江南 ⑤言者力赞从天祥之请 ⑥安事二姓?愿赐之一死足矣可乎

A.①③④ B.①⑤⑥ C.②③⑥ D.②④⑤

4.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A.文天祥被捕之后,弘范让文天祥写信招降张世杰,文天祥拒绝了。弘范还是坚决要求他就范,文天祥于是写下自己所作的《零丁洋诗》给他,以此表明心志。

B.弘范派人护送文天祥到京师的途中,文天祥绝食八天求死,但没有死。当时元世祖在南宋官员中大量寻求人才,王积翁推荐文天祥,说他是难得的人才。

C.文天祥被捕之后,在元营多次表明心态,舍生取义,杀身成仁。他视死如归,死前从容坦荡,死后仍面不改色,在文天祥的身上充分体现了志士仁人的浩然正气。

D.元世祖本来打算释放他,但是留梦炎不赞成这样做。元世祖把文天祥召入宫中,问他有何心愿,文天祥表明自己的态度,元世祖仍不忍心赐他一死,就让他退下了。

智伯率韩、魏二国伐赵。围晋阳,决晋水而灌之。城下缘木而处,县釜而炊。襄子谓.

张孟谈曰:“城中力已尽,粮食匮乏,大夫病,为之奈何?”张孟谈曰:“亡不能存,危不..

能安,无为贵智士。臣请试潜行,见韩、魏之君而约之。”乃见韩、魏之君,说之曰:“臣..

闻之,唇亡而齿寒。今智伯率二君而伐赵,赵将亡矣。赵亡则君为之次矣。及今而不图之,..

祸将及二君!”二君曰:“智伯之为人也,粗中而少亲,我谋而泄,事必败,为之奈何?”张孟谈曰:“言出君之口,入臣之耳,人孰知之者乎?且同情相成,同利相死。君其图之。”..

二君乃与张孟谈阴谋,与之期。张孟谈乃报襄子。至其日之夜,赵氏杀其守堤之吏,决水..

灌智伯。智伯军救水而乱。韩、魏翼而击之,襄子将卒犯其前,大败智伯军,杀其身而三分其国。襄子乃赏有功者,而高赫为赏首。群臣请曰:“晋阳之存,张孟谈之功也。而赫为赏首,何也?”襄子曰:“晋阳之围也,寡人国家危,社稷殆。群臣无不有骄侮之心者,唯赫不失君臣之礼,吾是以先之。”由此观之,义者,人之大本也,虽有战胜存亡之功,不如...行义之隆。故君子曰:“美言可以市尊,美行可以加人。” ..

1.对下列各句加点词语的解释,不正确的一项是( )

A.城下缘木而处 缘:沿着 B.无为贵智士 贵:尊重 ..

C.不如行义之隆 隆:高尚 D.美行可以加人 加:超过 ..

2.下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( )

A.且同情相成,同利相死 B.二君乃与张孟谈阴谋 ....

C.城中力已尽,粮食匮乏 D.有战胜存亡之功 ....

3.下列各组句子中,加点词语的意义和用法相同的一组是( )

A.及今而不图之,祸将及二君 吾尝终日而思矣 ..

B.乃见韩、魏之君,说之曰 乃遂收盛樊於期之首,函封之 ..C.吾是以先之 作《师说》以贻之 ..D.赵亡则君为之次矣 于其身也,则耻师焉 ..

4.下列句子编为四组,全都表现张孟谈胆识谋略的一组是( )

①晋阳之存,张孟谈之功也 ②臣请试潜行,见韩、魏之君而约之 ③及今而不图之,祸将及二君 ④襄子将卒犯其前,大败智伯军 ⑤二君乃与张孟谈阴谋,与之期 ⑥美言可以市尊,美行可以加人

A.①②④ B.④⑤⑥ C.①③⑥ D. ②③⑤

5.下列对原文的解说和分析,不正确的一项是( )

A.智伯率韩、魏围困晋阳,赵形势危急,赵襄子找张孟谈问计。张孟谈提出了游说韩、魏,共谋对付智伯的计策。

B.张孟谈先打消韩、魏二君的顾虑,再晓以利害,最终说服了韩、魏二君,为了三家共同的利益,联合起来打击智伯。

C.赵氏掘开大堤,水淹智伯,韩、魏攻其两翼,赵襄子正面进攻,终于大败智伯的军队,杀死了他,并瓜分了他的土地。

D.赵襄子赏有功之臣,首先奖赏的不是张孟谈而是高赫,臣子们不解。赵襄子解释说,笃行忠义比“战胜存亡”更可贵。

信与张耳以兵数万欲东下井陉击赵。赵王①、成安君陈余闻汉且袭之也,聚兵井陉口,号.

称二十万。广武君李左车说成安君曰:“臣闻‘千里馈粮,士有饥色;樵苏②后爨,师不宿饱。'今井陉之道,车不得方轨,骑不得成列,行数百里,其势粮食必在其后。愿足下假.

臣奇兵三万人,从间道绝其辎重;足下深沟高垒,坚营勿与战。彼前不得斗,后不得还,吾奇兵绝其后,使野无所掠。愿君留意臣之计。”成安君,儒者也,常称“义兵不用诈谋奇计”,曰:“今韩信兵号数万,其实不过数千,能千里而袭我,亦已罢极。今如此避而.

不击,后有大者,何以加之!”

韩信使人间视,知其不用,还报,则大喜,乃敢引兵遂下。未至井陉口三十里止舍。.

选轻骑二千人,人持一赤帜从间道蔽山而望赵军。诫曰:“赵见我走,必空壁逐我,若疾入赵壁,拔赵帜,立汉赤帜。今日破赵会食。”诸将皆莫信,详应曰:“诺。”信乃使万.

人先行,出,背水陈。赵军望见而大笑。平旦,信建大将之旗鼓,鼓行出井陉口。赵开壁..

击之,大战良久。于是信、张耳详弃旗鼓,走水上军③。水上军开入之。复疾战。赵果空壁争汉鼓旗,逐韩信张耳。军皆殊死战,不可败。信所出奇兵二千骑,则驰入赵壁,皆拔赵旗立汉赤帜二千。赵军已不胜不能得信等,欲还归壁,壁皆汉赤帜,兵遂乱,遁走。于是汉兵夹击,大破虏赵军,斩成安君禽赵王歇。

信曰:“《兵法》不曰‘陷之死地而后生,置之亡地而后存'?其势非置之死地使人自为战,今予之生地,皆走,宁尚可得而用之乎?”诸将皆服,曰:“善,非臣所及也。”

[注]①赵王,名歇,系项羽所封的诸侯王。 ②樵苏:苏,取草。 ③水上军:汉军在水边的营地。

1.对下列句子中加点的词语意义的解释,不正确的一项是 ( )

A.樵苏后爨,师不宿饱。 爨:埋灶做饭 .

B.能千里而袭我,亦已罢极。 罢:停止,停歇 .

C.诸将皆莫信,详应曰:“诺。” 详:佯,假意 .

D.信乃使万人先行,出,背水陈。 陈:列阵 .

2.下列各组语句中,加点的词的意义和用法相同的一组是( )

乃敢引兵遂下 A .

陋者乃以斧斤考击而求之

C.B 其势粮食必在其后 .. 兵数万欲东下井陉击赵 .

百里之壤而臣诸侯 .攻之不克围之不继吾其还.大笑 .D 不见 .

3.下列各句括号中是补出的省略成分,不正确的一项是( )

A.使(汉军)野无所掠。 B.(韩信派出的侦探)知其不用,还报。

C.水上军开(赵军)入之。 D.善,(将军韬略)非臣所及也

4.下列对原文的叙述和分析,正确的一项是( )

A.李左车认为韩信定会利用井陉之险背水而战,故提议“深沟高垒”以“绝其后”。

B.汉军在水边高竖帅旗擂鼓壮行,韩信则乘机亲领二千精兵偷袭赵军的大本营。

C.韩信井陉“背水一战”,虽违背《兵法》教义,但依情势而定阵势确属高明之举。

D.汉将对韩信设计的战术本有疑虑,战后韩信说透布阵意图,他们才心悦诚服。

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