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省略号阅读

发布时间:2013-12-04 11:28:45  

省略号的作用:
用于引文的省略
引用别人的话、文章的语句,根据作者的需要,保留必要的,省略不必要的。例如: 1.周恩来同志用命令的口吻说:“不要管我,大家要沉着,不要慌张……”
省略同类词句
在叙述中,有时需要列举一些同类的东西,比如花儿、颜色、数字、动作行为等等,许多时候,并不需要把这些同类的东西全部列出,只需要一部分就可以说明问题了,余下部分就可以用省略号标志。如:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾……
三、用于重复的词句的省略
例如:我扑到指导员身上大喊:“指导员,指导员……”
四、表示话没有说完
在叙述中,作者故意终止叙述,给读者留下一个含蓄的空白;有人在说话中欲言而又不言;有人在说话中被迫中断;有的暂时搁下正在进行的语言而转叙别的事物等等。这些都属于“话没有说完”,都可用省略号标志。
五、表示声音的延长
例如: 嗒嗒嗒……从一座桥上,突然喷出六条火舌,封锁了我军前进的道路。
六、表示语言的断断续续
例如:他轻轻地摇了摇头,两眼望着那捆书,用微弱的声音说:“你们要……好好学习……将来……”
七、 表示沉默: 例:何为:梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了!欧阳平:……
八、 表语言中断: 例:穿长袍的问:"这位是……""我的兄弟。"戴礼帽的回答。 破折号也可表语言中断,但两者有不同:破折号表语言戛然而止,省略号表余音未尽。 九、表含糊其辞,欲言又止 例:我即刻胆怯了起来,便想全翻过先前的话来,"那是……实在,……我说不清……。其实,究竟有没有魂灵,我也说不清。"
省略号练习:
(一)门突然开了,一股清新的海风冲进屋子。魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网,一边走进来,一边说∶“嗨,我回来啦,桑娜!”
  “哦,是你!”桑娜站起来,不敢抬起眼睛看他。
  “瞧,这样的夜晚!真可怕!”
  “是啊,是啊,天气坏透了!哦,鱼打得怎么样?”
  “糟糕,真糟糕!什么也没有打到,还把网给撕破了。倒霉,倒霉!天气可真厉害!我简直记不起几时有过这样的夜晚了,还谈得上什么打鱼!①谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?”
  渔夫说着,把网拖进屋里,坐在炉子旁边。
  “我?”桑娜脸色发白,说,②“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!”
  “是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”


  两个人沉默了一阵。
  “你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。”
  “哦?什么时候?”
  “我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好惨哪!两个孩子都在她身边,睡着了。③他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
1、
①句省略号的作用是:( )

②句省略号的作用是:( )

③句省略号的作用是:( )

桑娜与渔夫对话时先后两次“沉默”,有什么不同?桑娜的两次沉默,都反映了什么?
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词语的含义:
答题思路:
本义+语境义(联系上下文解释它的引申义、比喻义)
答题模式:
…的本义是…,这里指…
词语的作用:
 答题思路:
①有无修辞手法或描写方法。
②答出修辞手法或描写方法的作用。
③结合词语所在句子或段落的内容分析;结合作者的思想感情或主题思想分析
答题模式:
运用了…手法, …写出了…,表现了…

理解加点词在句中的含义。(4分)
(1)老人脸上流露出一丝诡秘的笑:“跟好望角长得一模一样!”
“诡秘” 本义是隐秘不易捉摸。(1分)这里指老人的笑神秘,有深意,(1分)
(2)老人说着,掏出一本面黄肌瘦的小册子——中间破了个圆圆的洞。
面黄肌瘦:本义是脸色发黄,肌肤消瘦。(1分) 这里指小册子破旧的样子。(1分)
探讨重要句子的表达效果
重要句子的表达效果:四抓三联系:
四抓:抓关键词、抓修辞手法、
抓表现手法、抓表达方式
三联系:联系上下文、联系主题、
联系作者情感
答题模式:运用了…手法或描写方法, …写出了…,表现了…
注:表达手法:是指把形象思维的成果用一定的手段表现出来时所运用的各种具体方法,又称艺术手法。主要有叙述、议论、说明、描写、抒情
表现手法:广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。主要有:托物言志 、托物起兴、寓情于景、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、间接抒情、对比、衬托、反衬、烘托 卒章显志、 象征、想象、联想、照应、美景衬哀情、渲染、虚实结合、侧面描写、正面描写 等,使用数量不限。
抒情散文的表现手法丰富多彩,借景抒情、托物言志、抑扬结合

、象征等手法;
记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等;
例题:阅读《叶子时期的梅》,完成第4题。
1、参照下面示例,说说第⑦段中“灿烂之日,人众如云;繁华过后,陌不相识”。的表达效果。(3分)
示例:第①段画线句,运用了比喻的修辞手法,把在废墟中凌寒怒放的梅比作贫穷岁月出现的一堆黄金,生动形象地写出了梅花的光彩夺目,表现了作者的赞叹之情。
  好望角(答题见后面)
  连俊超
  ①老人划着船向岸边驶来。我踏上船板,船身晃荡了几下,荡出去一层层细密的波纹。我回头朝岸边望去,老人问:“岸边像什么?”我盯着那个凸出的尖端,想给老人一个精当的比喻。他乐呵呵地说:“非洲好望角!”我愣住了。老人脸上流露出一丝诡秘的笑:“跟好望角长得一模一样!”
  ②我不解地问:“您到过好望角?”老人呵呵一笑:“非洲那个我倒是没去过,但我现在不整天都在好望角吗?”他将目光送到了远处的河岸。河水哗哗地响。河上无风。芦苇丛簇挺立。
  ③“我小的时候,在一本地图册上看到了这个地名。当时我就想,长大后一定到好望角,看看那里到底是个啥样子!可我连小学都没读完,日本鬼子就扛着枪进村了。人们四处逃难,我和爹娘跑散了。后来,我就参军打鬼子、打老蒋,差不多把山南海北都跑遍了。那本地图册一直揣在怀里,行军或休息时总把手放在胸口上摸一摸。”老人说着,掏出一本面黄肌瘦的小册子——中间破了个圆圆的洞。有一页折起一角,翻到那页,好望角的浪潮就从灰黄粗糙的纸页上拍打了出来,我似乎闻到了咸腥的海浪气息。
  ④“这怎么破了一个洞啊?”
  ⑤老人笑了笑,眼角的皱纹亲密地挤到一起,说:“鬼子枪子打的,还在我肚子上打了一个洞。”老人微笑着摸了摸小肚子:“解放后我买了很多书,我想,只要把书念成了,迟早会被国家派到国外学习。可书没读多少,又是‘革命’什么的。干脆不念了,这辈子就没有念书的命。那年我托人说了个媳妇成了家。我想,这好望角啊,它就在这张书页里,世上压根儿就没有!”老人向远处望了一眼:“可后来我儿子非说,好望角就在非洲南端。”
  ⑥“你儿子?”这时,一只白色水鸟从芦苇丛中飞来,落在了我们小船上。老人伸手抚摸着,呵呵地笑了起来:“是啊,后来有了个儿子。不光我儿子说有,连这家伙也呱呱叫着,一个劲地说‘有’呢。”水鸟果真朝他吆喝了起来。老人从口袋里抓出一把米粒,丢在船板上。水鸟啄了一阵,在老人头顶

飞旋了两圈,飞回了芦苇丛。那里传来了很多鸟嬉戏的鸣叫声。
  ⑦老人激动地说:“儿子很争气,考上了大学,后来恰好到非洲工作。那次他差点就把我接过去看好望角了。”A老人的手微微颤动了一下,然后深深吸了一口气,又缓缓呼了出来。
  ⑧河上起了一阵风,吹得芦苇沙沙地响。老人轻轻地摇了摇头:“他在非洲被当地人给绑了。老婆子一听就晕了过去。她在床上躺了半年,我想了各种办法骗她,可她就是想走了,谁也拦不住。一个人有一个人的命。”老人的讲述纯净如清澈的河水。
  ⑨B“老婆子一走我就觉得院子太大了,就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉。有时候又觉得院子太小了,压得我胸闷。那天我走到村外,在河边一直坐到傍晚。日头把整条河照得黄灿灿的,我跳进河里,游了很远。回头一看,他娘的!河岸跟地图册上画的一模一样。这不就是好望角吗?我盼了一辈子好望角,竟在家门口找到它了。我哇哇地叫喊了起来,让老鼻涕眼泪也痛快了一回……”老人哈哈笑了起来,笑声随着波纹微微荡漾。
  ⑩“现在我啥也不想了,我划划桨、喂喂鸟,整天都能看到好望角,自在得很!”老人的脸庞像天空一样明净而深远……
  ⑾夕阳正红,映得老人满身古铜色。
  (选自2010年2月《今日教育·读写舫》)
  1.阅读全文后,围绕“好望角”,在方框中补全对故事内容的概括。(4分)
  
  小时候   企盼长大后到好望角   执着追求梦想
  长大成家时   怀疑好望角的存在   
  老年时      找到新的精神慰藉

  2.理解划线词在句中的含义。(4分)
  (1)老人脸上流露出一丝诡秘的笑:“跟好望角长得一模一样!”
  (2)老人说着,掏出一本面黄肌瘦的小册子——中间破了个圆圆的洞。
  3.请在文中划横线的A、B两处中选择一处,根据句后的提示进行赏析。(4分)
  A.老人的手微微颤动了一下,然后深深吸了一口气,又缓缓呼了出来。(动作描写)
  B.老婆子一走我就觉得院子太大了,就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉。有时候又觉得院子太小了,压得我胸闷。(心理描写)
   4.结合全文,概括老人的性格特征。(4分)
   5.每个人在追逐“好望角”的过程中,都会遇到一些不如意,你觉得应该怎样对待?请结合生活实际谈谈。(4分)
  
  





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