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孤独之旅1

发布时间:2013-12-04 12:26:30  

—— 曹 文 轩

曹文轩,1954年1月生于 江苏盐城农村。1974年入北 京大学中文系学习,后留校 任教。现为中国作家协会全 国委员会委员,北京市作家 协会理事,北京大学教授、 现当代文学博士生导师。 代表作品:《山羊不吃 天堂草》、《草房子》等长 篇小说。

小说三要素
人物: 情节:

杜小康、杜雍和。
一位少年(杜小康)因家道中落而失 学,不得不跟随父亲去放鸭。生活的艰苦、 精神上的寂寞,压迫着他同时也锤炼着他 的身心,在一场暴风雨后,他觉得自己 “突然地长大了,坚强了!”

环境: 无边无际的芦苇地。

人物分析----杜小康

孤独之旅

指杜小康在孤独中成长的一 段心路历程。

品味孤独:从文中划出体现“孤独”
的词句,说说“孤独”的含义?
?离乡背井的孤独 ?别离母亲与伙伴的孤独 ?单调乏味生活的孤独 ?前途迷茫与未知的孤独
寂寞 痛苦

(你觉得文中杜小康感受到哪些方面的“孤独”?)

孤独

?空旷浩茫环境的孤独

恐惧

磨难

“孤独”的含义:
?情感世界的孤独。 杜小康离开学校,没有同学间 的情感交流;远离人群;与父 亲没有共同语言,缺乏心灵的 沟通和交流。 ?面对自然环境的孤独。 离开村庄,来到一个无比广阔 而又神秘莫测的大自然,幼小 的心灵感觉到了巨大的孤独。 ?对未来的恐惧。 漫漫放鸭路,何处是尽头?

小说告诉我们:

? 人生需要在艰苦的条件 中锤炼,需要在孤独中 磨练,在逆境中锻炼自 己,这样才能长大成人。

小说告诉我们:人除了要 战胜大自然外,更重要的是要 战胜自我。 小说启迪我们:少年要面 对困难,而不是躲避困难。最 终赢得了胜利,会有一种自豪 感和成长感。

孤独是灵魂的舞蹈!
我相信孤独的心灵 肯定包裹着一颗珍珠。 那珍珠是它坚韧而又柔 软的追求和理想。

生活的磨砺,暴风雨的洗礼, 让杜小康长成为小小男子汉。在 我们的成长过程中,我们会遇到 欢乐,也会遇到痛苦;会遇到成 功,也会遇到失败;会有……在 你的生活道路上,又有着一些怎 样的人和事影响着你的成长,给 予你有益的启示?

生命是一个旅程,不是一个家,是一条道路, 不是一座栖居的城市;人们所有的享受与幸福只不过 是生命路旁的旅店,供我们稍事休憩,好让我们增添 精力到达终点。 ——爱迪生

诗化小说
曹文轩的小说被称为“诗化小说”,其特 点是情节叙事性不强,而代之以诗意化的笔触 和意境来表现一切,追求小说的语言美、意境 美和含蓄美。 我们一起来欣赏一下小说中所营造和描写 的孤独而诗意的环境。请大家跳读课文,找出 文中环境

描写的语句、语段,并思考这些句段 与人物的刻画、情节推动和主题的表达等方面 有怎样的关系。

呈扇面形奋力向前推进 [被赶着]

[不情愿]

一路觅食,有时朝天空叫几声

[寂寞]

鸭 群
临睡时心理 动作和神态

衬托

[无家的漂流者] [团团围住小船]

[恐惧] 杜小康
[漂亮] [长大]

[插 拔 重新放]
羽毛:鲜亮 稠密

真正的鸭

公鸭蓝羽紫羽: 犹如软缎





无家的飘游者——长成真正的鸭

其恐惧感衬托主人公的恐慌。 它们长大,衬托主人的成长过程

如绿色的浪潮直涌到天边

芦 青森森一片 浩浩荡荡 苇 荡 空气中满是芦叶清香
掺杂一缕一缕香草香

如万重大山围住了小船

烘托 广阔无边 害怕 胆怯

反衬 宁静美好 恐慌

芦叶边飞着无数萤火虫

暴风雨
可怕—搏斗—成长

风雨中搏斗,成长 的环境,造就勇气和坚 强的性格。

雨过天晴
这段环境描写与前文暴风雨来临 时的环境描写形成鲜明的对比。雨过天 晴,天空格外的蓝,月亮也特别明亮,

这种美好的景色,恰恰衬托出主 人公经历了暴风雨洗礼后,那种轻松、 喜悦和平静的心情,从而突出表现了杜 小康从此变得对生活更加热爱了,面对 生活的考验他更加坚强了。

环境描写的作用
渲染文章孤独的气氛, 烘托人物孤独害怕的心理, 推动情节发展,同时增加了 文章的美感,具有浓郁的乡 土文学气息。

不经历风雨,怎么见彩虹? 因为这场风雨中杜小康战胜了 孤独,战胜了恐惧,战胜了恶 劣的环境表现了一个小小男子 汉的力量、意志和责任感,长 大了,坚强了。

艺术特色:
环境描写烘托人物的内心世界,推动

情节发展;
细节描写对文章主题推波助澜: 明线和暗线交织:

明线:养鸭的过程;

暗线:小主人公心灵成长的过程。


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